一年级上册数学一课一练-比大小_人教新课标（2014秋）（含答案）.docx
比大小同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.比多（ ）个。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】A 【解析】【解答】根据已知，图中共有5个，有4个，一对一对的对应，余一个，也就比多1个。【分析】根据多少的相对性，将与一一对应比较，余一个。故选：A。本题主要考查整数大小的比较。2.再添上（ ）个就和同样多。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5【答案】B 【解析】【解答】根据已知，和一一对应的比较，差3个，所以再添上3个就和同样多。【分析】根据多少的相对性。将和一一对应比较，缺少3个，所以再添上3个就和同样多。故选：B。本题主要考查整数大小的比较。3.看图比一比，谁比较多？来源:学科网A. 同样多 B. 比 多 C. 比 少【答案】C 【解析】解答：根据已知，一个一个地数，数出 有5个， 有6个，将 和 一一对应，可知 余1个。分析：根据基数的意义，表示物品数量的多少，及多少的相对性，图中共有5个苹果，6个梨，将苹果和梨一一对应比较，梨余一个，所以，梨比苹果多。故选：C。本题是考查整数大小的比较。4.看图比一比，哪个比较多？ A. 32 B. 32 C. 32 【答案】A 【解析】【解答】根据已知，图中共有3朵小花，2只蜻蜓。小花和蜻蜓一一对应，小花余1朵，故小花比蜻蜓多。 也就是3比2大。【分析】根据多少的相对性，图中共有3朵小花，2只蜻蜓，将小花和蜻蜓一一对应比较，小花余一朵，也就是3比2大。故选：A。此题考查的是整数大小的比较。5.比一比，最多的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】【解答】A是3个羽毛球，B是4个足球，C是2个篮球，B最大。故选：B【分析】 A是3个羽毛球，B是4个足球，C是2个篮球，比较3、 4、 2的大小，即可得解。6.比一比，最少的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】【解答】最少的是C。故选：C【分析】A 是2个西瓜，B是3个西瓜，C是1个西瓜，即可解答。7.每人1个苹果，（ ）正合适。A. B. 【答案】B 【解析】【解答】每人1个苹果，需要5个苹果。故选：B【分析】有5个小朋友，每人1个苹果，需要5个苹果。8.珠串上（ ）少。A. B. 【答案】A 【解析】解答： 4个， 5个，所以 少。故答案为：A分析：由图中可知， 4个， 5个，所以 少。9.比一比，（ ）最少。 A. B. C. 【答案】C 【解析】解答：C最少，只有3个。故选：C分析： 有5只， 有4只， 有3人，所以选C。2、 填空题1._比_少。 【答案】；【解析】【解答】将和一一对应的比较，少2个。所以比少。【分析】根据多少的相对性，将和一一对应的比较，少2个。所以比少。2. _与_同样多。 【答案】； 【解析】【解答】将和一一对应比较，一个也不多一个也不少，也就是和同样多。【分析】根据多少的相对性。将和一一对应比较，一个也不多一个也不少，也就是和同样多。3.按从小到大的顺序排列3 1 0 4 5 _ 【答案】0<1<3<4<5 【解析】【解答】按数的顺序，所以从小到大的顺序是0、1、3、4、5【分析】根据数的顺序，0、1、2、3、4、5，从小到大的顺序应该是：0、1、3、4、5。故答案为：0<1<3<4<5。此题是考查整数大小的比较。4.把同样多的方糖放进下面的杯中， 第 _杯水最甜。 1 2 3 【答案】2 【解析】【解答】根据已知，把同样多的方糖放进上图杯中。方糖的数量和大小是一样的，而图中C杯子的水最多，B杯子中的水最少，同样多的方糖放进不同的水中，水越少就越甜。【分析】根据多少的相对性，放入相同数量的方糖，水越多，越不甜，而水越少水越甜。故答案为：B。此题考查整数大小的比较。5.晚上，小明的妈妈为全家人每人准备了同样多的葡萄。看完电视，每个人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。猜猜_吃的最多，_吃的最少？ 【答案】爸爸；小明 【解析】【解答】根据已知，每个人的盘子里原来的葡萄是同样多的，而小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。也就是小明剩下的最多，爸爸剩下的最少，也就是小明吃得最少，爸爸吃得最多。【分析】根据多少的相对性，同样数量的葡萄，吃得越多，剩下的越少；吃得越少，剩下的越多。故答案为：爸爸|小明。此题考查整数大小的比较。6._种花最多?_种花最少?【答案】；【解析】【解答】根据已知，将三种花一一对应比较， 余1个， 余2个。所以 最多， 最少。【分析】根据多少的相对性。将三种物品一一对应比较，余得最多的数量最多，缺少最多的数量最少。4.一只猴子吃一个梨，梨够分吗？ _（够，不够） 【答案】够 【解析】【解答】猴子4只，梨5个，45，够分。故答案为：够。【分析】从图中数一数，猴子有4只，梨有5个，45，够分，即可解答。3、 解答题1.按要求画出你最喜欢的东西。【答案】 【解析】【解答】【分析】根据已知，图中有6个，要画的比6少，可以画1个，也可以画2个，3个，4，5个。本题考查了整数大小的比较2.画，比少4个。 【答案】 【解析】【解答】【分析】根据已知，画的要比少4个，可以对应着一个一个地画，画的的个数要让余4个。此题主要考查整数大小的比较第 8 页
