一年级上册品德教案-课间十分钟(18)_ 人教（新版）.docx
课间十分钟教学设计 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目的： 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 （1）懂得课间十分钟设置的作用和意义。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 （2）学会合理科学地安排课间十分钟，能够劳逸结合，提高学习效率。 （3）课间游戏要玩健康文明的游戏，知道遵守游戏规则。 （4）加强课间安全教育，无论进行什么活动吗，都要保障自己和同学的安全。 教学重难点： 课间十分钟的安全教育 教学难点： 训练小学生养成良好的行为习惯 教学过程： 一导入 教师：同学们很及时走进了教室，非常好！同学们为什么会一起回教室呢？学生会回答因为听到了铃声。教师说：上节课，我们学习了校园里的号令，知道铃声指挥着校园的一切行动。那么，在上课之前，你们在干什么，指名学生回答：学生们在进行课间休息，好，这节课我们将讨论课间十分钟这一话题，教师板书课题，同时询问学生为什么要设置课间十分钟，要求学生简略回答，教师告诉学生是为了缓解学习的劳累，让大脑放松一下。 二课间玩游戏 教师询问学生:你喜欢课间十分钟吗？理由是什么呢？指名多位学生回答，大部分学生会说喜欢课间十分钟的理由是可以玩自己喜欢的课间游戏，引出课间游戏这一话题，教师再次询问学生，都喜欢玩什么课间游戏，都怎么玩，根据学生的回答出示多媒体课件里的图片，有老鹰捉小鸡，丢手绢，丢沙包，跳绳，各种球类等游戏，师生共同讨论要玩什么课间游戏，课间游戏时要注意什么？最后根据学生的回答，教师总结：（1） 课间只有短暂的十分钟，所以要玩简单有趣的游戏，不能影响上课。（2） 要玩健康文明的游戏，不能说脏话，要团结。（3）共同商定的游戏规则，要公平，人人都要遵守。最后强调：我们现在是一年级的学生了，不再是幼儿园的小朋友，要遵守学校的各项规章制度，游戏非常有趣，但听到上课的铃声，就不能贪念，及时进教室，准备上课，从小养成好习惯，学会自律。 三课间安全很重要 教师：老师通过与你们交流，发现有些小同学安全意识很强，还知道课间游戏时要注意安全，比如同学们知道课间活动时不要剧烈冲跑，细心一点，注意自己和同学的安全。那么同学们在短短的课间十分钟里，还有什么安全事项要注意，指名学生回答，可能有些学生会回答，不吵架，不打架，不爬高，不擅自出校园，不做危险的活动，老师根据学生的回答总结一下，再次强调课间安全的重要性。 四课间还要干什么 教师：课间十分钟是快乐和短暂的，我们同学么除了玩一下课间游戏，让大脑轻松一下，还有那些重要的事可以在课间做呢？课间还要干什么？（板书）指名学生回答，学生可能会回答喝水，整理书等，根据学生的回答出示多媒体课件中的图片，针对一年级学生上厕所的现象严重， 强调小学生应当养成良好的行为习惯，学会自律，在课间十分钟里，记得上厕所，课前准备好下节课需要的书和文具，以充足的精力为课堂教学做准备！ 五， 练习 请学生翻开课本31页，教师在投影仪下出示图片，要求学生观察图片，思考图片中学生的行为你赞同吗？为什么？请多名学生回答。教师针对第一幅图中的学生课间在认真地看数学书这一现象发表自己的意见，教师建议学生上课要认真听讲，下课没必要再把精神蹦的太紧，还是轻松一下，要学会劳逸结合。 六歌谣 请学生看书31页上面的歌谣，教师在投影仪下面出示，教师简单解释歌谣里面的意思，教学生一些生字，然后全班齐声朗读。 七结束课程 总结这节课的内容，强调课间安全，播放多媒体课件中歌曲哦，课间十分钟，学生跳舞蹈哦，课间十分钟，结束课程。 第 3 页
