三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠276_15-16苏教版（无答案）.docx

三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠27615-16苏教版（无） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 第一部分：基础积累与运用一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、看拼音，写词语。（8分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 quàn gào yù yán shè jiàn bi cnxiàn mù tè sh pí láo zàn g二、 选择恰当的读音打。（2分）1如此盛（shèng chéng ）大的场面，我还是第一次见到。她小心翼翼地盛（shèng chéng ）着饭向我走来。2我的邻居在他的羊圈（juàn qun ）旁边画了一个很大的圆圈（juàn qun ），然后在圈内种上菜。三、比一比，组词语。（5分）具（ ） 悔（ ） 响（ ） 叫（ ） 默（ ）俱（ ） 诲（ ） 晌（ ） 纠（ ） 墨（ ）四、把下列词句补充完整，并按要求写词语。（6分）脚（ ）实地 （ ）雀无声 业（ ）于勤 群芳吐（ ）写两个你喜欢的四字词语 _、_。五、在（ ）里填上恰当的词语。（6分）正对（ ） 罚对（ ） 懒对（ ）光彩夺目的（ ） 聚精会神地（ ） 时间过得（ ）六、选词填空。（3分）发现 发明 发觉1电灯是爱迪生（ ）的。2他非常专心，连我进来都没有（ ）。3科学家在那个地方（ ）了一个大油田。七、选一选，填一填。（6分）绳在细处断 万紫千红总是春 人无再少年 千山响杜鹃 要看水底万丈深1_ _，冰在薄处裂。2花有重开日，_ _。3等闲识得东风面，_ _。4万壑树参天，_ _。5莫看江面平如镜，_ _。6写一句你积累的名言：_。八、按要求，写句子。（4分）1仿照例句写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远。你经过努力，学习不就能取得好成绩了吗？_。2.把下面的句子改成把字句。那只善良的羊被狼叼走了。_ _第二部分：阅读积累与运用 圆明园 圆明园是明代遗留下来的故园，经清代康熙、雍正增建和扩建，乾隆皇帝又在圆明园之东建长春园，东北建万春园，以后，嘉庆、道光、咸丰都继续兴建、修葺，历时150年，耗银数以亿万计，逐渐形成了当时与紫禁城齐名的皇家园林。就是这样的一座集我国造园艺术和建筑艺术之大成，我国规模最大的园林杰作，在1860年遭到英法联军疯狂抢掠、火烧。园中珍贵文物被洗劫一空，大火燃烧了三天三夜，一代名园化为废墟。1900年八国联军侵入北京，圆明园再遭劫难。新中国成立后，我国十分重视对圆明园遗址的抢救和保护工作，实施了三期整修工程。1983年成立了圆明园遗址公园筹建委员会。1988年圆明园遗址被列为全国文物保护单位。2019年成为全国百个爱国主义教育基地之一。1、圆明园是怎样化为废墟的？_2、我国是怎样重视圆明园遗址的抢救和保护工作的？_第三部分：习作。（30分）同学们，你有没有特别想写的内容？这次习作，请你把想写的内容写下来。可以介绍家乡的景物；可以作自我介绍，向别人展示一个真实的你，如这就是我，还可以写一写你会做些什么？如：我学会画画，我学会游泳等等，请任选一个题材写下来吧！题目自已定。第 3 页