智闯水晶宫7（龙王请客）.doc

智闯水晶宫7（龙王请客）哪吒走进藏宝阁第一层，南海龙王亲自迎接哪吒，热情的南海龙王说道：“哪吒，一路辛苦了，小王已备下了瓜果，请三太子在此歇歇脚，解解渴。”哪吒正好感到口渴，也就坐了下来，南海龙王见哪吒答应休息片刻，连忙端上来一个大西瓜，说道：“这次我到东海来，特意带来了几个南海的沙瓤大西瓜，今天就请哪吒尝尝鲜。”哪吒最喜欢吃西瓜，拿起刀就要切西瓜。南海龙王连忙说道：“慢！听说三太子聪明过人，今天我也想出道题考考你。”哪吒爽快的答道：“行！”南海龙王：“今天我们吃西瓜，就出道切西瓜的题：一个西瓜切四刀，要切成九块，吃完西瓜后，得剩下十块西瓜皮。”哪吒心想：四刀切九块不难，可九块西瓜吃完后得剩下十块瓜皮，这怎么切呢？南海龙王见难住了哪吒，得意的说道：“不会切了吧！”哪吒急中生智：九块西瓜十块皮，那其中的一块西瓜就得有两块瓜皮，哪吒拿起刀，东西方向切两刀，南北方向切两刀：正好切成九块，其中最中间的一块西瓜两头都有皮。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。南海龙王：“哪吒果然聪明，请吃瓜！”哪吒也不客气，拿起瓜就吃，吃完西瓜，哪吒一抹嘴说道：“谢谢南海龙王，我也出道西瓜题考考你：三刀切成七块皮，吃完剩下八块皮！”说完哪吒就直奔藏宝阁第二层。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。第 2 页