三年级上册英语教学设计-Unit2 Period6_人教PEP(2014秋).doc
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三年级上册英语教学设计-Unit2 Period6_人教PEP(2014秋).doc
三年级上册Unit 2 Look at me 第六课时教学设计这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1. Teaching contents“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。(1) Let's check.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 (2) Let's chant.2. Preparation(1) Stationeries(2) Pictures of parts of Zoom来源:学§科§网3. Teaching steps(1) Warm-up / Revision1. Teaching contents(1) Let's check.(2) Let's chant.2. Preparation来源:学科网ZXXK(1) Stationeries(2) Pictures of parts of Zoom3. Teaching steps(1) Warm-up / Revisiona. Let's do. Clap your hands .b. Stick the cards to make Zoom.(2) Presentationa. Where is my pencil? Here it is!b. T: Where is your pencil? Ss: Here it is. T: Where is your mouth / hand/ ear/ nose?(3) Practicea. Let's chant.b. Divide the students into two groups. One asks "Where is your nose?" The other answers "Here it is."c. Work in pairs.来源:学§科§网Z§X§X§Kd. Let's check. Listen and choose A or B.(4) AssessmentWorkbook page 12.(5) Add-activitiesListen and say Part A and B.a. Let's do. Clap your hands .来源:学科网b. Stick the cards to make Zoom.(2) Presentationa. Where is my pencil? Here it is!来源:学科网ZXXKb. T: Where is your pencil? Ss: Here it is. T: Where is your mouth / hand/ ear/ nose?(3) Practicea. Let's chant.b. Divide the students into two groups. One asks "Where is your nose?" The other answers "Here it is."c. Work in pairs.d. Let's check. Listen and choose A or B.(4) AssessmentWorkbook page 12.(5) Add-activitiesListen and say Part A and B.第 2 页