三年级下册信息技术教案-10拼音输入法｜浙江摄影版（新）.doc

第10课 拼音输入法这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【教学目标】其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 知识目标：学生学会用拼音输入法输入汉字及输入中文标点符号。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 技能目标：1、了解常见的拼音输入法，知道开启和关闭输入法的方法。2、学会常用中文标点符号的输入以及文字选择区向前或向后翻页的方法。3、学会用拼音输入法进行单个汉字的输入。情感目标：培养学生汉字输入的兴趣。【教学重点】学会用拼音输入法输入汉字。【教学难点】中文标点符号的输入。课前准备：多媒体课件、闯关软件课时安排：1课时教学过程：一、作品导入，激发兴趣1.欣赏电脑作品，提出汉字输入的重要性。2.介绍中文输入法师：你知道有哪些中文输入法呢？（有拼音输入法、五笔输入法、笔画输入法等等）师：拼音输入法是以拼音规则为基础进行的汉字输入，今天这节课我们就以搜狗拼音输入法为例，一起来学习第10课拼音输入法。（板书：10、拼音输入法）二、新知探索，学练结合“闯关游戏”里面有一道“知识关”，三道“实践关”。1.自学课本，掌握方法当音乐结束时，所有同学立即停止操作。（学生看书）2.“请出”输入法师：每一关都有闯关密码，只有输入正确的汉字密码，才能进行闯关游戏。在输入汉字之前，我们首先要把光标定位到要输入文字的地方，定好光标后，我们是不是就可以输入了呢？（生：打开搜狗拼音法）师：如何打开搜狗拼音输入法？（学生上台演示，边做边解释）（把光标指向任务栏右下角的小键盘，单击左键，选择搜狗拼音输入法。）师介绍语言栏，重点介绍中英文输入和中英文标点切换与判断3.实地闯关，输入汉字（1）第一关闯关密码：正（贴黑板）学生输入密码开始闯关，比一比，谁的指法最正确，谁的姿势最端正。知识关：要求：认真自学书本第10课拼音输入法，不放过任何一个字和任何一张图片。时间：三分钟（2）第二关的闯关密码是“礼” 字（练习途中再次提示指法坐姿）师：为什么有些同学闯关快，有些同学闯关慢，请几位速度快的同学来分享一下经验。生：4总结方法，提高效率其实我们汉字输入也是有技巧的，比如说刚才这个“正”字。选择文字时可以：（1）鼠标直接点击（2）可以按主键盘区的数字键来选择，（3）第一个字可以用空格键选择（4）选择区当前没有，用+、键或者PageUP和PangeDown都可以实现选择区的内容向前或向后翻页。（重点讲解）（5）在输入ü时可以用V来代替，比如“绿”字还有“女”字（课件出示）提示：输入时要养成正确指法的习惯，尽量不使用鼠标。三、巩固练习，查漏补缺1.出示第三关密码“谦”学生继续闯关游戏，教师巡视指导2.课本31页，在写字板中输入古诗三行四、课堂小结，延展生活1师出示小结练习题，学生在自己电脑“写字板”上做。2学生反馈答案，教师总结师：同学们，学会拼音输入法后，我们可以用它来师：这节课我们很开心地学习了搜狗拼音输入法，在以后的学习中，我们还将用到这些输入汉字的技巧，希望大家勤加练习，你们以后肯定会成为电脑高手。下课！第 3 页