三年级下册语文教案-中国国际救援队,真棒_人教新课标.doc
中国国际救援队课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 教学目标 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 知识目标:在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 能力目标:师生共同搜集有关中国国际救援队的资料,通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的语文综合素养。情感目标:通过本节课的学习读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。来源:学科网ZXXK教学重点/难点 体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。教学用具 教学过程 一、交流资料,导入新课1.同学们,课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料,找到了吗?谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍?2.学生交流,教师引导学生用自己的话进行介绍。3.小结过渡:中国国际救援队圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉“中国国际救援队,真棒!”4、指导观察,引入课文。(题目与以往学习有何不同?)让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧!二、初读课文,读准读通。首先请同学们认真地读课文,这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。三、再读课文,自主探究,交流收获1那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢?就请你们用自己喜欢的方式读课文,一边读一边画出相关的语句,然后在小组内解决问题。2.小组内同学互相交流。3. 学生汇报、集体交流。“震后,中国政府最严重的布迈尔代斯。”1学生口述、理解分析、师生共研。2朗读感悟。3教师小结。“来到这座城市坚持战斗。”1学生口述、理解分析。2投影出示:“他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员有声波搜寻着废墟下的幸存者”(1)指名读学生练读小组注入力量读。(2)学生理解分析。3教师小结过渡引入图片。4投影出示相关图片。5同学们面对着此情此景,你难道不想说些什么吗?(学生畅所欲言)6回读:千言万语汇成一句话,那就是“中国国际救援队,真棒!”“虽然这个地方不属于中国前往救援。”来源:学科网ZXXK来源:学_科_网1学生理解分析。2教师点拨、启发想象。3教师小结:因此,他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。“中国国际救援队,真棒!”四、回顾前文、感悟文情1所在以在送别时,前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿:投影出示课文第一段:(学生齐)“中国万岁!这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时,发自内心的祝愿。”五、图片赏析,结束全文1这就是我们的国际救援队,不仅在阿尔及利亚,在世界各地哪里有危险,哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧!来源:学|科|网Z|X|X|K2学生看图片。3此时此刻,你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧?(学生表述)4教师小结:是啊,通过这一件件小事,一幕幕感人的情景,让我们怎能不由衷地赞叹?(学生齐:中国国际救援队,真棒!)课后习题 28 中国国际救援队,真棒!课时训练1.选择下列加点字的正确读音,画“”。倒塌(t ti) 弥漫(ní mí) 缝隙(x xì)协助(xé xié) 挣扎(zhn zhèn) 遐迩(r )2.在括号里填上合适的词语。( )的防护服 ( )的臭气 ( )的中国救援队来源:学#科#网Z#X#X#K( )工作 ( )战斗 ( )任务3.扩写句子。例:救援队完成任务。中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。(1)同学们看电影。(2)小兔子啃着胡萝卜。4.阅读下文,回答问题。在这次救援中,有一个特殊队员搜索犬 “超强”,成了人们(交 教)口称赞的“救灾明星”。5月24日,中国国际救(援 缓)队得到信息:有个儿童下落不(明 名),可能(仍 扔)被埋在废墟里,希望能够协助救援。虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围,但为了(抢 抡)救孩子的生命,中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。(1)请你画掉文中“( )”里用得不正确的字。(2) 被称为“救灾明星”。(3)中国国际救援队为什么前往救援?( )A这个地方属于中国国际救援队的负责范围。B受阿尔及利亚的强迫。C为了抢救下落不明的儿童。答案:1. t mí xì xié zhn r2. 厚厚 坚持 难闻 激烈 高素质 完成3. (1)三年级一班的同学们认真地看儿童电影。(2)活蹦乱跳的小兔子兴奋地啃着新鲜的胡萝卜。4. (1)教 缓 名 扔 抡(2)搜索犬“超强”(3)C第 4 页