沪教版数学二年级下册：《整百数、整十数的加减法》试题.doc

沪教版数学二年级下册：整百数、整十数的加减法试题一、试一试，说出口算的思考过程：900600= 200+700=700500= 300+400=700-100= 210-50=900-10= 380-290=二、抢答题，看谁算得又对又快。800300= 70030= 730450=600+100= 60+80= 250+360=900200= 590+40= 320280=三、算一算，比一比，在里填上、或=。100+300700200 250+310500380190200 270+30640340四、复习旧知：(1)小青蛙从0跳到300，提问：300是由( )个( )组成的。(2)小青蛙从0跳到100，提问：100里面有( )个十，100的一半是( )。五、学生根据问题，指出小青蛙该跳到的地方。(1)5个十是( )，3个百是( )，2个百是( )。(2)由9个百和7个十组成的数是( )。(3)45个十是( )，38个十是( )。六、1.趣味题：1000-450=，你是怎么想呢?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2.小青蛙使劲一跳的成绩是300，请你想想可以从几跳到几?以上就是沪教版数学二年级下册：整百数、整十数的加减法试题全文，希望能给大家带来帮助！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。第 2 页