浙教版五年级数学《小数与小数相乘》练习题（上册）.doc

浙教版五年级数学小数与小数相乘练习题（上册）多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，我们提供了五年级数学小数与小数相乘练习题，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。一、填一填1、5.2+5.2+5.2+5.2=( )×( )=()2、已知一个因数2.4,另一个因数是5,积是()。3、已知两个因数的积是3.14,如果两个因数都扩大10倍,积是( ),如果一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,积是( )。4、根据13×21=273直接写出下面各题的积：A、13×21=( ) B、13×0. 21=( )C、13×210=( ) D、1.3×0.021=( )5、7.6的3倍是( ), 4个1.2是( )。9.6扩大到原来的10倍是( ), 缩小到原来的 是( )。6、两个因数相乘的积是47.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积就扩大( )，结果是( )。7、49×0.5积是( )位小数，0.25×0.6积是( )位小数，0.65×1.04积是( )位小数，150×6.4积是( )位小数。8、一个长方形花坛，长是3.5米，宽是0.45米，它的面积是( )平方米9、一书包的售价是58.5元，买3个要付( )元，买6个要付( )元。10、把0.47的小数点去掉后，原数就( )到它的( )。二、用竖式计算。36×5.5 18×3.06 3.45×210.28×0.25 150×0.12 0.87×1.50.4×0.076 1.5×0.062 6.5×0.04三、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。28.3×0.1×2.7 58.36×0.5+18.2 1.01×8.50.79×98+0.79 ×2 0.48×1.25 0.25×5.8×0.4四、学校美术室的宽是5.4米，长是6.5米。它的面积是多少平方米?五、一套校服56.5元，买50套校服应付多少元?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。六、学校要给一张长25分米，宽1.4米的长方形会议室桌铺上一块玻璃，每平方米玻璃的售价是32元，买这块玻璃需要多少钱?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级数学小数与小数相乘练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。第 2 页