浙教版五年级上学期数学同步练习题：《小数点向右移动》.doc

浙教版五年级上学期数学同步练习题：小数点向右移动同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了五年级上学期数学同步练习题，希望大家学习愉快!1、填空(1)把3.2的小数点去掉，它的值扩大( )倍。(2)4.26扩大( )倍是4260。(3)22.9缩小到原来的( )，才能得到0.229。(4)把( )扩大10倍是0.5，把( )缩小到原来的 是2.32。(5)把0.32缩小到原来的 是( )，再扩大1000倍是( )。(6)把200缩小到原来的( )是0.2，再缩小到原来的( )是0.02。(7)把36.8的小数点向右移动三位，这个数就( )，是( );把1.4的小数点向左移动两位，这个数就( )，是( )。2、直接写出得数3.2×10= 2.34×0.1= 3÷100= 0.4×100=0.1×0.01= 0.5÷1000= 35.9×1000= 37×0.001=课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1.39÷100= 4.83×10= 25.6×0.01= 30÷1000=语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。以上就是查字典数学网为大家整理的五年级上学期数学同步练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!第 2 页