浙教版五年级下册数学折线统计图课后练习题.doc

浙教版五年级下册数学折线统计图课后练习题学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇浙教版五年级下册数学折线统计图课后练习题，供大家参考。1.根据图中信息回答问题：(1)售出图书最多的一天比最少的一天多( )册;(2)星期五售出的图书册数是星期四的( )%。考查目的：单式折线统计图。答案：(1)600;(2)137.5。解析：根据题意观察折线统计图，从图中获取相应的信息。第(1)题用售出图书最多的一天的对应数量减去最少的一天的对应数量即可;第(2)题用星期五售出的图书册数除以星期四售出的册数，即可得到所求的百分比。2.下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题。(1)汽车的速度是每分钟( )千米;(2)火车停站时间是( )分钟;(3)火车停站后时速比汽车每分钟快( )千米;(4)汽车比火车早到( )分钟。考查目的：复式折线统计图。答案：(1);(2)10;(3);(4)5。解析：解答时仔细观察折线统计图，分析得到问题的答案。第(1)题根据统计图可知：汽车出发的时刻是7:55，行驶到15千米时的对应时刻是8:20，所以用路程(15千米)除以时间(25分钟)即可;第(2)题从图中可知火车在8:00到8:10之间停站，也就是停站时间是10分钟;第(3)题可先求出火车停站后的时速，再减去汽车的时速即可;第(4)题，由图中得出信息可知汽车到达时刻为8:20，火车到达时刻为8:25，汽车比火车早到5分钟。3.小刚和小强赛跑情况如下图所示。(1)( )先到达终点。(2)请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先( )后( )。(3)开赛初( )领先，开赛( )分钟后( )领先，比赛中两人相距最远约是( )米。考查目的：复式折线统计图。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。答案：(1)小强;(2)快，慢;(3)小刚，3，小强，100。解析：解答时先仔细观察折线统计图，从图中可以得出每个时间点所对应的小刚和小强各自跑步的路程，明确路程与时间的关系，并且利用图中的数据正确解决实际问题。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。以上就是查字典数学网为大家整理的浙教版五年级下册数学折线统计图课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!第 3 页