二年级下册数学一课一练-混合运算_人教新课标（2014秋）（含答案）.doc

混合运算同步练习课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.如果口4，9，15，下列算式中正确的是（   ）。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 A. 口+-30                              B. -+口2                              C. -口2来:2.算式里没有括号，有乘法和加法，应该（   ）。 A. 从左往右依次计算                             B. 先算加法                             C. 先算乘法3.45+14÷7，先算（   ）法。 A. 加法                                         B. 减法                                         C. 除法4.8×5-12的结果是（   ）。 A. 26                                            B. 20                                            C. 285.同学们参加体操比赛，男生32人，女生24人，每8人一组，可以分成（   ）组。 A. 7                                             B. 4                                             C. 136.小丽踢了24个毽子，比小佳少踢4个，两人共踢（    ）个。 A. 28                                            B. 20                                            C. 527.算式7×8+8与下面哪个算式的计算结果相同（   ）。 A. 8个8                                         B. 6个8                                         C. 9个78.6加12的和再除以3，商是多少？正确的列式是（   ）。 A. （6+12）÷3                              B. 6+12÷3                              C. 6+（12÷3）9.二（1）班同学上早操站了5排，每排站8名同学。其中有18名女同学，男同学有多少名？正确的列式是（    ）。 A. 8×5-18                                   B. 8×5+18                                   C. 8+5+1810王云有22支彩色铅笔，用去13支后，妈妈又给她买了5支，王云现在共有多少支铅笔？正确的列式是（   ）。 A. 22-13+5                                 B. 22-15-13                                 C. 22-5+1311.乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤，送给幼儿园的小朋友19只，还剩多少只？列式正确的是（    ）。 A. 3×919                                  B. 4×919                                  C. 4×9+19二、填空题1.甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是_。 2. 85减去13的差是再除以9，列综合式_。 3.看下面各题，把它写成一道综合算式：6×7=42   4215=27_   ；   159=24  24÷4=6_。 4.在52+8×7这道题中，既有_法，又有_法，要先算_法，再算_法。 5.一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出_，列综合算式：_。 6.二年级有女生13人，男生17人，共有学生_人，如果每5人一组做实验，可以分_组。列一个综合算式是_。 7.妈妈带我和弟弟去植物园参观，一张成人票16元，一张儿童票8元。妈妈需要给售票员阿姨_元钱。 8.姐姐买回4袋苹果，每袋6个。我们家有6口人，每人吃一个后，还剩_个苹果。 9.在横线上填“>”“<”或“”。52+15_15+52            6+2×6_(6+2)×623-3×9_27-9-9        50-14-16_50-(14+16) 三、应用题1.二年级一班有42人，二班有43人，全年级有10人体育没达标，达标的有多少人？（列综合算式） 2.生产小组上午接到38件生产任务，下午接到34件，把这些任务平均分给8个小组，每个小组生产多少件？每个小组有3人，平均每个人分几件？（列综合算式） 3.光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。如果一个排球18元，那么每个铅球多少元？（列综合算式） 4.修路队修一段长60米的公路，前3天已修了42米，剩下的要2天修完，平均每天修多少米？（列综合算式） 5.小明在计算“5+（    ）×7”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是49、正确的得数应该是多少？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】将口4，9，15分别带入三个选项中，计算正确答案【分析】A：4915=1315，无法计算B：1594=10C：1594=2所以三个选项中，正确的是选项C2.【答案】C 【解析】【解答】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算，故答案为：C。【分析】在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。3.【答案】C 【解析】【解答】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算，故答案为：C。【分析】在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。4.【答案】C 【解析】【解答】8×5-12=4012=28故答案为：C。【分析】在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。5.【答案】A 【解析】【解答】（3224）÷8=56÷8=7（组）故答案为：A。【分析】此题需要先计算出总共有多少人，把总人数，平均分成8人一份，求出可以分成8组。算式里有括号的，要先算括号里面的。6.【答案】C 【解析】【解答】24424=52（人）故答案为：C。【分析】要求两人共踢了多少个，把两个人踢的毽子的个数，加起来，题目中已经告诉我们小丽踢了24个，可是没有告诉我们小佳的，根据题意我们可以知道小丽比小佳少踢4个，说明是小佳踢的毽子的个数多一些，应该是24加上4，求出小佳踢了28个毽子，再加上小丽的24个，总共是52个。7.【答案】A 【解析】【解答】7×8+8=568=648×8=64故答案为：A。【分析】7×8可以说成7个8相加，7个8再加上1个8，就是8个8，所以与选项A的结果是一样的。8.【答案】A 【解析】【解答】（6+12）÷3含义是：6加12的和再除以，3故答案为：A。【分析】算式里有括号的，要先算括号里面的。另外，选项B和选项C，都是先计算除法，再算加法。9.【答案】A 【解析】【解答】8×5-18，故答案为：A。【分析】求男同学有多少名，要从总人数中去掉女生人数，总人数题目没有直接告诉我们，但是我们可以根据“站了5排，每排站8名同学”，计算出总人数，是“8×5”再减去女生的人数，剩下的就是男生的人数。10.【答案】A 【解析】【解答】22-13+5，故答案为：A。【分析】王云有22支彩色铅笔，用去13支后，应该是从原有的22支中，少掉了13支，所以应先列减法，后来妈妈又给她买了5支，多出了5支，应该再列加法11.【答案】B 【解析】【解答】4×919，故答案为：B。【分析】“乐乐和他的3个好朋友”这是此题的一个陷进，这里是指有4个人，而并非3人，4个人，每人折了9只纸鹤，应该列乘法，送给幼儿园19只，就是从总的里面拿走了19只，再列减法。二、填空题1.【答案】15 【解析】【解答】3015=15。【分析】甲数比乙数少15，说明甲数比较小，现在要求小的数，应该是大数减去相差数，就可以求出小数了，算出甲数是15。2.【答案】（8513）÷9 【解析】【解答】（8513）÷9。【分析】算式里有括号的，要先算括号里面的。只有加了括号，此题，才能先计算减法再计算除法。3.【答案】6×715=27；（159）÷4=6 【解析】【解答】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。【分析】在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。4.【答案】加；乘；乘；加 【解析】【解答】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。【分析】在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。5.【答案】剩下的页数；（408）÷4 【解析】【解答】（408）÷4【分析】有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出剩下的页数，从总页数里减去已经看了的8页，就是剩下的页数，把剩下的页数，再平均分成4份，每天看一份，这里要先计算减法，再计算除法，所以，减法的部分要加括号。6.【答案】30；6；（1317）÷5 【解析】【解答】1317=30人，列一个综合算式是（1317）÷5。【分析】先要计算出有多少学生，计算出有30人以后，再平均分成每5人一组。此题需要先算加法再算除法，所以要加括号。7.【答案】32 【解析】【解答】168×2=32（元）。【分析】我和弟弟，是两张儿童票，妈妈的一张成人票，加上两张儿童票。在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。8.【答案】18 【解析】【解答】4×66=18（个）【分析】先算出总共有多少个苹果，从“4×6”中，再减去6口人吃掉的6个苹果。在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。9.【答案】=；= 【解析】【解答】分别计算出答案，再两边比较大小。【分析】在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。算式里有括号的，要先算括号里面的。三、应用题1.【答案】解：424310=75（人）答：达标的有75人。 【解析】【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。2.【答案】解：（3834）÷8=9（件） 答：每个小组生产9件。9÷3=3（件）答：平均每个人分3件。 【解析】【解答】先要求出总共有多少件任务，求出总共72件，平均分成8个小组，先加再除，所以要加括号。（3834）÷8=9件。【分析】算式里有括号的，要先算括号里面的。3.【答案】解：（4218）÷4=6（元）答：那么每个铅球6元。 【解析】【解答】42元是1个排球和4个铅球的钱，知道了一个排球18元，剩下的就是4个铅球的钱，剩下的是42元里去掉18元，是24元，再平均分成4份，每个铅球6元。列式为：（4218）÷4=6（元）【分析】算式里有括号的，要先算括号里面的。先减后除，所以要加括号。4.【答案】解：60÷（32）=12（米）答：平均每天修12米. 【解析】【分析】此题给了一个多余信息，前3天修了多少米，其实这42米，对于解决问题，是没有意义的，总共是60米，要求平均每天修多少米，还差的条件是，总共修了多少天，先修了3天，再修了2天，总共就是修了5天，所以多余信息不要被干扰到。先加再除，所以要加括号。算式里有括号的，要先算括号里面的。5.【答案】解：49÷75=2  52×7=19答：正确的得数应该是19。 【解析】【分析】我们先按照小明的运算顺序，来推算出括号里的数字，他先算5 ，再将和乘以7，等于49，那么倒退过去，和就是7，括号里的数字是2。我们知道了准确的算式52×7，此时，应该先算乘法，再算加法，算出正确的答案是19。第 8 页