二年级下册语文试题-期中试卷一（无答案）∣苏教版.doc

期中检测卷(A卷)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 (60分钟100分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 开始计时：_死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、基础训练营。(57分)1写出两个带有下列部首的字。(8分)木 ()()禾 ()()目()() 冫 ()()2看拼音，写词语。(13分)sh féi zhòng tà qng 树 清明节到郊外 ning gài càn làn 蚕姑房子 的朝霞jià wng chung sng一飞机 一张 一扇 一片叶3我会查字典。(15分)要查的字音序音节部首总笔画数组词巧永奖4.照样子，填一填。(6分)5补充成语。(6分)狐()虎()()()勃勃烘()托() 东()西()神()()现 ()()领先6补全句子，并加上恰当的标点。(5分)(1)花木兰是_(2)_借着_把百兽吓跑了7按要求写句子。(4分)(1)老虎被狡猾的狐狸骗了。(改为“把”字句)_(2)我们怎么能忘记父母的恩情呢？(给句子换个说法，保持意思不变)_二、综合展示厅。(4分)8填入句中括号a、b、c、d处的词语，最准确的一项是()(1)一个美丽的早晨，小乌龟陶陶(a) 在洞前吃着树叶。(2)小乌龟走呀走，(b)过了种种障碍。(3)草地上(c)了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。(4)“请问，这里是在庆祝狮王28世的婚礼吗？”小乌龟(d)地问。A站穿汇集不安B坐穿聚集不安C坐越聚集不解D站越汇集不解三、课本直通车。(15分)9古诗春雨中赞美“好雨”下得及时的诗句是_，_。10我国有_、_等许多著名的河流。11我从_这个故事中知道凶恶的老虎被狡猾的狐狸骗了。12“谁言寸草心，_晖！”这两句诗出自_写的_一诗。13木兰告别了亲人，_战袍，_骏马，_黄河，_燕山，来到了前线。在多年_中，她为国_了赫赫_。四、阅读检阅台。(9分)我爱祖国的春天冬天已经过去，春天不知不觉来到我身旁。春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里，芍药开了，有红的、粉的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。14短文共有_个自然段。(1分)15在短文中的“”里加上标点。(2分)16在文中找出下列词语的近义词。(3分)装扮() 偷偷() 五颜六色()17春天还会在什么地方？想象一下，写下来。(3分)_五、习作百花园。(15分)18小蚂蚁在草地上发现了一个红果子，可是红果子很重，它搬不动。怎么把红果子运回去呢？请续写下去。结束时间：_第 4 页