五年级上册数学一课一练-1.4人民币兑换_北师大版（2014秋）（含解析）.docx

人民币兑换同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.   3.55×2.55，保留一位小数是（    ） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 A. 9.0                                          B. 9.1                                          C. 9.052.3.8÷0.7的商是5，余数是（      ）。 A. 0.3                                            B. 3                                            C. 303.每套童装用布2.2米，30米布可做（    ）套童装？ A. 13.6                                           B. 13                                           C. 144.每个油桶最多可装4.5千克油，要装10千克油需要（   ）个这样的油桶？ A. 2                                             B. 2.2                                             C. 3二、判断题1.5.095精确到0.01是5.10。 （    ）2.求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。 （    ）3.位数多的小数比位数少的小数大。 （    ）4小数的末尾添上一些数字或去掉一些数字，小数的大小不变 （    ）三、填空题1.求一个小数的近似数，要根据需要用_法保留小数数位。保留整数，表示精确到_位，保留一位小数表示精确到_位；保留两位小数表示精确到_位。 2.近似数的结果一般地说6.0比6精确。因为6.0表示精确到了_位，6表示精确到了_位，所以6.0后面的“0”不能丢掉。 3.求商的近似值时，如果要求精确到十分位，商应该除到_位，在进行“四舍五入”。 4.一个三位小数 ，保留两位小数后是7.05，原数最大是_，最小是_ 5.在横线上填上适当的数_×3.28.32       _÷2.85.6 6.求商的近似数时，如果要求精确到十分位，商应该除到_位，再进行四舍五入。 7.把8改写成以0.1作计数单位的数是_，改写成以0.01作计数单位的数是_。 8.0.9367保留一位小数约是_，保留两位小数约是_，保留三位小数约是_ 9.13÷14的商保留一位小数要除到小数点后面第_位，约是_；保留两位小数要除到小数点后面第_位，约是_ 10.9.993保留一位小数是_ 四、解答题11按四舍五入取近似值，填入下表。保留整数保留一位小数保留两位小数12.3÷6.12.56×1.7五、应用题11.木星的直径是142800千米，大约是多少万千米？（保留一位小数） 2.做一套衣服用布2.4米，90米布可以做多少套衣服？ 3.超市里每千克黄瓜4.28元，李奶奶买了2.3千克，应付多少元？ 4.小红的爸爸从美国给小红寄回价值7.85美元的故事书，折合人民币多少元？（1美元折合人民币8.09元） 5.妈妈委托到香港出差的李阿姨捎回一架7600元港币的摄像机，妈妈给李阿姨拿了8000元人民币，够不够买这架摄像机？（1港元折合人民币1.04元） 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】3.55×2.55=9.05259.12.【答案】A 【解析】【解答】余数3在十分位上，十分位上的3表示3个十分之一，所以余数是0.3。【分析】考察小数除法中余数的意义。3.【答案】B 【解析】【解答】根据实际情况，算出结果后应采用去尾法求近似数，剩下的布只要不够做一套套装都舍去。【分析】考察商的近似数4.【答案】C 【解析】【解答】根据实际情况，算出结果后应采用进一法求近似数，剩下的油即使不够装满一桶，也要再用一个油桶来装。【分析】考察商的近似数的特殊情况。二、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】精确到0.01也就是保留两位小数【分析】考察近似数及其求法。2.【答案】正确 【解析】【解答】求商的近似值的时候，保留一位小数就要除到小数点后面第二位，保留二位小数就要除到小数点后面第三位。【分析】考察商的近似数的求法。3.【答案】错误 【解析】【解答】小数的大小与小数的位数没有关系。【分析】考察小数大小的比较4.【答案】错误 【解析】【分析】小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变三、填空题1.【答案】四舍五入；个位；十分位；百分位 【解析】【解答】根据求近似数的方法进行填空题，由保留的小数位数判断精确到哪一位。【分析】求近似数一般采用四舍五入法。2【答案】十分位；个位 【解析】【解答】6.0和6大小相等，但精确度不一样，6.0后面的“0”不能去掉，如果去掉就不在表示精确到十分位了。【分析】考察近似数的求法及应注意的事项。3.【答案】百分位 【解析】【解答】精确到十分位也就是保留小数一位，应把百分位上的数四舍五入，所以只需要除到百分位就可以了。【分析】考察近似数的求法4.【答案】7.054；7.045 【解析】【解答】根据四舍五入法保留两位小数，十分位上的5可能是“四舍”得到，也可能是“五入”得到，当是前者时原数最大是7.054，当是后者时原数最小是7.045。【分析】考察近似数及其求法。5.【答案】2.6；15.68 【解析】【解答】根据乘法、除法个部分之间的关系，可以分别列式8.32÷3.2 5.6×2.8进行计算。【分析】考察如何求未知数。6.【答案】百分位 【解析】【解答】根据求商的近似数要除到比要求保留的位数多一位。【分析】考察近似数及其求法7.【答案】8.0；8.00 【解析】【解答】根据小数的末尾添上0或者去掉0小数的大小不变进行改写【分析】考察小数的性质及改写8.【答案】1.0；0.94；0.937 【解析】【解答】根据四舍五入按要求求出近似数。【分析】考察近似数及其求法。9.【答案】二；0.9；三；0.93 【解析】【解答】根据求商的近似数要除到比保留的位数多一位，再用四舍五入法求近似数。【分析】考察如何求商的近似数。1.【答案】10.0 【解析】【分析】用四舍五入求近似数需要向前一位进1时，如果前一位满10，继续向前一位进1。四、解答题1【答案】保留整数保留一位小数保留两位小数12.3÷6.1     2      2.0      2.022.56×1.7     4       4.4       4.35【解析】【解答】根据求近似数数的要求，保留整数就是精确到个位，保留一位小数精确到十分位，保留两位小数精确到百分位，算出商、积之后填表。【分析】考察商的近似数和积的近似数。五、应用题1.【答案】解：142800千米14.28万千米      14.28万千米14.3万千米答：大约14.3万千米 【解析】【分析】先把142800千米改写成用万千米作单位，在用四舍五入法保留一位小数求出近似数。2.【答案】解：90÷2.437.537（套）答：90米布可以做37套衣服。 【解析】【分析】考察近似数的特殊情况，根据实际情况在这里应该采用去尾法求近似数。3.【答案】解：4.28×2.39.8449.84（元）答：应付9.84元 【解析】【分析】根据总价单价×数量就可以列式计算，但需要注意到是在这里虽然没说保留两位小数，但人民币通常只精确到分，应该保留两位小数。4.【答案】解：7.85×8.0963.506163.51（元）答：折合人民币63.51元。 【解析】【分析】有条件1美元折合人民币8.09元，可列式7.85×8.09，但计算结果要保留两位小数。5.【答案】解：8000÷1.047962.31（港币）答：够买这架摄像机。 【解析】【分析】1港元折合人民币1.04元，要把8000人民币兑换成港币，可以列式8000÷1.04，把结果保留两位小数。第 5 页