第五单元圆的周长练习题(一)（2018版青岛版）.doc

第五单元圆的周长练习题(一)（2018版青岛版）一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩提高的关键，本文推荐的是周长练习题一、填空。1、大圆的半径等于小圆的直径，那么，大圆的周长是小圆周长的(? )，小圆直径是大圆直径的(? )，大圆半径与小圆半径的比是(? )。? 2、圆的周长与直径的比值叫做(? )，用(? )表示。3、平面图形中，对称轴有三条的有(? )，四条的有(? )，两条的有(? )，一条的有(? )。无数条的有(? )。? 4、圆周率是圆的(? )与(? )的(? )。5、(? )决定圆的位置，(? )决定圆的大小。6、右图中有(? )条半径，(? )条直径。二、判断：圆的半径是直径的一半。(? )? 圆的周长与直径的比叫圆周率。(? )圆的直径长等于这个圆半径的2倍。(? )所有圆的圆周率都相等。? (? )圆的周长等于圆的半径的3.14倍多。(? )三、计算1、根据下列条件求圆的周长。半径5cm? 直径20dm。 r =2米计算右图中半圆的周长是多少?(单位：cm)四、应用题1、一个直径为4分米的圆，他的周长是多少?2、一个圆的半径是4厘米，它的周长是多少?，3、一条94.2厘米长的铁丝，正好可以围绕一个水桶转三圈，这个水桶的底面半径是多少分米?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4、在一个周长40cm的正方形内画一个最大的圆，这个圆的周长是多少?本文推荐的是周长练习题，希望大家抓紧时间冲刺考试。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。第 2 页