第五单元测试(一）(3.两位数加减两位数)(B).doc

第五单元测试(一）(3.两位数加减两位数)(B)一、 填空题(每道小题 4分 共 8分 )1. 在里填正确的数2. 在里填正确的数二、 口算题(第1小题 4分, 2-3每题 8分, 共 20分)1. 34-8= 45-7=8+34= 9+65=2. 8+45-9= 46-7+20=21-7-8= 8+18+9=3. 60-(60-10)= 32-(9+11)=73-(23+7)= 15+(93-13)=三、 计算题(1-2每题 3分, 3-4每题 6分, 共 18分)1. 57-25=2. 45+29=3. 71-43= 60-24=4. 6+38=18+42=四、 文字叙述题(1-2每题 3分, 3-4每题 4分, 共 14分)1. 84与37相差多少？2. 一个加数是26，另一个加数是58，和是多少？3. 甲数是26，乙数比甲数多9，乙数是多少？4. 甲数是43，乙数比甲数少25，乙数是多少?五、 应用题(1-4每题 3分, 5-7每题 6分, 第8小题 10分, 共 40分)1. 看图列式计算=(个)2. 看图列式计算=(条)3. 看图列式计算=(个)4. 看图列式计算=(本)5. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜13元，一双布鞋的价格是多少元?口答：一双布鞋的价格是 元6. 弟弟比妹妹重4千克，妹妹体重28千克，弟弟体重是多少千克？口答：弟弟重 千克7. 庆祝新年学校买了35个红气球，30个黄气球，黄气球再买几个就和红气球同样多?口答：黄气球再买 个就和红气球同样多8. 商店里有各种玩具车，其中摩托车有50辆，汽车比摩托车多20辆，火车比摩托车少30辆课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(1)汽车有多少辆? (2)火车有多少辆?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第 3 页