五年级上册数学试题 - 月考试题 青岛版（含答案）.docx

五年级数学月考试题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、填空。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1. 3.2+3.2+3.2+3.2=( ) × ( )我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2. 1 1 5× 2 8 9 2 02 3 0 3 2 2 01.1 5× 2. 8 9 2 02 3 0 3.2 2 0扩大到原来的( )倍扩大到原来的( )倍缩小到原来的( )3. 下面哪些图形是轴对称图形.(是轴对称图形的画“”，不是的画“×”。)4. 已知134×3=402,可知:13.4×3=( ) 1.34×0.3=( ) 0.134×0.03=( ) 5. 1.3×0.005的积有( )位小数,5.2×4.75的积有( )位小数。6. 比较大小。 8.5×2.6 8.5 0.8×8.9 8.90.58×0.99 0.58 32.5×1.4 3.25×1 47. 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够（ ），这样的图形叫作轴对称图形，折痕所在的直线叫做作（ ）。8. 1.25×7.7×8=（ ）×（ ）×（ ） 2.5 ×（10+4）=（ ）×（ ）+（ ）×（ ）9. 两个因数的积是13.6，其中一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，则积是（ ）。（1）指针从B开始,绕0点逆时针旋转90度到( )。（2）如果指针从C开始, 绕0点（ ）旋转( )到D。· BADCABCD10. 0二、计算 1. 直接写得数。 0.37×100= 1.4×4= 5×0.12= 12.5×8=0.3×0.5= 3.81×0.1= 3.1×0.5= 0.24×0.5=0.32×0.3= 90×0.11= 1.21×0.5= 0.4×1.5=2.竖式计算。 1.37×21= 64×0.25= 0.8×18.5=1.05×0.02= 5.02×1.7 0.76×1.45 (得数保留一位小数) (结果精确到百分位)3.怎样简便就怎样计算。0.25×368×40 9.5×101 4.2×7.8+2.2×4.2三、判断。1. 整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。 （ ）2. 图形旋转后它的大小、形状、位置都不会改变。 （ ）3. 8.06×5的积是一位小数。 （ ）4. 0.25×4×8×0.125=（0.25×4）+（8×0.125）。 （ ）2.4 8× 6 0 14.8 85.四、选择。1. 从12：00到3：00时针旋转了（ ）。 A. 300 B. 600 C. 900 D. 18002. 下列图形经过平移能重合的是( )。 A. B. C. D. 3. 在小数乘法中，积的小数位数等于两个因数小数位数的（ ）。 A. 和 B. 积 C. 差 4. 简便计算4.4×2.5时，下列算式正确的是（ ）。A. 4×2.5+0.4 B. 4+0.4×2.5 C. 4×2.5+0.4×2.5 D. 4×2.5×0.4×2.5 5. 下面各式得数等于0.85的是（ ）。 A.0.85×1.01 B. 0.85×0.99 C. 0.85×1 D. 0.85×0.9 五、解决问题。1. 动手操作。(1)长方形向( )平移( )格。（2）画出轴对称图形（图1）的另一半。（3）把三角形绕O点逆时针旋转90°。1O2.雷声在空气中每秒传播0.34千米，小宁看到闪电6秒后才听到雷声，小宁离闪电处有多远？3.小明的身高是1.45米，爸爸的身高是小明的1.24倍，爸爸的身高约是多少米？（得数保留两位小数）4.商店运进14筐桃子，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？5. 为庆祝六一儿童节，学校要举行大型文艺汇演，做了80套合唱服，8套舞蹈服。如果平均每套用布1.25米，做这些衣服用100米够吗？ 五年级数学月考试题答案一、填空。(一空1分，共31分)1. 3.2 42. 100 10 千分之一3. × ×4. 40.2 0.402 0.004025. 4 16. > <7.完全重合 对称轴8. 1.25 8 7 2.5 10 2.5 49. 13610. A 顺时针 90度二、计算 .（共27分）1. 直接写得数。（每个半分，共6分）2.竖式计算。（每题2分，共12分）3.怎样简便就怎样计算。（每题3分，共9分）三、判断。（每题1分，共5分）四、选择。（每题2分，共10分）1. C 2. D 3. A 4. C 5. C五、解决问题。1. 画图略。共6分： (1) 上 4（每空1分，共2分）（2），（3）每题2分2. 0.34 ×6=2.04（千米）。答略。（本题5分，其中算式3分，单位、答各1分。）3. 1.45×1.24=1.798（米）（本题5分，其中算式3分，单位、答各1分。）4. 14×35.8-400=501.2-400=101.2（千克）（本题5分，其中算式3分，单位、答各1分。）5. 80×1.25+8×1.25=100+10=110（米）因为110>100，答：做这些衣服用100米不够。（本题6分，其中算式3分，单位、答各1分。比较1分。）第 4 页