五年级下册信息技术教案-2.4初识PowerPoint| 浙江摄影版(新).doc
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五年级下册信息技术教案-2.4初识PowerPoint| 浙江摄影版(新).doc
4 初识PowerPoint单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 教学目标:1、知识目标:了解多媒体作品在生活中的优点;认识PowerPoint界面。2、技能目标:会创建含有一张幻灯片的演示文稿;能够在幻灯片中插入文本、艺术字、图片等对象;学会保存演示文稿。3、情感目标:激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情。教学重点: 认识幻灯片并学会添加文字和图片。教学难点:在幻灯片中用两种方法添加文字的操作。 教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、引入 教师出示课前准备的多媒体作品,让学生欣赏。 教师引导,请学生说说幻灯片作品与以前学过的画图、Word等有什么不同。欣赏作品 在欣赏与讨论中激发学生创作多媒体作品的欲望,培养学生的兴趣。 知识构建二、认识PowerPoint 教师演示,学生仔细观察。1.如何打开PowerPoint并讲解界面。2.介绍PowerPoint与Word界面的异同。3.教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。仔细观察教师演示如何操作 比较后说说PowerPoint与Word的相同与不同。理解演示文稿的概念。通过比较更好的掌握PowerPoint的界面。三、在幻灯片中添加文字 1.使用默认模板输入标题。2.指导学生用艺术字输入标题,巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。巡视,通过优秀作品示范,引导学生美化文本。3.设疑:我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢?引出演示文稿的播放概念。运用艺术字输入演示文稿的标题。设置艺术字的效果。 利用文本框输入自我介绍的内容。利用格式工具栏美化文本。文本框的操作理解较困难,教师重点讲解,学生仔细观察演示,自己练习掌握。 四、在幻灯片中插入图片 1.菜单栏“插入”命令,选择“图片”,选择“来自文件”,从电脑中找到合适的图片插入到幻灯片中。2.调整图片的大小。巡视,通过优秀作品示范,引导学生美化文本。3.将图片移动到合适的位置。设疑:是否有其他插入图片的方法?1. 运用菜单命令插入图片,并调整图片的大小和位置。2. 学生资自主探究:直接复制图片,然后粘贴到幻灯片中。学生科结合Word软件中插入图片的方法,自行操作,学生会发现两者的操作方法是一样的。五、保存文件1.提醒学生要及时保存劳动成果。2.提示PowerPoint和Word保存文件的方法是一样的。3.注意文件名的规则和文件保存的位置。学生及时保存文件。自主探究“保存”和“另存为”有何不同所有软件完成作品时都需要保存,学生养成保存文件的良好习惯终身受益。第 2 页