五年级下册信息技术教案-2.5丰富幻灯片内容 ｜浙江摄影版（ 新）.doc

5 丰富幻灯片内容课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 课题：丰富幻灯片内容教学目标：1. 知识目标：插入新幻灯片，了解幻灯片背景填充方式。2. 技能目标：合理选择张幻灯片背景填充方式；学会给幻灯片换不同背景；3、情感目标：能够向别人介绍自己的经验，培养学生的表达能力。教学重点：幻灯片不同填充方式。教学难点：多张幻灯片选择不同的填充方式。教学环节教师活动学生活动设计意图引入一、激情引入展示PPT样本，问这份PPT和你上次自己做的有什么区别。引出添加新幻灯片。学生议论纷纷。通过发现存在的问题，迫使学生在课堂上去挖掘解决的方式。知识构建二、添加新幻灯片1、打开文件启动PowerPoint请学生演示2、插入新幻灯片步骤：单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”，学生操作学生尝试插入新幻灯片以教师示范的方式，教学插入新幻灯片。三、改变幻灯片背景但是，有没觉得这么张幻灯片留着白色的底好看吗？给幻灯片加一个背景，使幻灯片更漂亮。1、教师讲改变背景的方式（以单色为例）2、在幻灯片中，以单色确实难看，引出3、学生示范“纹理”“图案”“图片”3种填充方式4、引出PPT里自带的背景“模板”学生注意听学生练习，在尝试中找到方法。学生上教师机示范有浅及深，使学生能慢慢接受知识点。四、练习制作最喜欢动物的数字名片，要求有2张幻灯片，图文并茂，并有背景。教师巡视，针对有困难的学生进行指导。学生在“我的精彩介绍”中大胆填充背景五、作品展示教师针对学生的作品进行点评。请学生打分；学生提出意见及修改方法取长补短，互相进步总结六、小结今天我们的课学了些什么？总结这些就是我们今天在“丰富幻灯片内容”学到的技术。1、插入新幻灯片2、学会用多种填充方式改变幻灯片背景。反思：通过前面几节课的学习，同学都能制作出比较的幻灯片，但在美化方面还缺少一些技巧。其中给幻灯片设置一个漂亮的背景是我们常用的方法。在这节课中告诉学生设置背景的命令，然后让学生自己来摸索一下设置的方法，并通过讨论和同学互帮互助，每位学生的幻灯片都变得色彩斑斓，同时每位学生都很有成就感。 （返回）第 2 页