五年级下册信息技术教案-3.9文字动画 ｜浙江摄影版 （新）.doc

9 文字动画语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 课题9、文字动画总（1）课时第（1）课时教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过观察与制作，了解“自动渐变”原理，进一步理解“帧”的概念。通过自主探究，掌握文字动画的一般制作方法。3、在制作文字动画的过程中，体验自主创作动画的乐趣。任务定位教学重点教学难点重点：掌握文字动画的一般制作方法。难点：进一步理解“帧”在动画制作中的作用。教学准备Ulead GIF Animator板书9、文字动画建立动画文件制作首尾帧自动渐变教学过程设计个性修改、课堂即时生成与对策一、引入。1、同学们，你们有没有看见过这样移动的文字？（有）2、你还在哪些地方看到过移动的文字？（电脑、电视、电影、银行、商店、超市、公路）3、这些移动的文字我们也能做出来的。今天我们就来学习第9课文字动画。（教师板书：9、文字动画）二、自学课文。1、我们在动手制作文字动画之前老师先给你们几分钟时间自学一下课文，把书翻到第9课文字动画。2、学生自学课文。三、 建立动画文件。1、制作文字动画，我们先要建立一个动画文件，谁知道怎么做的？（教师板书：建立动画文件）2、学生演示，学生练习，教师指导。（需要帮助的学生举手，也可以问边上的同学）四、 制作首尾帧。1、我们已经建立了动画文件，但是还没有内容，就像一张白纸。现在我们要给它添加内容，制作第一帧，谁知道怎么做的？2、学生演示，学生练习，教师指导。3、我们已经制作好了第一帧，接下来我们要制作最后一帧，谁知道怎么做的？4、学生演示，学生练习，教师指导。5、我们已经制作好了这个动画的第一帧和最后一帧，这叫制作首尾帧。（教师板书：制作首尾帧）五、自动渐变。1、一个动画只有两帧太少了，不好看，怎么样可以让它变成许多帧，谁知道怎么做的？2、学生演示，这样这个动画就变成了许多帧，这叫自动渐变。（教师板书：自动渐变）3、学生练习，教师指导，动画预览，动画保存。4、学生尝试制作上下移动的文字动画。（机动）5、学生尝试制作旋转或变色的文字动画。（机动）六、作品展示。1、把你的动画放给大家看一看，和大家分享一下。2、你觉得同学的动画做得怎么样？七、小结。 今天我们学习了什么？教后反思第 3 页