五年级下册信息技术教案-4.14灵活的超链接｜ 浙江摄影版 （ 新 ）.doc

灵活的超链接其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学目标单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1. 知识目标:通过对文本和图片设置超链接,掌握超级链接的一般设置方法;通过幻灯片间的跳转设置,掌握动作按钮的操作方法。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2. 技能目标:通过任务驱动完善演示文稿,展开学习活动,培养学生对幻灯片的综合运用能力。3. 情感目标:通过完善演示文稿,提高构思设计的严谨性,思维的条理性.2重点难点教学重点:1. 图片和文字的超链接设置。2. 动作的设置。3. 网页的超链接设置。教学难点: 合理设置超链接和动作。3课前准备未设置超链接的练习文稿和已设置超链接的示例文稿。4教学过程4.1一学时4.1.1引入课前:引出主题;划分小组。引出主题:同学们,你们最近有没有去电影院看过什么电影?老师也很喜欢看电影,最近看了一部疯狂动物城,有多少同学看过?看过的同学可以举手为大家介绍你喜欢的人物。没有看过也没关系,老师因为很喜欢这部动画片,所以把里面的动物做成了人物介绍的幻灯片,一会儿可以一起与大家认识他们。分组:四人一小组,用集星制度促进小组合作。4.1.2超链接开始上课。观看老师做的疯狂动物城人物介绍ppt。师提问:老师做了一个这么长的ppt,它包括封面,介绍页和最后的感谢页。有没有觉得我们还可以为它加一页什么上去?以方便我们提前了解幻灯片的内容?布置活动一:(五分钟)选择四个你喜欢的动物,将他们的名字和头像在目录页上摆放整齐;其他的头像文字以及相应的介绍页都删除。将目录页移动到第二页。师:有了这个目录页我们就可以清楚地预览幻灯片中包含什么内容了。但是目录页常常具有一个功能,就是点击图片或者文字,页面就可以直接跳转到相关的那一页。有没有同学知道这是运用了什么功能?(请了解的同学分别上来演示运用不同的方法给图片和文字设置超链接)同时讲解: 认识“插入超链接”窗口;说明文字超链接中的横线问题;说明超链接要播放时才有作用。布置活动二:(十分钟)给每一个动物的头像和文本设置超链接。4.1.3动作按钮演示老师做的好超链接的ppt。直接点击目录中的最后一块内容,预览后让学生发现有什么问题。师总结:进入这个页面以后再点击会直接进入下一页,而不能回到目录页。师提问:有什么办法可以回到目录页?        有其他的办法吗?引出动作设置:动作设置是单纯为实现幻灯片内跳转的链接方式。师提问:返回的超链接可以用什么来做?文本框、艺术字、图形图片?布置活动三:(十分钟)为介绍页的每一页用艺术字“返回目录”设置动作按钮。4.1.4网页超链接评论将老师的幻灯片播放到最后一页,说明幻灯片介绍的内容毕竟是不全面的,更全面的介绍可以在网页中找到。师提问:超链接可不可以链接网页?布置活动四:(三分钟)    为最后一页设置网页超链接。 4.1.5总结师提问:1:幻灯片中哪些对象可以设置超链接?2:学习了哪两种可以设置超链接的方式? 第 3 页