艺体生高考数学备考策略.doc

艺体生高考数学备考策略4月15日上午，由武汉晚报、Istudy·武外在线主办的“艺体生高考数学备考策略”高中数学专场讲座在武汉外校举行。讲座嘉宾由市优秀高中数学教师、武外在线名师李老师担任。李老师按照高考对艺体生的要求，从内容与方法两方面为艺体生深入分析了高考数学的备考策略。一、“内容”策略主要掌握两方面的内容：*掌握考试说明中要求掌握的内容理科生要比文科生多掌握一些内容，如不等式及其简单应用、空间向量的线性运算及其坐标表示等。*掌握考试说明中要求理解但必考的内容理科生同样要比文科生多掌握一些内容，如二项式定理、超几何分布、正态分布等。二、“方法”策略*考前第一阶段根据要掌握的内容有的放矢地梳理知识，根据个人学科能力情况确定数学科的得分目标，勤问老师与同学，有专人辅导更好；敢于取舍，有目的的复习与训练，形成一些拿分点；限时、有针对性地小题训练。*考前第二阶段套题训练。灵活运用选填题的解法，初选后认真检验，确保准确。总结方法，提升能力，进一步确立拿分点，做到会做的题不丢冤枉分。*考试中充分利用开考前5分钟，选出能做的题，可能会做的题，答题开始后有序地重点答题。解答题答题要规范、得分点过程写饱满。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。解答题第一问纳入拿分点范围，探究问题可根据特殊情况猜测答案写上。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。武外在线的课程对整个初、高中学习作出系统模块划分，让学生科学同步学习及合理高效备考，短期内使学习成绩大幅提升。（家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第 2 页