苏教版 六年级上册长方体和正方体的体积练习题.doc

苏教版 六年级上册长方体和正方体的体积练习题(1)一个长方体，它的长是2米，宽和高都是0.6米。它的体积是（）立方米。(2)一块正方体石料，棱长为0.6米。这块石料的体积是（）立方米。2. 求下列长方体的体积。(1)底面积是24.5平方厘米，高6厘米。列式：答：体积是立方厘米。(2)横截面的面积是0.78平方米，长6.5米。列式：答：体积是立方米。3. 一个长方体的底面积是45平方厘米，高是4.8厘米，求它的体积。列式：答：它的体积是立方厘米。4. 有一块棱长是80厘米的正方体的铁块，现在要把它熔铸成一个横截面积是200平方厘米的长方体，这个长方体的长是多少厘米？列式：答：这个长方体的长是厘米。5. 有一根长9米的长方体木块截成3段后，表面积比原来增加了0.36平方米，这根木块的体积是多少？列式：答：这根木块的体积是立方米。6. 把下列长（正）方体的相关数据填写完整。(1)底面积是42平方厘米，高4厘米，体积是（）立方厘米。(2)底面积是8.1平方厘米，高（）厘米，体积是64.8立方厘米。(3)底面积是（）平方厘米，高5厘米，体积是32立方厘米。(4)底面积是7.5平方厘米，高2厘米，体积是（）立方厘米。(5)底面积是（）平方厘米，高7厘米，体积是105立方厘米。(6)底面积是9平方厘米，高（）厘米，体积是37.8立方厘米。7. 下面两个图形分别表示一个长方体的前面和右侧面，则这个长方体的体积是（）。A. 36立方厘米B. 12立方厘米C. 18立方厘米8. 一个正方体油箱，从里面量棱长是3分米，这个油箱的容积是多少升？如果每升油重0.82千克，那么这个油箱最多能装油多少千克？列式：答：这个油箱最多能装油千克。9. 一个游泳池长50米，宽30米。如果每小时放入200立方米水，那么几小时能使水达到2.4米深？列式：答：小时能使水达到2.4米深。10. 一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。列式：答：石块的体积是立方厘米。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。11. 一个长方体，分别从上部和下部截去高3厘米和2厘米的长方体后，成了一个正方体，这时表面积减少了120平方厘米。原来长方体的体积是多少？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。列式：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。答：原来长方体的体积是立方厘米。第 3 页