苏教版三下《测量》练习题.doc
苏教版三下测量练习题一、判断是否正确。(1)小明家的卧室长10厘米。 ( )(2)一颗大树高20厘米。 ( )(3)小强的爸爸比他高50厘米。 ( )二、画一画。画一条长“1米-94厘米”的线。三、量一量。(1)数学课本长( )厘米,宽( )厘米。(2)自己的文具盒长( )厘米,宽( )厘米,厚( )厘米。四、估一估。(1)自己高( )厘米。(2)爸爸高多少( )厘米。五、填空。(1)黑板长约( )米。(2)你的床长( )米。六、计算。4567+24=45+23+14=67+3257=24+6733=6834+22=592319=七、判断。(1)别针长5米。 ( )(2)铅笔长50米。 ( )(3)门高2米。 ( )八、在里填上“”、“”、“”。100-3456+956-2330+419+3510+4570-3617+1687-3570-19100-34+1380九、应用题。学校运动场的一段是100米,芳芳在起点处向前走了50米,又往回走了13米,她距离起点多少米?_十、估一估。(1)教室长( )米(2)自己的床宽( )米。(3)操场长( )米。十一、判断下面物品的高度,并比较大小。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。门高家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。桌子高正常成年人的身高我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。旗杆高第 3 页