2018年最新2015届《》高考生物苏教版一轮配套课件：第4讲生命活动的基本单位——细胞含原核与真核细胞-PPT文档-文档资料.ppt

第4讲 生命活动的基本单位 细胞(含原核细胞与真核细胞),2015高考导航,1病毒没有细胞结构，不属于生物( ) 2一个乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次( ) 3团藻的DNA位于拟核中( ) 4细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸( ) 5蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用( ) 6细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 (2013江苏，2A)( ) 7病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统( ),×,×,×,一、细胞学说的建立与发展 1建立过程连一连,2细胞学说的内容和科学意义 (1)内容：一切_都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的_。 (2)意义：细胞学说将动物和植物统一到_的基础上，对现代生物科学的发展具有重要的意义。,动物和植物,基本单位,细胞,二、生物科学研究的重要工具,物镜,目镜,两次,物镜放大倍数,2电子显微镜放大倍数、原理、观察对象 (1)放大倍数：1万1百万，可看到病毒等。 (2)两种电子显微镜的比较,超薄切片,电子,电磁“透镜”,高能电子束,表面,表面形态特征,细胞内部,表面,三、细胞的大小和形态 1大小：大多数细胞的直径在10 um范围内，可用低倍显微镜观察；有些细胞的直径只有1 um，要用高倍显微镜才能观察到。 2形态：细胞的形状多种多样，有球体、多面体、纺锤体和柱状体等。,想一想 细胞的形态与功能是相适应的吗？举例说明。 是相适应的，如神经细胞有胞体和突起之分，其突起又分轴突和树突，这些都是与神经细胞接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能相适应的。,四、原核细胞与真核细胞 1原核细胞与真核细胞的比较,(1)图1代表的细胞与图2细胞最主要的区别是没有以_为界限的细胞核。 (2)写出图1中下列结构的名称：_，_。 (3)图1蓝藻细胞中无图2细胞中_，但它也能进行光合作用的原因是含有_及光合作 用所 需的酶。 (4)图1和图2细胞的统一性表现在：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和_。,核膜,拟核,核糖体,叶绿体,藻蓝素和叶绿素,DNA分子,2常见真、原核生物举例连一连,巧记 常见的原核生物和真核生物 (1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。 (2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。,A,1成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。但是都有相同的基本结构这说明( ) A人体细胞既有多样性，又有统一性 B细胞的结构和功能基本相同 C200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D人体细胞的基本结构与草履虫相同 解析：人体内的细胞数目多并且有不同的类型，这体现了细胞的多样性。同时这些细胞又都有相同的基本结构，这体现了细胞的统一性。,C,2在下列生物体或细胞中，不能独立合成蛋白质的是( ) A蛙的红细胞 B肺炎双球菌 C甲型H1N1流感病毒 D皮肤癌细胞 解析：病毒缺少酶系统，不能独立合成蛋白质。,A,3(2014·盐城模拟)对下列结构的叙述不正确的是( ) 叶绿体 染色体 核膜 核糖体 细胞壁 拟核 A菠菜和蓝藻体内都含有 B在绿藻体内都存在 C除外其他都在颤藻的体内存在 D大肠杆菌和蓝藻共有的是 解析：蓝藻内不含叶绿体和核膜。,A,4用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是( ) A用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右 B若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动 D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察,解析：物镜放大倍数越大，镜头越长，镜头与玻片的距离越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反。玻片移动的方向与物像移动方向相反。,1细胞学说内容的发展 迄今为止，对细胞学说又进行了扩展与补充，其主要内容包括以下几个方面。 (1)细胞是生命的基本单位。细胞是全能的，即它携带有机体全部的遗传信息。以植物细胞为例，离体的植物体细胞能培养成完整的植株，而细胞器则无此功能。 (2)所有的生物有机体(病毒除外)都是由细胞组成的。有机体可以是单细胞，也可以是多细胞。,细胞学说的建立与发展,(3)细胞来源于已存在的细胞，可通过细胞分裂或细胞融合形成。 (4)所有维持生命及繁殖所进行的化学反应全部是在细胞内部进行的。 (5)多细胞动物有机体的细胞，必须贴附在固体表面上才能进行分裂、运动，维持一定的形状，并执行必要的功能。 (6)多细胞有机体的细胞既有分工又有密切联系，有些细胞之间密切联系形成细胞种群，共同完成一种功能，成为一个功能单元。有机体的活性可看作是各个独立细胞的活性及其相互作用的总体。,2细胞是生物体结构和功能的基本单位 (1)除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖。 (2)单细胞生物只由一个细胞构成，并能完成生命活动。 (3)多细胞生物(如人)由许多细胞构成，这些细胞由一个受精卵分裂而来，并经分化形成形态、结构和功能不同的组织，进而形成不同的器官、系统，最终构成生物个体。在生物体内它们是分工合作的关系，共同完成生物体的一系列复杂的生命活动。,尝试解答 _,A,解析细胞学说包括三个方面的要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位；细胞通过分裂产生新细胞。,知识延展 与病毒有关的知识整合,(1)虽然病毒无细胞结构，但可以在寄主细胞中繁殖。 (2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动。 (3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细菌，再用寄主细胞培养病毒。,高考警示,突破 关于甲型H7N9流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是( ) A均使感染者发烧，因为两者抗原相同 B感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D均可能发生基因突变而改变传染性 尝试解答 _,A,解析虽然感染者所表现的发烧症状相同，但不一定两者的抗原就相同，故A错误。感染正常人后均能引发特异性免疫反应，但由于不同人的免疫能力不同，故患病程度可能不同，故B、C正确。两种病毒均有发生基因突变而改变传染性的可能，故D正确。,1原核细胞和真核细胞的比较,细胞的多样性和统一性,无以核膜为界限的细胞核,有以核膜为界限的细胞核,细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁,有核糖体，无其他细胞器,有核糖体和其他细胞器,拟核，无核膜、核仁和染色质,有核膜、核仁和染色质,拟核：大型环状质粒：小型环状,细胞核：和蛋白质形成染色体(质) 细胞质：在线粒体、叶绿体中,二分裂(注意不是无丝分裂),体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次 性细胞：减数分裂,转录、翻译可同时进行,转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内,不遵循孟德尔遗传定律,遵循孟德尔遗传定律(有性生殖时),基因突变,基因突变、基因重组(有性生殖时)、染色体变异,细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA,2.汇总细胞多样性和统一性的表现 (1)细胞的多样性 细胞的多样性的表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。 直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。 根本原因：基因的选择性表达。,(2)细胞统一性的“五个”表现 结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。 组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。 能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。 遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。 增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。,【高考警示】 (1)没有细胞核的细胞不一定是原核细胞。例如，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。(2)原核生物原生生物。原生生物是低 等的单细 胞真核生 物，如草 履虫、变形虫等。(3)无线粒体不能进行有氧呼吸，原核生物无线粒体，但大多数能进行有氧呼吸。,尝试解答 _,D,解析原核生物虽然没有线粒体，但有的也能进行有氧呼吸；真核生物细胞分裂的主要方式是有丝分裂；原核生物也是以DNA作为遗传物质，只有少数病毒是以RNA作为遗传物质；真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行，故D项正确。,蓝藻和黑藻都是藻类，二者细胞最明显的区别有哪些？(答出两点) 黑藻具细胞核、叶绿体等。,方法探究 细胞结构图像的识别方法 1. 2.,突破图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是( ) A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 Da、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统,C,思维导图 尝试解答 _,解析图示细胞中a是高等植物细胞、b是动物细胞、c是细菌。A项中c不存在染色体。B项中c具有细胞壁。D项中高等动、植物细胞生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜组成的。只有C项是正确的，三种细胞均有核糖体。,1实验原理 高倍显微镜可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。 2实验步骤 (1)制作装片：材料要少，切片 要薄。盖盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成45°角，防止装片中产生气泡，影响观察,用显微镜观察多种多样的细胞,(2)显微镜的使用,3实验注意问题 (1)显微镜成像特点 显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：向偏向相同的方向移动(或同向移动)。 (2)显微镜的放大倍数 显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。,(3)目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系,物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 物镜上端有螺纹，而目镜无。,(4)高倍镜与低倍镜观察情况比较,大,少,暗,近,小,小,多,亮,远,大,(5)污物位置的快速确认方法,【高考警示】 (1)若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对。 (2)若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。,实战演练 1(2013·高考江苏卷)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是( ) A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞,A,解析：由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A项正确；显微镜视野的亮度与观察细胞的大小无关，B项错误；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能通过调节细准焦螺旋来调节焦距，C项错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D项错误。,2如下图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下面描述正确的是( ),A比的放大倍数大，比的放大倍数小 B把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用 C从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是,B,解析：中的放大倍数大，中的放大倍数大，中的放大倍数大，若使放大倍数最大，应是的组合。乙图细胞小、数目多，应是低倍镜下观察到的图像，转为丙(高倍镜下图像)应先把观察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高倍物镜。,典例示法,下面是四类细胞的结构模式图，请据图回答：,(1)从结构上看：_与其他三者的差别最大，主要表现为_。 (2)属于_细胞，判断依据是_。 (3)将细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞将会发生_现象，与该过程有关的细胞器是_(填序号)。 (4)四类细胞中共有的细胞器是_。 (5)在离体条件下，若将进行细胞培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是_(填结构名称)。 (6)显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为_个。,错答分析,正确答案(1) 无以核膜为界限的细胞核(无核膜或无成形的细胞核) (2)低等植物 具有细胞壁和叶绿体，同时还有中心体 (3)质壁分离 (4)核糖体 (5)核仁、核膜(或染色体、纺锤体) (6)4,易错点1 误认为单细胞生物都是原核生物 点拨 单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。 易错点2 误认为生物名称中带有“藻”字的都是原核生物 点拨 蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。,误区辨析,易错点3 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌 点拨 (1)细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆” “球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。(2)放线菌：属于原核生物。(3)真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。 易错点4 病毒不是生物 点拨 病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。主要因为病毒能进行增殖。,1下列有关“菌”的描述中，不正确的是( ) A酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 B硝化细菌无染色体，故不能产生可遗传变异 C乳酸菌在细胞质基质中产乳酸 DS型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，有毒性 解析：酵母菌为兼性厌氧型微生物，A项正确；硝化细菌是单细胞的原核生物，无染色体，但可以 产生 基因 突变，B项错误；乳酸菌为原核生物，进行无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质，C项正确；S型肺炎双球菌菌落光滑，有毒性，D项正确。,B,2下列说法正确的是( ) A病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统 B木耳、银耳、灵芝属于植物 C原核细胞没有细胞核，真核细胞不一定都有细胞核 D破伤风杆菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，能进行有氧呼吸 解析：对生物界的类别界定不清 晰，易错 选B 项。对“生物”、“生命系统”、“细 胞核 ”等基本概念的内涵、外延界定不清易错选A项或D项。,C,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,