2018年医院学科建设医政医管处赵卫华-文档资料.ppt
一,二,三,目录 CONTENTS PAGE,第一部分 医院学科建设概述,目录 CONTENTS PAGE,一、价值: 学科建设是医院发展的核心竞争力 医院的排名归根结底是医院 顶尖学科(Top discipline) 多少与声誉的排名! (“两弹一星”),第一部分 医院学科建设概述,核心竞争力特点: 1. 防守性:自身发展,别人很难攻克; 2. 超常性:能为患者提供更安全、更高效、更广泛、更长期的医疗服务; 3. 独特性:同行无法替代; 4. 领先性:适应市场需求; 5. 延展性:多方面衍生系列新技术、新疗法、新服务; 6. 时间性:可持续发展。 (“人无我有,人有我优,人优我精,人精我特”),第一部分 医院学科建设概述,二、内容:,资源性建设 学术性建设,人才/团队 学科方向 设备设施 医疗技术 教学、科研 学术环境与文化,第一部分 医院学科建设概述,三、方向: 1. 结合自身实际,以需求为导向; 2. 结合学科方向,选准重点诊疗病种。,第一部分 医院学科建设概述,第二部分 省临床重点专科建设,目录 CONTENTS PAGE,2015年,启动湖南省临床重点专科建设项目评审工作,确定128个省级临床重点专科建设项目、116个市州级医院临床重点专科建设项目以及136个县级医院临床重点专科建设项目。,一、基本情况:,第二部分 省临床重点专科建设,二、项目建设: 1. 期限:项目建设期为2015年至2017年,共三年。 2. 要求: 卫生计生行政部门在医院评审、科研立项、继续教育等方面对省临床重点专科给予政策倾斜,并争取财政经费支持。,第二部分 省临床重点专科建设,项目所在医院加强对省临床重点专科的建设与管理,加大人才培养与经费投入。 省级重点专科建设项目由所在医院每年投入不低于300万元;市州级医院临床重点专科建设项目由所在医院每年投入不低于200万元;县级医院临床重点专科建设项目由所在医院每年投入不低于100万元。,第二部分 省临床重点专科建设,三、验收要求: (一)基础条件 1. 发展环境(建设规划、扶持措施); 2. 专科规模(床位数、普通病床净使用面积); 3. 支撑条件(设施设备、科室配合、医院投入); 4. 科室管理(质量控制、临床路径、优质护理)。,第二部分 省临床重点专科建设,(二)技术队伍 1. 技术团队(整体实力,尤其是中青年医师); 2. 学科带头人与骨干(学术地位、临床能力、科研水平); 3. 医师队伍(年龄结构、学历结构、职称结构); . 护士队伍(人员结构、护士长能力、业务培训); . 科室管理(质量控制、临床路径、优质护理); 6. 人才培养(人员培养情况、进修学习情况)。,第二部分 省临床重点专科建设,(三)医疗服务能力与水平 1. 总体水平(整体实力,年门诊(出院)人次、普通病房平均住院日、疑难危重病例比例等); 2. 技术特色; 3. 诊治能力(独立诊治本专科主要病种、疑难病种诊治能力、危重症诊治能力); 4. 创新能力(创新项目临床转化能力); 5. 辐射能力。,第二部分 省临床重点专科建设,(四)医疗质量状况 1. 质量概况(合理用血、合理用药、病人满意度调查、医疗事故情况); 2. 病区质量(诊断符合率、甲级病案率、基础危重患者护理合格率、患者随访情况、医院感染控制情况等); 3. 门诊质量(专家出门诊情况、开设专病门诊、门诊患者中预约挂号患者比例)。,第二部分 省临床重点专科建设,(五)科研与教学 1. 学术推广(主办学术会议或继续教育项目); 2. 教学(规范化医师培训); 3. 科研(专科的临床研究方向、科研项目等)。,第二部分 省临床重点专科建设,(六)公益性 对口支援、义诊、科普、费用控制,第二部分 省临床重点专科建设,第三部分 当好学科带头人,目录 CONTENTS PAGE,基本职责:,第三部分 当好学科带头人,担担子,指方向,谋发展,搞协调,带队伍,三项任务:摸好底、定好位、把好关,第三部分 当好学科带头人,1. 摸好底 队伍建设(人才储备、人才梯队、人员结构); 临床能力(能解决什么?还缺什么?区域排名?); 诊疗疾病 A. 发病率前10病种 B. 外转率前10病种 C. 医保“大病”,2. 定好位 自身定位:区域龙头、同行领先 发展定位:人才梯队可持续 技术发展成体系 科室管理上水平,第三部分 当好学科带头人,3. 把好关 能力关: A. 基本技能关; B. 常见病、多发病处理关; C. 疑难杂症初步处理和危急重症转运关。,第三部分 当好学科带头人, 质量关: A. 预防低级错误; 三条底线:不违反基本制度;不违反基本医学常识;不违反基本职业精神; B. 院感事件; C. 合理用药、合理检查、合理治疗。,第三部分 当好学科带头人, 行风关: A. 红包、礼金、回扣; B. 套取、骗取医保、农合基金; C. 不合理医疗。,第三部分 当好学科带头人,三种意识:责任、开拓、胸怀 1. 责任意识(积极履责,主动担责);,第三部分 当好学科带头人,三种意识:责任、开拓、胸怀 2. 开拓意识(创新、尝试) 教学科研、技术特色、诊疗水平,第三部分 当好学科带头人,三种意识:责任、开拓、胸怀 3. 胸怀意识(发掘人才、培养骨干、和谐医护)。 “老马识途”的老年 “中流砥柱”的中年 “青出于蓝”的青年,第三部分 当好学科带头人,27,第三部分 当好学科带头人,科主任要具有“才德”与“才才” “才德”:爱才之心,求才之渴,容才之量,举才之德 “才才”:识才之眼,用才之能,护才之魄,如何选人:,第三部分 当好学科带头人,用人不疑:放心、放手、放权 任人唯贤:敢于用高明的人 用人所长:量才任用 变,如何用人:,第三部分 当好学科带头人,谢谢聆听!,