2017年秋九年级科学上册3.7核能教案新版浙教版20171101225.doc
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2017年秋九年级科学上册3.7核能教案新版浙教版20171101225.doc
第7节 核能重点:裂变和聚变的异同,核电站的工作原理。难点:对核能的理解,核电站的工作原理。教学目标:掌握获得核能的两种途径。用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。了解我国核能的发展历史、现状和前景,培养学生的爱国情感。教学准备:化学反应的模型图片、原子弹和氢弹的爆炸图片、核电站的图片、射线的应用场景。教学过程:课前准备:请各小组同学将自己查阅的有关核能的资料与同组成员进行讨论,并对难以明白的内容加以记录(之前布置查找资料和怎样用百度搜索)。1、原子弹和氢弹的威力为什么大的惊人?2、核电站是通过怎样发电的?3、核电站会像原子弹那样爆炸吗?4、什么是核反应?5、核辐射怎样防护?讲述:同学们查阅资料的能力很强,同时提出的问题也很吸引其他同学和老师,你们想要问题的回答,也是我们这节课将要学习的(板书:核能的利用)。新课教学:一、裂变、聚变引入:原子弹产生的巨大能量是什么能?1、什么是裂变和聚变(1)裂变视频模型实例:原子弹。(2)聚变flash演示实例:氢弹讲述。质量较大的原子核在中子轰击下分裂成两个新原子核,同时释放能量,如铀235的原子核在中子轰击下会变成两个更小的新核氪核和钡核。2、裂变和聚变的应用二、战争中的核能核武器资料一:日本9.0大地震后,网上开始流传“这是日本人进行海底核试验”的猜测,这个令人吃惊的消息像地震波一样迅速传播,并且越传越显得有“理”。有的说日本福岛海域前几年发生了很多次5.56级的地震,和原子弹试验产生的震级相当;有的说3月11日的大地震是氢弹试验造成的。1、日本为什么要进行核试验?核武器。2、你知道哪些核武器?原子弹、氢弹。3、你知道核武器的威力吗?日本受过核武器的重创,二战时长岛川崎原子弹爆炸。视频:感受核武器的威力三、和平利用核能、核电站资料二:2011年3月11日下午,日本东部海域发生里氏9.0级大地震,并引发海啸。位于日本本州岛东部沿海的福岛第一核电站停堆,且若干机组发生失去冷却事故,3月12日下午,一号机组发生爆炸。3月14日,三号机组发生两次爆炸。1、核电站的工作原理视频2、核电站结构简图介绍能量是如何转化的核能内能机械能电能3、全球能源短缺,各国兴建核电站,核电站有何优点4、我国与世界核电使用概况四、放射性资料三:据今日日本11月21日报道,今年3月11日发生的日本大地震导致福岛核电站出现核泄漏事故,日本经济产业省原子能安全保安院承认有放射性物质泄漏到大气中,方圆若干公里内的居民被紧急疏散(疏散范围一直在扩大)。很多人担心,这次核泄漏可能会导致很多人患上癌症。1、放射性物质有什么危害放射线。2、常见的放射线的种类。3、放射线的危害。4、放射线的应用。5、核辐射的防护阅读核电站的安全性。课堂小结:出示学习目标,自测自己的掌握情况。课堂拓展:资料四:日本核电站爆炸事故可能引发的核灾难在德国舆论界掀起轩然大波:环保组织和绿党要求关闭核电站,而执政党则反对在日本遭难的“紧急关头”进行关于核能的政治讨论。辩论:这个世界需要核能吗?3