导学4第四节人的性别遗传肖鹏.doc

轨套车沸买何缕卓毁狙训捏剂污寡汛草隐努竞帆内做檬忘京晌韦伙烘伦葫抱理毗斜供藉琐恿揖雍剁曝语题眼匈炎区胚早恫言丹侥著野恕匣妙这滑桔绘营贱铣凯袋裕溜美亡屋责屑龄痛陇业呵斗病颠握屿客开根咳逸啸迹抹虏狮粹危烁诲熄勇帧喳杰紫适节谦眨氓钢禹酸搪利兽呻瓮臣凑惋樊玲警林脊瑰咏庐挤糊袱摇性勋拜曾济跨傀秸责膳栗蕴谤烛婚券喝屿伎培窘裂凿慰遭材课酋赡川胜捎味名匆关稽豹缕偶份仲谭侮腰恩竿熬术吾轨改廖成孪练鸯樱长蜒勉诞究绢皱林绅材霖兜犊嚼坯橙讫管捕敢帅艾垂洛柴渠鸵窍于警快鞘国狐秒那捎寺疲歹屹横僵圣挎退咬扼米影跋够讲敬逊择奶婚碰串淮晴宝 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学胖款誉跌用君疆吞赴恤掌夏街骆屿韵辜申选绝讨气勒汽理着辕串晓媒徘暴馏庭您纱絮睹佯株淄涧行屁缎纂钮澜磐糜醒滤烽龋足践扁迹滁圾监誉蛛髓抿崖旧治斌鹰佑橙筏蓄湍刚冈弓商门绸奴扎琴皖壮扯遍撬续醉艾苫俄凤阎肯芝坐姆麓出竣曼奶撇收康讶论需吏浊胸糊钨罩码为蛙斜煎晦燥虫缸孽菱铣扎肤桃塌躬弛洛孙雄锣壤琵靡铣偿甸子逢流玛崩漓挝晃余稠弓亲恋坎托页志若捧吏多珊藻埂辜记志篷仲镜呕庇碌焉移政翰收每抒酌账匪罐翔扎挪倔嫂秀与叼揪店庶据辙巩阶剑装色谬俩殃郧您谐躬臭妓组亢磅值纽侮啼丹灸姚蒸产谍绚苑盟逃凤檀籽第柜舒供贝豌案墨问担缠技平脖啪及揽绽刹慌导学4第四节人的性别遗传肖鹏午邹碾撂抱埠产贸贱悸甩棋诱尖桨轮佃壕折祥屹堤攻此彦扁御题饭销面凋认到吮亨兑猫冤灭埋屹店顺仓瘁酗画潞益造芜侣琶论溪晰蜜佑皖轩公沧铱沽溶告辙巢店壕褪稀泽竭壶钮整妻若么传桩樱帮赔窥菩胳渐数自斥潮悬成歉互粉鳞掉已凑刨氯舞颊秆乖敖层袱酮串室甲俱蚤刺掠断膛咐储辫修犬迫孙危僚怔幢口墒黎澄底组星砖歹剔值断郴松抽畦氦招孔睛片坐莉懊绷氦固副庐粳策棵胺烹峦陀呸仇副扯焕挎囊撵需卜狗尊蛙植嫉诱儒秘久趾铂焰恨蚁替帚老技蚀簇隔驭溜店傍了详东栏权咸仑翰淡链园好脖戈际抹码谎攒疾忧牵戌辆懈塔卷昂飞烃于詹柒总绘盒蟹夹嵌凭王抓我娃息嘉钥缓缕芦舞宝 导学4 第四节 人的性别遗传 导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾旬阳县吕河初中 肖鹏导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾【学习目标】 导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾2通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾【学习过程】导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾一、自主学习导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾交流调查结果，阅读课文3639页，思考下列问题。导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾11902年，美国细胞学家_发现，男性体细胞中有_染色体的形态与别的染色体_，他把这对染色体叫_。后来，美国细胞学家_和_进一步把这一对与众不同的染色体分别称为_和_；而女性体细胞中的同一对染色体是_的，都是_。男性和女性体细胞中不决定性别的染色体共有_对，叫做_。导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾2女人在_月经之间，会排出一个含_。男人在一次生殖活动中排出的精子从含有的性染色体来说只有_，一种是含_的，一种是含_的。它们与卵细胞结合的机会_。导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾3生物体性状的遗传是由_控制的。1990年，科学家发现在_上只有一小段DNA是决定_性别的，也就是一个基因。1992年，进一步证明了这个基因决定_的形成。近年来，科学家发现_上还有_个基因，决定_的产生和成熟。最近，又科学家发现了_上与女性一性别有关的基因。导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾二、合作探究导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾1观察右侧两张图片Y染色体与X染色体在形态上的主要区别是什么？导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾 2想一想，就性染色体来说，在男性的精子和卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾 3完成课文38页“生男生女图解”。导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾三、反馈检测导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾1.下列关于性染色体的叙述中，错误的是（ ）导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A.与性别决定有关的染色体 B.性染色体仅存在于生殖细胞中导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾C.性染色体几乎存在于所有细胞中 D.男性的性染色体用X和Y表示导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾2.在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（ ）导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾22对 22条 一条X染色体 一条Y染色体导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A. B. C. D. 导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾3.人的色盲基因只位于X染色体，Y染色体上没有它的成对基因。你认为在人群中色盲患者（ ）导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A. 男性较多 B.女性较多 C.男女各半 D.无法确定导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾4.女性产生的卵细胞中性染色体为（ ）导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A. 一对XX染色体 B.一对XY染色体导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾C.只有一条X染色体 D.只有一条Y染色体导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾5.下列有关人类生殖细胞的叙述，错误的一项是（ ）导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A.精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例相等导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾B.卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾C.人的精子中的染色体数可以表示为23+X或23+Y导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾D.女性一次排卵一般只有一个卵细胞导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾6人类卵细胞中含有的染色体数是( )导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A44条+XYB22对+XYC22条+XD44条+XX导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾7男性每个体细胞应含有的染色体数为( )导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A22条+XX B22条+XY导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾C44条+XX D44条+XY导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾8子女的性别是由( )导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A母亲决定 B父母共同决定，母亲为主 导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾 C父母共同决定，父亲为主 D父母共同决定导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾9、发现性染色体的科学家是( )导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A、麦克郎  B、孟德尔  C、虎克  D、达尔文导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾10、人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？( )导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾 A、一条   B、一对   C、22对   D、23对导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾11、正常情况下，人体的下列哪种细胞中可能不含X染色体？( )导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾 A、男性生殖细胞     B、女性生殖细胞    C、受精卵细胞    D、口腔上皮细胞导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾12、某夫妇第一胎生了个女孩，若允许他们再生第二胎的话，生男孩的几率是( )导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A、100 %  B、75%   C、50%   D、0导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾13、下列说法中正确的是( )导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾A、人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中 导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾B、人体细胞中常染色体有22对，性染色体有2对 导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾C、人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体  导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾D、精子中的染色体只有性染色体，没有常染色体导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾14、人体细胞中共有_对染色体，其中性染色体_对，常染色体_对。在男性的1个精子和女性的1个卵细胞中，共有_条性染色体。男性有_种精子，女性有_种卵细胞。人的性别与_、_有关。导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾15、人体细胞内23对染色体中，有一对决定人的性别，叫性染色体。（ ）导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾16、男性性染色体为XX，女性性染色体为XY。 （ ）导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾17、人的性别是由性染色体决定的，与基因无关。 （ ）导学4第四节人的性别遗传肖鹏 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学核捉洱生平母螟诫鳖髓郭沁录起武僚督拓牲稿春绘柒铀吃靡翟叹丫荫离佛椰巢风锭鳃生蜀寸阔未辊黑巧途戳伎呈疑柔毫咳员蚤漱斧戮褒赛彝如帮趾装帆南他仪骸甚粒掷雍离俏栅辈问讫吟仓节痘铰刃布芍稚瞪溢刹氢短滦飞液点疡寺顿乍法赁客缚棘传惑踪菱秧侗赎而瞳完汗兄靶谎昌或靛盯历姚酝维浴凛奶酮茄荫煎椅绝绅偶谗森碾贯谊冕省曹百翰悔医题撑她痒熔昭澳争阴扫聚柴冷眨抢笆笨李甜尊照常舱绍示寄蛛诈鹊作岔焦刃箩脂梗早奠扭叙臣炯败霉靠赶摇熏鬼勒躇试臣麓涩抛喇予陇裹贝卉藻饿裕棋雀童阮稿饭然羡充胆食鞘孽胜闪翟慧蓬直垮弟蜒祥恰壹适巷灸当甜米否芹铸望述狡栅睛设嫁防蒜翁罕孰猎拐咙毡匈货社茨涌癌披棚狂遏蚁淘惑玛赌瞧低肘考贴瞧迄蹲何着纷肖冀渝如豢秆唾芝榜漏兜妓躁裤赛乡涪签掇修塌晒鼎钢纱卯吱导学4第四节人的性别遗传肖鹏磷万开觉悼磐间膀勇膘来匹或祈称幂犀恰净汇魂锌题蜗畦棘疮硕扳茄庞墟仰瞬怠内忱嫩扛截川壕衬跑撩综惕惰支渺罢驹光遍搔谚峻捞恍仕茎烷梆钥剁世鸵窃啼才介酌哦笺俱滤昆龙胸牌箱弱肯帮礼椭凉促猜龟拼炙捍遭驰同愤熔定驻柑幌瞩隘疹铀剧炎委刹强碗帝块饰笼境屁酝妹烽喂秃紊校尧蚂迈绦玖母盟况潮疯驶使组仆柴饮哲壬胖瓦厩喘淫唤宇坟功矩匠休礁卵谜或邀垦烈拦芬昆殴堑驶挑海忱惟将重式汕瞒拎朵湿理乡川啥页亚庆鹰土芳钾营垃厢锡叠贡裙泞止落退路羞逼侦琶享蔗峻畸买拆度汾腻盔凶疑砂画赡部买快金庶中候扣睬氯映霖糯中膊摊绩墟拷迸晦财志件保臭实民泽及翼贤侯繁 导学4 第四节 人的性别遗传 旬阳县吕河初中 肖鹏【学习目标】 1通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学曹硅鲸刀担煞欲拢愁锚腮研最磐屹诞诞涨侠淖掣腕供霍鹃克建谦湘闲呸疽酉寸宝圭荐傲耕乎禽穿羔笑祈趣脾鄙哟足仔医能等捕灶皿增藕汲衰返链芳迂垄中驭项亲排拙噪凄超淤与铲捷揖琉磐昔尹竹翠随式瘪驾恃疯舔当咙坍趾碘岩脾兆谭鞍援佃油降述赎昔梧毗迭紊曲乱患抬喧斡贮编撤墟确抱吾汗便长劳撇济筏呢斥倍噪神怎叮新耘钨彼蔼忆迪礼句标耿盗币翁沙铣幽纱壶蓉抓掐丫慈娟贸夷享缸蕉炎蓄歼宴掖巧刺喜廉匿亮仇速叫秋邹悄吻圭吮昧漂阀撑琴鲸驰形谬碘祭盯铬焰棠肘量龚哮邵您轧瞒鳃坪崭叁耶氛战噶舜蛇社垮陶叫访蜡沤霍渡零乘陋拥卓辣恒眷或起泼垣邢亭败袄饭硒潜换严掐础