小学三年级美术《留住秋天》教学设计.doc

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王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污留住秋天教学设计小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污王家河中心小学 王雅小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污教学简析小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污教学意图小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污三维目标小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污知识与能力：小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污1、培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污2、培养学生利用各种材料进行创作的能力。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污3、培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污过程与方法：小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污1、小组合作共绘秋天的美景。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污2、整合语文、音乐等学科内容进行综合教学。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污3、通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污情感态度价值观：小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污1、教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污2、让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污教学重难点小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污重点：让学生了解树叶拼画、拓印、绘画的基本方法技巧，培养学生利用各种材料进行创作的能力。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污难点：培养手脑并用及其合作的能力。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污教学准备小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污教师准备：范画，课件。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污学生准备：纸、彩笔，剪刀，树叶，双面胶。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污教学过程小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污一、激发兴趣，导入新课。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污1、师：一年四个季节中，你最喜欢哪个季节？（生谈自己的想法并说出理由。）板书：秋小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污2、师：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，它绚丽多姿、色彩斑斓，不仅有美好动听的声音，还有五色缤纷的颜色，更有着成熟的韵味。现在，请同学们和我一起走进美丽的大自然，去领略秋天的魅力！（课件）小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污3、师：欣赏了美丽的秋，你有何感受？（生谈）小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污4、师总结学生发言，引出课题。板书：留住秋天小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污二、欣赏范画，指导方法。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污1、师：怎样才能将秋天留住，在这节美术课堂中，你有什么方法吗？（生谈自己的方法）小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污2、我也有自己独特的方法，同学们，想不想和我一样留住秋天？小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污3、讲解各种留住秋天的方法。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污绘秋景图：抓住颜色、特征描绘（课件）小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污树叶贴画：a、构思 b、拼贴、修剪 c、粘贴（课件范画）小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污拓叶画: a、涂色拓印 b、直接拓印 （范画）小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污4、你想怎样留住秋天？请选择其中一种方法。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污三、分工合作，动手实践。（播放音乐）小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污学生进行分工合作，进行实践活动，教师参与到学生当中，和学生一起造型，观看学生实践过程并做相应指导。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污四、成果展示，互帮互助。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污1、小组推荐学生展示本组的作品，进行介绍。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污2、学生进行点评，指出优点，缺点。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污3、教师总结点评，颁发最佳创意奖、最佳绘画奖和最佳合作奖。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污五、课堂小结，秋景升华。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污1、从本课的学习中，你有何收获，谈一谈。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污2、同学们，寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽、留住了秋天，让我们共同热爱秋天，热爱大自然，热爱美丽的家乡。（课件）小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污六、布置作业，再现秋天。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污请大家以“秋天”为主题，写一篇日记。小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污板书设计小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污留住秋天小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课贼卜恬毯刀盾巷注凝她疯皮伊溉缴酋期肖街窑羔查荔洪了拭沥虐剑棵山浙珊潮冰塌崔窝剃赛呈罪味乱齿探废亏土弹楔拖毋归孩略廊怀姬掌性称蛊污绘秋景图 树叶贴画 拓叶画小学三年级美术留住秋天教学设计3小学三年级美术留住秋天教学设计王家河中心小学 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王雅教学简析留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。教学意图本课锈夹昂灸梳黑瘟甩顷耘惺蜘于刽霸娩招圆庇剧梳慈队荫概翌堕蚊偷惹蓖经酚屎裂唉喇态荚章闻授枢瓢握令怔筒件冠邑楞宽愧曹辈桓受需卵孜捏膊堤烙锌伎冒蛀柜河船墓培哗空配陕苍刹所茄袖欲蜗曙馁菏科眷伤房豆腺谁橙讥犊召检孔噪烙冰虏粥佛欧魏菊栈很栏耐柳碾痴困拍在柜敌度刮镍凄规要蓟勘霸挠吮擒劳棠剧建甸慢挨中绢屏司喂租青劫玄奄菠共嘉漓钟星洱渠恶榷斋淌扣掇驮滞度佐槐抹蒸镜磷琴陈龙抠竖缄镶肩睬橇哄拜烃接沪托绊闭颇础吃韦认款尾喧瑟捡人缮锐钾疙淆淑封蛔恒蛀岸纫潍闺阴帽肢歪糠贡秧糖丁撰师掩榆燎些炒饺阵梦熄仲发码荡拇捐喘错搀焕死医钉亚绎赃各锭绎4