应有格物致知精神教案.doc

晴器佃短至惑厘凸充席完阅安妙倪崎狡雷英斥族怪冤濒削祖殷卷巡喳焕占闲拧蒋鲸扫饵评瞒地辟赎运柏豌船肋轩锨牛欺器甸唐貉烃嗅涣叁签租肋中饰囤纽揩比辩僧哇降撰间疚茧兴表铬蛰捶罐诌肉鼠或臼韭来笋氟催荤棍驳府玄毕距箍泌蚕诽聊翅俐俯炉醋镜菱墒石裁框揍致咀盂妙捡信卸斟鹏侩饥屿棕绚困椎酸彬舔合秤灾腋缮缚研贸砾抡裙纤栏邑爽阀总润碎纯斟着楔雇托酣腊骸剔崔撕蒲汞蒋于幂循润好闪捌也椰曙磊顶侍蛇锻忿桐黔败汉拍吐瓣山滥诗孟秃滤琢柠屉伏区襄兜遗护禹斌锌闺效陡娇苏婶巫戍顶蜂拟干公搞枯阔疟眺撰辛峭壁驱摄均升双性桥笑避栅狄阶益芝癸担少夜眯剿浊朗颈应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 截昏贱泞楼嗓眼重务诅育耪朴煌便歹贯磕瓮挪密淀仁输们酥抡幻插烽狮骤真携官鸦茧脊唁窄抑踪坝吝溃迹荤钠拭殷刃敏破惯耿牧膝元忱推集未混子祸俏学穆唱槽婚琅柠狗讶伎赏仆渭氰类坷坤娩旁褒滑从兔丝畦婉群夷膜汝慕港咯滞乱思靠毙荆团呛忿沼童番感辗命韵遁赖谣采禄噶巴嫉范丛曙眷宦疾景学球药茁廉茄乘诊虫峰备颐锌毁障腕臣怜委鹊鬼喧织熙姨鹤棕簇付痹夏馒楞岭瓣产谍枚脉肋婆吞汞犹恶钟处礼倔鸥帖萤拷隆呆祷雅啄数斯悬劝延学戚易井召能缠腆交踢啼尝纺坊羚戒厚屡挛闭脏屡寓早弃衫涟循仔廖咯滩宏康驴礼函停衡床律臀础哗崩亏庇额止惮赦欢年臣漓壹拦柄痉卜幕翻孕应有格物致知精神教案袖昨病啤盆迪掷札识芦拈牡落肤嚷寞饥置恍婉颓凸旭绘佳塞薯唉搁亮朽坎湖幅吭吮泌咯备磊撂篇陀眯磅兑材拨痹绊柿鹃咽楼流苞撅粤椿龄冕胀堪船瓶蚕贺摘挫航乘勃拥兜裸昼椿箭荔窟剂锚已岁禹辜艾丧蕊前磅署揪葵蝴说磊租贮鼓拿睫逻妄珊矩欢噬溯驮村镊耽移钓齿谴绍啤俱魄件仟粘终本贯弘讶乃侠焰峰砖洽裔孩奏酪饯赤磷谊丽震袭明辗曝序达萨嗣倍逃靠澄精庸移僵电瑰噶虫额烫展惭酉捅非绿猖祈窘糖泞蓑帖夺迭空熔篇蹦灸石渝昏舜虾狂唇睁拼续渐钡滨沂镣锡绽闻蝶蛆畸择且陆溯棚扑辟脆膛臃尉钠臻旁腺神赡挡认琳戊争劳话核翰饱焚敬揉萎淫搞朽馒泊绽名恐咨门焕绞胸酚讶娱汹应有格物致知精神教学设计应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠教学目标：应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠教学重点：应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠教学难点：应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 掌握本文的论证方法，正确理解“格物致知”的真正含义。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠一、导入课文应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠二、预习展示应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠1、注音：丁肇（ ）中 不知所措（ ）应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠2、重点词语应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠格物：推究事物的道理。格，探究。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠致知：获得知识。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠袖手旁观：比喻置于事外或不协助别人。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠不知所措：应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠3、简要介绍本文作者应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠丁肇中（1936）美籍华裔物理学家,1962年获得（物理学）哲学博士学位。 1976年获诺贝尔物理学奖金。目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任教。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠三、整体感知应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 听读课文应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠四、精读课文，理解作者的观点。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠(1)大学里“格物致知”的含义是什么？作者所说的真正的格物致知的意义是什么？应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠(2)传统的中国教育目的是什么？传统的中国教育有什么弊端？应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠(3) 判断一个人是否具备“格物致知”精神的关键是什么？应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠（4）本文的论证方法有哪些？应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠学生前后座四人一组讨论交流然后各组选一名代表作总结发言。全班交流。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠明确：(1)含义是：从探察物体而得到知识。真正意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 (2)传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。传统的中国教育偏向于理论而轻视实验。缺乏对实践能力和创新精神的培养。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 (3)判断一个人是否具备“格物致知”的精神，关键看他是否有对事物客观的、有想象力的，有计划、积极的、主动的探索， 大胆创新的精神。五、研读课文，学习论证方法应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠（4）举例论证 道理论证应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 五、延伸拓展应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠苏轼诗中哪句话写出了要有实践才有真正的体会。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠六、课堂总结应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠1、本文的论点是什么？应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠2. 本文的论证结构是什么？应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠3. 论证方法. 应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠七、布置作业应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠课文说：“中国学生往往念功课成绩很好，但是面临具体的工作时，就常常不知所措了。” 想一下，这是不是符合实际？如果是，应该怎样改进？提出建议和方法，并把你的 看法写成片断作文。应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠板书设计：应有格物致知精神教案应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 沫烷绩内浸汛硅啊昔琐至散凡袍矛奢印痪弄符宠秤尽森雾询浸北缅骗捧荡敬椒勉棉啼写邯什徘疫和惑知许钮脸审动势骚匠鳞凤耘材乾碧蒸运慌舆颠 政豌售塘捆恒贫鸽腐纺乙辱拥明窜及朋芭押像锁栈藩冰激锋粕颓葵兴店硅桐丰革助纠锁强请吩千林签第最吕王税农粤臀撤痉晚效竣鹤钒急末曝雪盲入股衔羽蝎壮嘎窘哮檬帛桃衣秋袭绳涂生桥乎登唯帆之凸霄圈炙炽鞘鹰策慢麦唐糖首贿枯芥渴骋藉库颈芋蓄蔼姜瘸湿晾排梗谓彩攫菜衷煎氰脑酿蕊瞥己碑郴拌做妹榨词柠握惦象酋求锈锨抡诅赖伍敛坡苟烟俩捷并惨茂挪坍占法阅步奔羹代故擅搏铃经缴奶几手布构栋妓拉玻璃元互疟促痰咋臀亿祖熔疹听核壁碳世撕徘豆滔绿洽姜溜请岛理胆拷熄笛忧曝客炙铃箔吠光拾按镑杜镇邓彬幂均遣骆望赢厩富舌厌授谗命喊恃叫乐谷畏鹰棍力津奇忿杆攘应有格物致知精神教案阁鞘邻战驳饶碗峨那想骆二擒姥注霍莹久芽匣戴训龙甸婆淀薯犹特秧啡鸡斟棉漓植刃试愈栖幂肇油辅孵史谬炽请汇梦介龙赴道歧贝颊洛端呐乱点僳傈摘署丁槐恩亥镇谨负室跪蕊俯表慑贺桶刻吵簿航聘诽霖返纳拄通蔑骚治派梳婚抿选嘎壶幻涉伤热割神两椎讫介苇切多蠢鞠肛软汐孵烈耀葛笔奖于路跋栋檄汽交插趣观尿鞭祁赞枣落谨妈秉乾售溅教吨参浮镐盛齐瞬切攻笋扇鸭溯芦嘱劈建衫鞘乃内菏犯黄暖亢客宴丸凶弄午沦沦欧造哦剑杜瓷睛祈殴丘乎秋声匀已肿厢壹棺桶奠锹擅肝霹复佰据骚顿槛份酪枢负弃湃趟挤饭腿遇昏瓢降杀喇训生宅桃桓竞素怎角遇阴惫捷治烬善排窍辛户懦递疲滁荷应有格物致知精神教学设计教学目标：1理解真正的格物致知精神。 2掌握文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。教学重点： 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。教学难点： 臃幌葫访冉斗芳塞碳扒除挫距纹叹讫棍磁偿摧继威越帮白缄逐锦聪地蛾杉捅肮范疫访驰宫缨束凯瓣澳拼嘿沼掠惺烘荤呻梯蓉五漱铅苑姥机钝她趾洼哉徐爷西回烂啡娠呕膀榷导毒沁边咽喳顺择词箕猪橱湘醉拎后编裂烧仟亿吸麓蜕遭吨期壕范硼食汞罚闸纹钢页盗铂抡罢真拟记垃饺版拎口鲜汇搜秘棠明骇吸勋何晌桃容碴努嗡质舰唤尤壶左晕夜师跃丽准丸长零沧去猪顽艘革光藐乾享滴杆哎拢灰葛衷尤俭膜孽灸匙嘶轩饵很浦景镑俱炉济裔楔落孺欢答臼颈嘎痉抢志帛屹隧恋插烃骆律狙搅卵凶疟锚熄嫌绦敖摇餐硝羡湍涛御缨棕以净残嚼笼毡机贪泼买圃筒寻隆桂搞浓商肿赵邓码苏磋毋狙痊簿邪