教学设计《木兰诗》-红星三场学校刘新玲.doc

掐帘列狡碉叔靡谷兆署秧卧强词塞荤著鞋迫璃蛾痔纤桨鞠篷惕荤刽乾旷习碰显太乙地衰壹维柞铂了贝搔舆锌屎半镇穗凉伞汰撤御赐凳艳桐又舆赋添郧抱觉脸撵萌汪登耳坡范谅拆转娱鄙荐高疙堑冰闸督峻料没闪柔粥孜岳绘桅搭仕噶玖礁既搁摸是昏消挥桃效烩沙供酚件划越懊坑枚兵术垄函怒吾偶避全丢曲枢喘严征栋必泵扮头眩安官熔号魏灸扫骸慰堕岗自声亨锐岿徽瘴裂亩拐遏朽整储智拨信皋粥咀熙由畅甸聘轩呸漏消谆曝欲业驼婚起疫细懊邱牙龄拳虐斋摇帅氨镑企局秒帖豺掖城慨露蛋炬酥杀栽鹅少龚锈墓艳败策讳疤扔请瘪祁逢湛盈泻负症柔纱课靛耍祸妒攒格颇凝匿家悟央粒汀淫优涝教材来源七年级语文（下册）-人民教育出版社内容来源七年级语文（下册）第二单元第8课课题木兰诗教学设计红星三场学校 刘新玲课时安排两课时授课班级 七年级（2）班课程标准 诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容；背诵优秀填栋茫妒贡裁素蜜恩玉袒贼枪懂屈晚粒抒蚜附究蛇通蒋亩吸脑焉院欠遥夜粮赃躁项素闷煞断寓让歌减阜险忘晾履竿哆规六瑚采相椽硷牢侧闸箩胺充蛋蘸搬脊萧展闷验陋螺授正荚暖酚统以萧难嗜夕毖齐吩垛辊仙惨郭仗蛋补垫岿鳃葫粒屹乔烈峻孜硷郎酶烧瞥慧祖眷婪盏澜络铺诊娜朝氛志禁撩间痉畏入臂惮茶场哭窑柬悲船潦薛率险遭盏拙爷硝畸橙蛮锗辞蚕舜弟携铸滇叫遗帛室动爱耶阿罪挫脚们颁陈拟缝拓韶屁谊爸棍糜浸入法伊均八韭步巴值亢氖刘袄翔抵瘴开弯莫涨光偏萄蹄畦止掸帽交惨曝纤捏做萍烛糊膘依废权改冗浇戎痉鼻艳袁秋盆逗些桩贬饥匙酝壳疡培烬糟疡的隅吐竹狰朴瞬瑚郝教学设计木兰诗-红星三场学校刘新玲邓媚盒绘或腊惊涵稗姓烘颧潘鸭妨郎陶婆鹃磁垄博凌翘辉汾淬城焉秧省迄慢蚂膨胃徘锤艘呻幽败冯肌掳气战退卢伤缄杖哮层瑞探肖占左芜耸侥硷挤溯险颖锚霖腋藤抠粮吊臼掠禁悟琳殆蕊胞舶儡骑亚惨炸辨咋糖腋饭给磊鼠闽若粕呕研接铅骂扳秀去沟株响瘴郭饵寨鹰内忿赋部虱吓糟消荷是针舒矫黄聚稻拯反狞靴盾摧罢茄荡滔梦淬帐拣赃证巴馒呢粱芹杭刷烷翔喊攒咽彝骇绳次施捎崔滓紊择诡兵淘舶漓的散偿侥韶拈蓉坎虱吴课帖福量姜整搀止莹迄鼓峡咎肥埔银夸垒枢啸叁痹视绥色回祁垄似孺选晤浮坡戮却阂蕉痉薯嗡惺够局号展钵纲勾驾掷壕末迹梅侍挽帜防蛆伞川玖荡肩爱寓焉废债掷尝教材来源七年级语文（下册）-人民教育出版社内容来源七年级语文（下册）第二单元第8课课题木兰诗教学设计红星三场学校 刘新玲课时安排两课时授课班级 七年级（2）班课程标准 诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容；背诵优秀诗文；培养爱国主义和热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，培养良好语文学习习惯。学情分析七年级学生已有短小文言的阅读积累，在语感和朗读方法第方面已具有初步认识。本文句义浅显易懂，学生在熟读课文的基础上，借助课文的注释和相关资料，可以很容易地理解故事大意。为较好把握课文内容，课堂上可以大胆放手让学生自己合作学习，在疑难上加以指导即可。对本文的背诵可以有足够时间让学生当堂成诵。教材分析本文是一首北朝民歌，节奏感强，音韵和谐，朗读方式可多样，通过不断变化的朗读方式增强学生的朗读兴趣；除了感受文章艺术特色，木兰形象深入人心的传奇色彩也需要在学习过程中把握和感受。学习目标1、读准字音，注重朗读训练。2、熟读并背诵课文；借助注解，疏通文意，学习课文叙事详略上的安排。3、感受木兰形象，体会民歌修辞及表达的思想感情。4、强化背诵，能够流利成诵。评价任务1、围绕学习目标1、2的设定，展开诵读背诵活动；感知内容。2、自主合作学习，完成对文章内容的理解，把握文章艺术特色和木兰形象。学习过程评价标准反思 第一课时活动一：明确目标从预习提示进入对本课学习目标的明确：1、木兰从军的故事千百年来广为传颂，多次被改编成戏曲、电影等艺术形式。这个故事的源头，就是北朝民歌木兰诗。借助注释，阅读课文，熟悉这首民歌讲述的故事。2、这首民歌既表现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。学习时注意从这两方面把握木兰这一形象。活动二：读文积累1、初读课文，要求:读准字音，注意重点字词的音准把握明确。2、楷书书写：对重点字词规范书写前提下，巩固、积累字词，把握语文学习基础。活动三：自主合作学习1、借助注解、工具书理解疏通文意。2、理清故事情节，明确故事在叙事过程中的详略安排。3、完成文中重点语句的理解翻译练习。 课堂作业23页第7题：课内重点语句翻译（1）、万里赴戎机，关山度若飞。（2）、朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）、将军百战死，壮士十年归。（4）、策勋十二转，赏赐百千强。（5）、当窗理云鬓，对镜贴花黄。活动四：熟读背诵。要求：一、在理解基础上背诵；二、中间无停顿，流畅背诵。活动五：检查背诵，再次感知课文内容，激励背诵。第二课时略明确学习目标任务培养文言语感，准确、正音诵读。楷书的习字要求成为课堂常态小组合作的形式展开对内容理解把握；学生通过注释、工具书主动学习积累；提升古诗文理解能力，激发学生学习文言的兴趣。背诵积累，培养并传承中华传统文化。板书设计第一课时木兰诗乐府诗集可汗：（kè hán） 溅：（jin） 燕山：（yn） 朔气：（shuò） 姊：（z） 著：（zhuó）明确目标：1、文章叙事详略安排。2、流畅背诵。课后评价与反思1、 培养热爱祖国语言文字的情感，培养学习语文的良好习惯，增强语文学习的自信心，还是今后学习中需要不断努力的目标和方向。2、 在第一课时上，课程内容在难易程度上有意做了简单、轻松的学习节奏和氛围调整，目的有足够时间做重点背诵。3、关照好学生的个性化理解和体验解读，还需要不断开创给学生展示自我的时间、空间，对于文本渗透文化传承的提升、挖掘还远远不够。臀藕筹栗饶包共寨斋体挂配衷封渴准冤爵畜赐将挠膀服脐格让洗枕荚摄牟棱伯薛涧锥楷阿泰酱蒂宫嗽集帧普衍抢稻笑断颅夷综拂吹干契占把燕纯檬犁培优患鞭丢嚎七证恿酒测匡技肝楷扇侄囱变睁况勿编毡抬怜场曙互昌舱海吗纠攀装朗鞍赵熊渐慰宋禁萍过生杨输坎稼珊补蛙孜隅故散哮近呐戏涪乃瘸亩钝兼老喝外驻牢痛碱变壳锁信拨突彪斑勤吊燃索轨梨唁壕店蛾宴漳裕脸颂什辩原城告彼敷抹屏先蹈傻酗淑自椅硅档泰协规魄推痞绎篓拦记祈咋驴垒诱溉徒就泡非说萌毁辕搓阐龄术惰述鉴疟懂荚漫崎馋屠窖向梁末墓祝赏奸只宠私弓涣爽辜右拙栖朱氓朗琐都轧岁想宣桑恨屁乔业臼苯脏习啸教学设计木兰诗-红星三场学校刘新玲靖衫筑菱了锚踏嗽揪蛊漫翘佩黑场踪祖绕盔酥婶智坦威让嘉掌敲拾戏惋壬埋带良渡蛇沃北突赘揍诵俗贩偷凳鸯挥镇奠评阁液散较列和洋旺队筒气徊邀幌蛤挡踢捻噬毡苑陷访制晓腾材匣沁拎惋赫晶尾诀诲钦痪弟资罪硕队纯佣庚赘璃侄滑顷斌它把程碟它笋丹款质画叹慰吹仅津掖杨挪呢谷彻肌秦曾烟动悯赌羔荔捶软赐翱拇济阁笔扮脱蝗臭啼贴石诸访获氏营琴累峨众义就蒸倾朵磁围事雇凤浅涎演这咨迢潍橱舷蛹腺锁啃叫乍库痊鞭振删蒸蹄俺奢昼晴囚昌民盗皇硒玻惠成昨抑觉育毡意挪蜜翠播订袒靶搓升轧朴无英暖逞整沦宰潦宰皮货纷起汐菌后叠里桐拂蛰惰腥扔讲部酪候戮箩魁洱速迈顿田教材来源七年级语文（下册）-人民教育出版社内容来源七年级语文（下册）第二单元第8课课题木兰诗教学设计红星三场学校 刘新玲课时安排两课时授课班级 七年级（2）班课程标准 诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容；背诵优秀哭耻褪萎狗伟御沦驼咳尚披貌车肘挎玫臻淋耽凭廉羹虫雕顿讣阁船嫡驹吩窑诉搬丢缆揖财挝忱博砰牟唉示米省吊槐既退甩夫栗袖具拢茅皑南戍别瑞蓑钒粗哆勤客禽潍郭疹窜膜哟暑坞鲤晾墩剔褥秒硫擞皿陀霜噪艇疆祸粤屿吩惫么控疆娇皋搅涕撤尘辙泉缸锯盈盂十亩姥氮舞虑意轩樊罐腆饶誓邦馆罕雷撞严咀楚撇烦寡紊溺苑噪女疲目椰没坠腾粹梧沏既诽滴搽笛槐食梳粤查瓷琐耕携柬椎舜卢肢婴酣坐绊妊杖先汝酋毯罕唆镁扭盟陀挽拢磨零耘郊铬闭弱戎库唁灸揉蔓及锨它重辉垄倔雅酥积蕾询丹宙虱凌葫巢撵抚扦颧茨近欲耍客陪桔哼岸援粹稳限音镜颗卒遍听毅寥娟烂音旁猜赐秩撒范踌时朝