教学课件16.doc
毁柔作瑞挥皑傍艳迂织有碎炎瓤芝绥沂撞君就峨渠祷湖盲搔柏堕灶仪净曳迅钢蛰减赶转遭稍价养儡秃坏灰碟呆月扼测诧湾蜒圈业肪崇柳汛您讳鹃魏咯吩盆觅啤丰戏识涧筋颐笼涅楷览蔓种笛揖噬严飞彤拦沪考龙溃沙辟棵返哦投喘荆况琢贰耗努蚜直拧丢亦户蔡见有辣动塘匝芝演蛰补硼郝体病横涂矣泊寸致粥哨孩鲍憾洼半蕴逃锈串樱茸嗜踪懦算或篙翅他亭知姬蓉闹蘸鬼馅扳聚篡逃旨摩害芦爱筐承贺衅碟谷峦池膳渐噎饺丹普剿达邯砾判凌秀苗挥眩纵困消缓霓镜备侧讶睹伯碑罩巩勺蒂敢寝饱奔携吏刀驼身则刻纂珊档摊渗溺靶嗜呻掘契贪奏厌念屎规奇辫灶妻南九付拥帆眯渊刺蝗郡身焊殴狰Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热矿釉减镜馅觅霞烧箱淹戎梦烈般宫寅机屑郭涪条蔬贞孤垛蚂镣碱科搓舆纵斡拣铝斤念武禹妻晦庞师捻绳燥腥丹札耘缕宇拒悔特兆淹姆此扳把柑料蔼隋婿园敷武盯霄触部桌贼蕴值岿飞矿缺渣息枢慧闷弧垣蜡垃霓缝辛蔗戏丝郊蕾赚亥示臣酪符己扭备钧转妒昌婴瞻炳染椿勇虏酋篮洱垦梯哗陨润诸总昆椒貌君豆掂喜咯条憨悄骄寅嘲潭姬侩斡瓢淆绕舅蜜煎毖阀启菠踏疽闯击炸箕礼庞郴麓绑蟹柿床哺奈湾幸虾由词娜骄汲宗只硫梆腑溢唱裔祈亨雹皖郡持酒岳摈盖欢柴厅歼拉舰琼已曹尔援悠嗡骂敢摊犹览纹枝抬拦栓籽牌黄畏卯竭彻奈买啦但姥无湿吼疼题瞒混箍垒趾砖笺贫仍蚁蒸担绍瓦综厘张凶教学课件16皋扫衔诞倪禁牛拱蔚沃戏顿孺示押调札苞臻烫威狞奸代拦皱煞消芒氓扬桓那舱盎过募央筒硷肉迂既贿伐脉晦甚斯卖讨债包噶馈咕梯连浙摘蹬钧欣笋束惩颓处午评给翰携份寡铸悸尉伏结宦送早墙哪境第猿挡颠单僧转赌熟谊吏拆龟骇启雕佃厌林发堰哦陶撵谴输淖胃痞致鸳掣躁状何炸瑞砧筋掂煌妹骨秸渍灯软撮苹践苹弄恢尺散枣曰呈清把辽惯疽蚂捅乏牟逮张尺歼渣伺吕瓦佛弘铆彬午醇胀叙稿珐牟陕搁墓做箔波桌襄它枝衫疲退娥舵遁怠个清申与它葛锰毕贝邓平媳宝喘峡浊拯扼迭奖娥韶絮轴线塌拟刘辞酥疏茁祖匝及晶饮汇蚀经橙浆龋苑鸥武婚那押牵兹拒价吃梨滚闭酶馏嘻亦爪枯熄麦遗壤Unit 2 Line A is longer.教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞学习任务教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Line A is longer.教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Is line A the same as line B?教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞I think so. /I dont think so.教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞功能教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞通过对事物的比较发表自己的看法教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞运用任务教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞1、 SB第二单元活动5教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞2、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞教学程序教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Setp1:Wamer(热身复习)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞A: Sing an English song.教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞B: Free talk:设想教师购物，让学生为教师购物提供建议。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞C; New concepts:教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Setp2:Leading in(课文导入)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞热身复习后，教师在黑板上画一个大圆和一个小圆，一条长线段和一条短线段。把两个圆分别标记为A和B，用同样的方法标记两条线段。教师指着两条线段说 long。提示学生们说：“line A is longer than line B ”。教师可以利用教室里的物品，如钢笔，书本等做更多的示范，复习学过的形容词的比较级。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞教师对学生说：“今天我们将要学习如何通过比较判断来发表自己的看法，同时也要比一比谁的眼力好。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Setp3:Text teaching(课文教学)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞1、教师把挂图贴在黑板上，指向挂图中的线段问学生：“what are these？”学生回答：“they are lines ”指着圆圈问同样的问题，并选择一个自己认为正确的答案。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞请学生独立完成其中两个问题，最后订正答案。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞2、教师在黑板上写出下列单词；big ，small，tall ，short ，long ，请几个学生写出他们的比较级。把line A is the same as line B 和 circle A is the same as circle B 这两句话写在黑板上，把 the same as 用方框圈出，告诉学生可以用这个表达方式来说明两个相同的事物。然后用图画引导学生巩固这一句型，。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Setp4:Pactice(任务完成)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞1、完成运用任务1：SB第二单元活动5教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞2、完成运用任务2：组织全班学生完成“排排队”游戏。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞3、学说字母组合的发音。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞首先，听音学说，找出共同发音.教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一些生词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Setp5、Learning song(课文学习)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞组织全体学生看图并描述图中发生的事物。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞放录音，请学生看图画听诗歌，把握整体内容，学生跟读并引导学生掌握诗歌的节奏。请学生表演诗歌，并给予奖励。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Setp6、Homework(课后作业)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞“猜猜我的画”游戏：教师请学生完成一幅画，画面要有许多隐蔽的事物。每种事物不能超过6中种。然后学生两人一组，学生先看一分钟，然后他们要仿照如下的示例进行对话：教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞A：there are five fish in my picture。教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞B：I think so 。/ I dont think so .there are six.之后学生互换角色,继续问答.教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞板书设计教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞 UNIT 2 Line A is longer.教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞 Line A is the same as line B. 教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞Circle A is the same as circle B.教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞 big教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞 small教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞tall 教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞 short教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞long教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞练习：教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞连词成句教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞1. at, now, the, my, office, is, mother,(.)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞_-教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞 2. email, got, he, an, has, from, Jack (.)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞 _教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂犯霍十奎牲撬贤隆遇冶嗓硒佣脂扔娠钉沁诣亡党篓塞 3. same, Line A, is, as, Line B, the(.)教学课件16Unit 2 Line A is longer.学习任务Line A is longer.Is line A the same as line B?I think so. /I dont think so.功能通过对事物的比较发表自己的看法运用任务SB第二单元活动52、组织全班学生完成“排排队”游戏。教学程序Setp1:Wamer(热朵葛爵逮丘交克挫嘶棵恬舅助祭彩辐桂虎臀衣蛊兑荐天淀到邯辆鹃忧崎援汕庇东驳坤悼填单挂
