2.1 声音的产生与传播 1(共39张PPT).ppt

2.1 2.1 声音的产生与传播声音的产生与传播 乐器发声 n打 鼓 拨弦 3 知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习 学习内容一: 声音的产生和传播 阅读课本P27至P29内容，基本概念、定义用红笔做上记号 【自学检测】 1声音是由物体的 _产生的，_ 停止， 就停 止。 2声音的传播需要 ， 不能传声。 振动振动发声 介质真空 实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？_ 实验3：敲击一下音叉，听到_，发现音 叉_。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _ 实验2：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？ _ 橡皮筋在做怎样的运动？_ 喉部在振动 声带 听到 在振动 声音 在振动 不能 实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象 _，发声的音叉，触及悬挂的乒乓 球看到什么现象_。结论：由以上 现象可得出发生的音叉在做怎样运动？_ 水面溅起水花 乒乓球弹开 在振动 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 由以上现象想想看物体发声时有什么共 同的特征？ 一、声音的产生 1、声音产生的原因： 声音是由于物体的振动而产生的 2、声源：正在发声的物体 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止 气体、固体、液体都可以作为声源 固体的振动发声 液体的振动发声 气体的振动发声 风声 泉水叮咚 读书声 思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？ 为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互 说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？ 实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源 问题：1.你听到电铃声了吗？( ) 2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时， 电铃声会(减弱、变得更响亮)_。 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( ) 声音可以在真空中传播吗？( ) 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在 你听到声音了吗？( ) 声音能在空气中传播吗？( ) 能听到 减弱 几乎不能 不能 能 能听到 结论:声音能在空气中传播; 声音不能在真空中传播. 思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？ 如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会 被岸上的说话声吓跑. 液体传播声音的例子： 固体传播声音的例子： 伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面 上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群 小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两 人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻 轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音 是由什么物体传播的？_。 你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？ _，此时的声音又是由什么物体传播的？ _。 能能 气体气体 能能 桌子桌子( (固体固体) ) 结论：声音能在固体中传播。 固体传播声音的例子： 土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对 方同学听，最后让对方同学说出话的内容。 分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵 的？_。 绳子绳子 声音是靠 等物质作媒介 进行传播的; 不能传播声音。 声音的传播需要物质声音的传播需要物质 这些物质叫做介质介质 固体、液体和气体固体、液体和气体 真空真空 小结: 1、声音产生的原因： 声音是由于物体的振动而产生的 2、声源：正在发声的物体 注意:气体、固体、液体都可以作为声源 3、声音传播的方式：以波的形式传播着，叫声 波 4、介质：声音的传播需要物质介质：声音的传播需要物质 注意：注意：声音是靠固体、液体和气体固体、液体和气体等物质作媒介 进行传播的;真空真空不能传播声音。 2.1 2.1 声音的产生与传播声音的产生与传播（续（续 ） 声音在空气中是怎样传播的？ 1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向 外传播，这个波叫声波。 2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供 了这个能量 思考：声音在空气中传播是使周围空气振动，那 么振动的空气有能量吗？如果有，这个能量来自 哪里？ 思考：哪些现象可以说明声音是有能量的？ 有时候在电影里看见这样的画面，演 员的口形与观众听到的话不是同一时 间的，听到的声音要比演员的口形慢 半拍。 几种物质的声速（几种物质的声速（m/s)m/s) 空气（20）340海水（25 ）1531 空气（25 ）346铜（棒）3750 软木（25 ）500大理石3810 煤油（25 )1324铝（棒）5000 蒸馏水（25 ）1497铁（棒）5200 思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？ n1、 。 n2、 。 声音在不同介质中的传播速度一般不同 声速还与温度有关 声音在固体中 的传播速度最快，其次是 在液体，在气体中传播的速度最慢。 通过上表你获得的信息是： 声音在（20oC）空气中传播的速度 为340m/s。 熟记 ： 我们是如何听到声音的? 放在真空罩里的手机，当有来电时电时 ，只见见指示灯闪烁闪烁 ，听不 见铃见铃 声 “风风声雨声读书读书 声，声声入耳” 锣发锣发 声时时用手按住锣锣，锣锣声就消失了。 下列的实验实验 和实实例，体现现出哪 些有关声音的科学知识识？ 在鼓面上放些纸纸屑，敲鼓时观时观 察到纸纸屑在跳动动同时时听见见了鼓 声。 声音产产生的原因是物体振动动。 声音不能在真空中传传播 。 气体、液体、固体都可以作为为声源，空气能传传播声音。 振动动停止，发发声停止。 1、敲击音叉后，会产生什么现象？ 音叉振动了；乒乓球被弹开 。 结论：音叉振动产生声音 2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？ 音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置 。 3、乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 4、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象 ？振幅越大，响度越大。 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？ 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 声音多次反射 小资料： 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条件是什么？ 离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳 才能把回声和原声分开。 原声 回声 如果不到0.1s，则回声跟原 声混合在一起，使原声加强。 要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离 高墙多远？ 解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上 t0.1s 空气中的声速可取 v340m/s 17m 利用回声可以加强原声，可以测量距离 如果原声和回声间隔不到0.1 秒（或距离小于17米），回声和原 声混在一起，可以加强原声。 人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ） 谈话时回声与原声混在一起，使原声加强 在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。 利用回声可以加强原声、测量距离。 回声 习题 把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回 海面，共经过2.5s ，求海的深度。设海水中的声速约为 1500m/s。 已知：v 1500m/s 1.25s 求：s 解：sv t 1500m/s×1.25s 1875m 答：海的深度是1875m。 复 习 题 汽车以15/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4听到了回声 ，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340/ ） 解：s1v声t 340m/s×4s 1360m s2v车t 15m/s×4s 60m 汽车到高山的距离BC650m 答：听到回声时，汽车距高山650m。 习题 1甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲 一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？ 答：因为声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢，乙 同学听到的两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空气中 传来的。 2站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计 时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为20。 已知：s100m，v340m/s 求：t 解：因为svt ，所以0.29s 答：运动员跑了0.29s 他才开始计时。 过关题 3下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是 ( ) 1在下列介质中声音传播速度最快的是 ( ) A水 B真空 C铁 D空气 2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内， 这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( ) A收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音 C声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音 C B C 5.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（ ） A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差 C.成绩与实际的相符 D.无法判断 4下列说法错误的是 ( ) A鼓声是由于鼓面振动而产生的 B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C海上测量船可以利用回声测量海的深度 D夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的 6.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端 能够听到几次声音（ ） A.一次 B.两次 C.三次 D.四次 B A C 9、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些 措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来 C 1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、 _、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。 空气 水滴人的声带 空气 2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。使音叉的微小振动放大，便于观察 练习： 3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了（ ） A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰 A 4. 1994年，天文学家观观察到苏苏梅尔列维维 彗星裂成二十多块块大的碎片，撞击击木星，产产生巨 大的爆炸。但是地球上的人们们却没有听到一丝丝声 响。以下猜想最符合科学性的是：（） A、这这种爆炸本身不会发发出声音； B、这这种爆炸发发出的声音太小； C、爆炸声传传到地球后，没有引起人们们的注意； D、木星与地球之间间存在很长长的真空带带，没有传传 声介质质 D 1下列说法正确的是（ ） A声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身 B在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小 C只有振动的物体才会发出声音 D固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不 会发声 复 习 题 C 2古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在 地面上听。以下解释错误的是（ ） A马蹄踏在土地上，使土地振动而发声 B声音可以沿土地传播 C土地传播声音的速度比空气快 D马蹄声不能由空气传到人的耳朵 D 复 习 题 3工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管的另一端听到两次击 管声，这是因为（ ） A声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到 B第二次听到的是回声 C人耳的错觉 D声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到 A 4下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是（ ） A驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员 B登上月球表面的宇航员 C分别站在海拔1km高山的山顶和山脚的的两人 D同时坐在一间漆黑的房间中的两个人 D 复 习 题 5（多选）人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，就可以听到 回声，而在室内就常常听不到回声，这是因为（ ） A回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生 B因为室内反射声波的障碍物离人较近，回声和原声混合在一起 ，无法区别 C因为室外反射声波的障碍物山崖或高大建筑物离人较远，人听 到回声和原声时间差在0.1 秒以上，人就将回声和原声分开了，就可以 听到回声 D以上说法都不对 B C