人教版五四制八年级化学 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步测试-文档资料.docx

2018-2018学年人教版五四制八年级化学 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步测试观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、单选题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1.近日环保部门公布：预计2019年PM2.5将纳入我国环境空气质量标准。现行的”标准”中不包含下列哪种物质（   ） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 A. 一氧化碳                           B. 二氧化硫                           C. 氮气                           D. 可吸入颗粒物2.2月28日，从央视辞职的柴静，推出了她自费拍摄的雾霾深度调查穹顶之下，该片播出后引起了人们的高度关注下列与雾霾有关的说法不正确的是（   ） A. 大力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量B. 开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖C. 其颗粒小，在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康影响更大D. 是形成沙尘暴天气的主要因素3.我国新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（   ） A. 城市道路定时洒水         B. 大力发展火力发电         C. 大力植树造林         D. 加强建筑工地扬尘控制4.实验室加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物，若如图中横坐标表示加热时间，纵坐标表示的是（  ） A. 固体中氧元素的质量             B. 二氧化锰的质量             C. 钾元素的质量             D. 氯化钾的质量5.在反应2Mg+CO22MgO+C中，氧化剂是 （） A. Mg                                      B. CO2                                      C. MgO                                      D. C6.近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（   ） A. 可吸入颗粒物（PM2.5）                   B. 二氧化碳                   C. 二氧化氮                   D. 二氧化硫7.检验氧气的方法的是（   ） A. 向集气瓶中倒入澄清的石灰水                             B. 闻集气瓶中气体的气味C. 观察气体的颜色                                                  D. 用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃8.检验氧气的方法的是（   ） A. 向集气瓶中倒入澄清的石灰水                             B. 闻集气瓶中气体的气味C. 观察气体的颜色                                                  D. 用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃9.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（） A. 测量密度，密度大的是氧气                                B. 能使细铁丝燃烧的是氧气C. 能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气               D. 能使带火星的木条复燃的是氧气10.下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是（ ） A. 汽车排放的尾气      B. 焚烧垃圾产生的气体      C. 化工厂排放的废气      D. 动植物呼吸排出的气体11.现代人正关注以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期以下不属于室内污染物的是（   ） A. 烹饪时产生的油烟                                              B. 劣质粘合剂释放出的甲醛等有害物质C. 石材释放出的有害放射性气体氡                         D. 水果散发出的香味12.下列气体中，不会对空气造成严重污染的气体是(    ) A. 二氧化氮                              B. 氮气                              C. 一氧化碳                              D. 二氧化硫13.秸秆主要含碳、氢、氧元素近年来成都市严禁在田间焚烧秸秆，焚烧秸秆造成的主要环境污染是（） A. 酸雨                              B. 大气污染                              C. 土壤污染                              D. 水体污染二、填空题14.某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中请看图回答问题：（1）A中发生反应的化学方程式为_ ，其中二氧化锰的作用是_ （2）B中白磷能够燃烧的原因是_ （3）D中化学反应方程式为_ （4）E中的实验现象是紫色石蕊试液变为_ 色，化学反应方程式为_ （5）能用F装置收集气体的依据是_  15.写出下列操作可能导致的后果：（1）实验室制取氧气时长颈漏斗未伸入到液面中_ ；（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底没装少量水或铺一层细沙_  16.今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全，这是2019年元旦前后曲阜空气质量指数变化趋势图从图中可以看出，近一个月我们这里空气质量能达到优良的天气很少，治理污染，刻不容缓，下列治理雾霾措施切实可行的是_ 鼓励开私家车出行外出时佩戴反雾霾口罩减少燃煤发电，增大太阳能发电禁止使用化石燃料控制烟花爆竹的燃放推广乙醇汽油将农田中产生的秸秆就地焚烧将工业废气处理后再排放 17.空气污染指数简称API下列计入空气污染指数的项目是_ A CO2     B CO     C N2        D_  三、解答题18.实验室用高锰酸钾来制取氧气经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的 （1）现有高锰酸钾32 g，大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429 g/L） 四、实验探究题19.实验室选用如图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题 （1）实验室用C装置制取氧气时，应选择的药品为_，该装置还可用于制取的气体是_；装置C与B相比其优点为_ （2）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择_（填序号）甲烷气体一般采用装置D进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图E所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是_（填一点即可） 五、综合题20.洁净的空气对于人类非常重要 （1）下列做法不利于保护大气的是       （填字母序号，下同） A. 使用清洁能源                    B. 燃放烟花爆竹                    C. 植树造林                    D. 提倡绿色出行（2）为了保护大气，2019年11月在我国新颁布的环境空气质量标准中，基本监控项目增设了可吸入颗粒物的浓度限值，与该监测项目有关的是        （不定项选择） A. 二氧化氮                                  B. 一氧化碳                                  C. PM2.5答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒空气本身的成分不会造成污染 臭氧少量能消毒，多了会强烈刺激人的呼吸道【解答】A、一氧化碳有毒是污染物，故选项错误；B、二氧化硫是造成酸雨的主要气体，是污染物，故选项错误；C、氮气是空气的成分，不是污染物，故选项正确；D、臭氧少量能消毒，多了会强烈刺激人的呼吸道，故选项错误；故选C【点评】本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染2.【答案】D 【解析】【解答】解：A、大力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量可以减少雾霾，A不合题意；B、开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖可以减少雾霾，不合题意；C、雾霾其颗粒小，在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康影响更大，不合题意；D、不是形成沙尘暴天气的主要因素，D错误故选：D【分析】雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多白天湿度大时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故A能对PM2.5的治理起作用故A错；B、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对PM2.5的治理起不到作用，故B正确；C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用故C错；D、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用故D错；故选B【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用4.【答案】D 【解析】【解答】A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体中氧元素的质量减少，与图象不对应，故选项错误B、二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，与图象不对应，故选项错误C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应前钾元素的质量不为0，且反应前后钾元素的质量不变，与图象不对应，故选项错误D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，由于需要加热到一定的温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氯化钾的质量逐渐增加，至完全分解，氯化钾的质量不再改变，与图象对应，故选项正确故选：D【分析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，结合质量守恒定律、二氧化锰作催化剂（反应前后质量不变），进行分析判断5.【答案】B 【解析】【解答】解：在2Mg+CO22MgO+C反应中，二氧化碳失去氧变成碳是氧化剂，镁得到氧变成氧化镁是还原剂故选：B【分析】根据在氧化还原反应中，失去氧的物质是氧化剂，得到氧的物质是还原剂进行解答6.【答案】B 【解析】【解答】A、可吸入颗粒物（PM2.5）属于大气污染物，故选项错误A不符合题意；B、二氧化碳不属于大气污染物，故选项正确B符合题意；C、NO2属于大气污染物，故选项错误C不符合题意；D、SO2属于大气污染物，故选项错误D不符合题意.故答案为：B.【分析】属于大气污染物的是：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒.7.【答案】D 【解析】【解答】由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃.故答案为：D.【分析】根据氧气的性质即可确定检验氧气的方法8.【答案】D 【解析】【解答】解：由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃 故选：D【分析】根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法9.【答案】D 【解析】【解答】解：氧气能使带火星的木条复燃而空气不能，现象明显，操作简单，故选D【分析】根据氧气、空气的不同性质解答本题10.【答案】D 【解析】【解答】空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气A、汽车排放的尾气中含有一氧化、一氧化氮等有害气体，污染了空气，故A错误；B、焚烧垃圾产生的气体有一氧化碳、二氧化硫等有害气体，污染了空气，故B错误；C、化工厂排放的烟尘属于污染空气中的可吸收颗粒物，故C错误；D、动植物呼吸排出的气体是二氧化碳，不属于空气污染物，故D正确故选D【分析】A、汽车排放的尾气中含有一氧化、一氧化氮等有害气体；B、焚烧垃圾产生的气体有一氧化碳、二氧化硫等有害气体；C、化工厂排放的烟尘属于污染空气中的可吸收颗粒物；D、动植物呼吸排出的气体是二氧化碳，不属于空气污染物熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力11.【答案】D 【解析】【解答】解：A、厨房烹饪时产生油烟属于固体小颗粒造成污染，故A不正确 B、甲醛等属于有害物质，易造成室内空气污染，故B不正确C、有害的放射性气体氡容易致癌，故C不正确D、水果散发出的香味是无毒的，故D正确故选D【分析】题目比较简单，认真阅读题目后即可得出答案；本题是有关室内空气的污染，室内空气污染主要包括：劣质粘合剂释放出的有害物质；劣质的地板、石材释放出的有害放射性气体氡；做饭产生的油烟；尘土等固体颗粒的污染等12.【答案】B 【解析】【解答】目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧，故选B13.【答案】B 【解析】【解答】A、酸雨的形成主要是化石燃料的大量使用造成的，焚烧秸秆一般不会造成酸雨，故A错误；B、焚烧秸秆会造成大气污染，因为会生成一氧化碳等空气污染物，秋天盐城市到处都是浓烟滚滚，主要是焚烧秸秆造成的空气污染，故B正确；C、土壤污染主要来自于化肥、农药的过量使用等，焚烧秸秆不是造成土壤污染的主要污染源，故C错误；D、水体污染主要来自于工业、生活用水的任意排放，农药化肥的不合理使用等，焚烧秸秆不是造成水体污染的主要污染源，故D错误故选B【分析】A、焚烧秸秆一般不会造成酸雨；B、大气污染是焚烧秸秆造成的主要污染；C、土壤污染焚主要来自于化肥、农药的过量使用等；D、水体污染主要来自于工业、生活用水的任意排放，农药化肥的不合理使用等环境保护问题是社会关注的焦点问题，与之相关的问题就成为考查的重点二、填空题14.【答案】2H2O22H2O+O2；催化作用；白磷与氧气接触，并且达到了着火点；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；红；H2O+CO2=H2CO3；二氧化碳的密度比空气的密度大 【解析】【解答】解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，其中二氧化锰起催化作用；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，配平即可；故答案为：2H2O22H2O+O2；催化作用；（2）B中白磷能够燃烧的原因是：白磷与氧气接触，并且达到了着火点，符合燃烧的条件；故答案为：白磷与氧气接触，并且达到了着火点（3）实验室制取CO2 ， 是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（4）E中的实验现象是紫色石蕊试液变为红色，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；故答案为：红；H2O+CO2=H2CO3；（5）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：二氧化碳的密度比空气的密度大【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2 ， 是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集B中白磷能够燃烧的原因是：白磷与氧气接触，并且达到了着火点，符合燃烧的条件；E中的实验现象是紫色石蕊试液变为红色，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色15.【答案】气体会从长颈漏斗逸出；集气瓶炸裂 【解析】【解答】解：（1）实验室制取氧气时长颈漏斗必须伸入到液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出，未伸入到液面中，气体会从长颈漏斗逸出；（2）铁丝在燃烧时，会生成黑色的四氧化三铁，且放出大量的热，为防止炸裂集气瓶我们可在集气瓶底部放少量的水或细沙，瓶底没装少量水或铺一层细沙，会炸裂集气瓶答案：（1）气体会从长颈漏斗逸出（2）集气瓶炸裂【分析】（1）根据实验室制取氧气时长颈漏斗必须伸入到液面以下，防止气体从长颈漏斗逸出解答；（2）根据铁丝在燃烧时会放出大量的热，以防炸裂集气瓶，我们在瓶底放少量的水或细沙解答.16.【答案】 【解析】【解答】鼓励开私家车出行，会加重空气污染，加重雾霾；外出时佩戴反雾霾口罩，不会减少雾霾；减少燃煤发电，增大太阳能发电，可减少空气污染，减少雾霾；现代社会的主要能源是化石燃料，禁止使用化石燃料是不符合实际的；控制烟花爆竹的燃放，可减少空气污染，减少雾霾；推广乙醇汽油，可减少空气污染，减少雾霾；将农田中产生的秸秆就地焚烧，会加重空气污染，加重雾霾；将工业废气处理后再排放，可减少空气污染，减少雾霾故答案为：【分析】雾霾的有害成分主要来自汽车、工厂、家庭燃烧煤、石油等化石能源产生的二氧化硫、氮氧化物和直径小于2.5微米的可吸入颗粒物，其危害非常大17.【答案】B；SO2 【解析】【解答】解：A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A错误；B、一氧化碳是空气污染物，被计入空气污染指数，故B正确；C、氮气是空气的主要成分，且无毒，所以没被计入空气污染指数，故C错误；D、二氧化硫是空气污染物，被计入空气污染指数故选B；SO2 【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等不同地区的首要污染物有所不同三、解答题18.【答案】解：（1）生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，氧气的质量：32g×=3.2g；（2）由公式m=v的推导公式v=m÷可求出氧气的体积，再根据每瓶的体积换算成瓶数氧气的体积：3.2g÷1.429g/L2.24L=2240ml；  可装的瓶数：2240ml÷125ml18瓶；答：大约能生成氧气的质量是3.2g；些氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中，最多装18瓶 【解析】【分析】（1）根据题目是的已知信息“经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的”可由高锰酸钾的质量求出大约生成氧气的质量；（2）根据（1）中求出的氧气质量，利用公式：m=v的推导公式v=m÷求出氧气的体积，根据集气瓶的容积再换算成瓶数即可，值得注意的是单位要统一四、实验探究题19.【答案】（1）过氧化氢、二氧化锰；氢气、二氧化碳；便于控制反应速率（2）A；不溶于水，密度比空气小 【解析】【解答】解：（1）实验室通常用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，反应不需要加热；该装置还可用于制取氢气、二氧化碳，装置C与B相比其优点为通过注射器能够控制反应速率；故填：过氧化氢、二氧化锰；氢气、二氧化碳；便于控制反应速率（2）用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得，因此制甲烷气的发生装置应选用A；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是：难溶于水、密度小于空气； 故填：A；不溶于水，密度比空气小【分析】（1）根据通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气和装置的特点进行分析；（2）根据反应物、反应条件可以判断反应需要的装置，根据收集气体的装置可以判断气体的性质五、综合题20.【答案】（1）B（2）C 【解析】【解答】解：（1）A使用清洁能源可减少使用化石能源，从而减少空气污染物的产生；故利于保护大气； B燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等空气污染物；故不利于保护大气；C植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘；故利于保护大气；D提倡绿色出行可减少汽车尾气的排放，从而减少空气污染物的产生；故利于保护大气；（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为吸入颗粒物；故答案为：（1）B；（2）C【分析】（1）从如何减少空气污染物的产生去分析；（2）根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称吸入颗粒物进行分析第 8 页