人教版高二历史（选修3）第六单元 第3课 和平与发展：当今世界的主题 同步练习-word文档.docx

第3课和平与发展：当今世界的主题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 120世纪以来，时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因是()要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 两次世界大战的惨痛教训深刻教育了各国人民资本主义经过调整进入相对稳定发展时期科技革命推动全球化，形成相互依存局面南北鸿沟不断加深家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 A B C D答案D2推动世界各国越来越重视本国经济的发展和综合实力提高的直接因素是()A新的科学技术革命B当今世界的竞争是综合国力的竞争C发展是当今世界的主题之一D经济全球化答案A3下列现象往往建立在世界经济发展严重不平衡基础之上的是()A霸权主义和强权政治 B武器走私和网络犯罪C宗教矛盾和领土矛盾 D民族主义和军国主义答案A4观察下图，抵御和消除图片中现象的根本途径是()A走可持续发展道路 B消除贫富差距C走和平与发展之路 D消灭霸权主义答案C5近几年来大量出现下图这样的公益广告。导致这类广告大量出现的原因不包括()A世界人口增长速度过快B可持续发展理念广泛传播C世界政治格局多极化趋势加强D工业化导致自然资源大量消耗答案C6苏联解体后，世界形势的总趋势是()A缓和与紧张并存 B趋向缓和C和平和动荡并存 D地区冲突，民族矛盾加剧答案C72019年国际关系领域出现了下面方框所示的一系列重大事件，这些事件的背后反映出当今的世界形势呈现()A缓和与紧张、和平与动荡并存B国际恐怖主义泛滥C乱象丛生，危机重重D“一超多强”的局面被打破答案A8目前有13亿人生活在世界最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元，8亿人忍受着饥饿，8 000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿人不能上学。第三世界国家外债总额达2.5万亿美元。这说明()发展问题是当今世界的主题发展中国家急需解决自身的发展问题外债问题是影响发展中国家发展的主要问题之一必须建立国际经济新秩序A B C D答案B9读下图，其中不属于同一个主题的是()A B C D答案B10中国在世界和平与发展事务中发挥着越来越重要的作用，主要是基于()A和平共处五项原则的推行B最大的发展中国家的优势C安理会常任理事国的地位D日益增长的综合国力答案D11对比下边的两幅儿童照片，你认为要改变这种巨大反差，应该采取的主要措施是()我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。A争取建立国际经济新秩序B实行不结盟的外交政策C倡导和平共处的万隆精神D建立多极化的世界格局答案A12目前，不少人已经认识到贫富差距的扩大是影响社会政治稳定的重要因素，贫困会导致冲突。这表明()A战乱和冲突是经济发展的重大障碍B和平与发展是彼此联系而又相互影响的C和平是人类社会存在和发展的基本条件D整个世界特别是发展中国家的经济形势依然严峻答案B13阅读下列材料：材料一伊朗同美国的斗争连日来成为舆论关注的焦点。美国媒体称美政府已决定把伊朗革命卫队列为国际恐怖组织，伊朗总统内贾德则针锋相对宣布伊朗已成为“核国家”，并公开称伊方已有超过3 000台用于铀浓缩活动的离心机投入运行。随即又有媒体说，美国已拟定针对伊朗的“三天闪电作战计划”，伊美两国关系似有加剧紧张之势。材料二目前，全球国内生产总值发达国家占78%，发展中国家占22%；而世界人口发达国家只占不到20%，发展中国家占80%以上。请回答：(1)材料一、二分别反映了当今世界存在的什么问题？(2)造成材料一、二反映问题的最主要的原因分别是什么？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(3)针对上述材料反映的问题，你认为我国政府应如何应对？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?答案(1)材料一：和平与安全问题；材料二：发展不平衡问题。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)材料一：霸权主义、强权政治的威胁，超级大国凭借其经济、科技、军事优势，插手地区事务或他国内政，以争夺和控制战略要地和资源重地；局部地区本身存在的矛盾与冲突。材料二：不公正的国际经济旧秩序，损害了发展中国家的利益，造成贫富差距扩大；发展中国家自身的贫穷与落后。(3)反对霸权主义、强权政治，坚持独立自主、和平共处外交原则；作为最大的发展中国家，应加强国际合作，为建立平等、公正、合理的国际政治经济新秩序而努力；深化改革开放，加快经济建设，增强国力。第 4 页