人教版五四制八年级化学 1.3走进化学实验室 同步测试-word.docx
2018-2018学年人教版五四制八年级化学 1.3走进化学实验室 同步测试这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1.如图所示实验操作正确的是（ ） 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 闻气体气味 D. 加热液体2.向一定质量的CuO中通入CO后，加热的过程中，某变量y随时间的变化趋势如图所示，y表示的是（ ）A. 固体中铜元素的质量分数 B. 参与反应的CO的质量C. 固体中氧元素的质量 D. 气体中碳元素的质量3.认真听课的宝宝们不可能不知道，下列实验室常用仪器中，除试管外能直接加热的容器有（ ） A. 分液漏斗 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 烧瓶4.实验室用托盘天平称量药品的质量，现要称取14.8g的碳酸钠粉末（1g以下用游码），药品和砝码位置放反了，实际称量的药品质量是（ ） A. 14.8g B. 13.2g C. 14g D. 15.6g5.水是人类不可缺少的宝贵资源下列图标表示“国家节水标志”的是（ ） A. B. C. D. 6.下列图示的与试管有关的实验操作中，正确的是（ ） A. 加入锌粒 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 连接胶塞7.下列不能用酒精灯加热的玻璃仪器是（ ） A. 量筒 B. 烧杯 C. 试管 D. 燃烧匙8.要取用7mL的盐酸，可选用（ ）规格的量筒 A. 10mL B. 20mL C. 50mL9.下列仪器的用途说法错误的是（ ） A. 试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用B. 量筒：用于量度液体的体积，并用作反应容器和能被加热C. 烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用D. 漏斗：用作加液器，将液体注入小口径容器中去10.下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是（ ） A. B. C. D. 11.下列实验操作正确的是（ ） A. 加热液体 B. 读出液体体积 C. 检查气密性 D. 熄灭酒精灯12.配制质量分数为5%的氯化钠溶液,必不可少的一组玻璃仪器是（ ） A. 托盘天平、烧杯、玻璃棒 B. 烧杯、玻璃棒、药匙C. 烧杯、玻璃棒、量筒 D. 玻璃棒、药匙、量筒13.正确的操作是实验成功的关键下列图示实验操作正确的是（ ） A. 检查气密性 B. 取用固体粉末 C. 熄灭酒精灯 D. 连接仪器二、填空题14.实验室用量筒量取液体体积，读数时，视线要与量筒内液体的_保持水平，如图的错误，会造成读出的数值_（填“小于”“等于”“大于”）液体的实际体积，若量取30ml液体，应选用量筒_（填序号） A、10mlB、20mlC、50mlD、500ml15.现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒各一支，欲量取15mL的液体，应选用规格为_，还需要仪器_，如图是某同学用量筒量取的液体，正确的读数是_ 16.固体药品通常存放在_里，取用粉末状固体药品一般使用_（仪器名称），为避免药品沾在试管的管口和管壁上，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管_，然后使试管慢慢直立 17.（1）有试管、烧杯、蒸发皿、量筒四种仪器，其中不能被加热的仪器是_ （2）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，用玻璃棒搅拌的目的是_ （3）点燃氧气等可燃性气体前，一定要_ ，否则可能引起_ 18.拿细口瓶倒液时细口瓶贴标签的一面朝向_ 三、解答题19.向试管中倾倒液体时，为什么标签要向手心？ 四、实验探究题20.根据下列图示的实验基本操作，回答下列问题：（1）若要完成“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验，需要进行的操作步骤依次是_（填数字序号），操作中玻璃棒的作用是_。 （2）若要配制200 Kg溶质的质量分数为7%的KNO3溶液作无土栽培的营养液，需KNO3的质量为_Kg，主要进行的操作步骤依次是_（填数字序号）。 五、综合题21.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究请从下列常见仪器的图示中，选择适当的字母序号填空： （1）可以夹持试管的仪器是_ （2）量取一定体积的液体药品需用到的仪器是_ （3）取用粉末状固体药品需用到的仪器是_ （4）化学实验中常用的热源是_ （5）贮存和手机气体需用到的玻璃仪器是_ （6）用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是_ （7）常用于吸取和滴加少量液体的仪器是_ （8）用于洗涤仪器内壁的工具是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时取下瓶塞应倒放，标签对着掌心，故A错误； B、验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故B正确；C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故C错误；D、试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，手指不能按在试管夹的短柄上，故D错误故选：B【分析】A、液体药品的取用注意事项解答；B、根据装置的气密性检验方法解答；C、根据闻气味的正确方法解答；D、加热试管中液体药品的方法解答2.【答案】B 【解析】【解答】反应的化学方程式为：CuO+CO Cu+CO2 A. 反应前后铜元素的质量不变，固体质量减少，故固体中铜元素的质量分数增大，但原来固体中铜元素的质量分数是一定值，A不符合题意；B. 参与反应的CO的质量从零逐渐增多，当氧化铜反应完以后，反应停止，参与反应的CO的质量不再增多，B符合题意；C. 固体中氧元素的质量逐渐减少到零，C不符合题意；D. 气体中碳元素的质量不变，D不符合题意。故答案为：B。【分析】本题主要考查在化学反应中物质或元素质量的变化，在化学反应中，元素质量不变，但是反应物质量逐渐减少，生成物质量逐渐增加。3.【答案】C 【解析】【解答】解：A、分液漏斗不能用于加热，故错误； B、烧杯加热时需要垫石棉网，故错误；C、燃烧匙能够直接加热，故正确D、烧瓶加热时需要垫石棉网，故错误；故选C【分析】实验室中可直接加热的仪器有：蒸发皿、试管、坩埚、燃烧匙；垫石棉网可加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等，据此进行判断4.【答案】B 【解析】【解答】解：称取14.8g的碳酸钠粉末（1g以下用游码），则应使用14g的砝码，游码应拨到0.8刻度处；药品和砝码位置放反了，由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即药品质量=14.0g0.8g=13.2g 故选B【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算5.【答案】C 【解析】【解答】解：A、是禁止吸烟标志，故A错误； B、是循环利用标志，故B错误；C、是节约用水的标志，故C正确；D、是注意危险的标志，故D错误故选C【分析】根据常见的与化学有关的图标进行分析6.【答案】D 【解析】【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误 B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中液体超过试管容积的 、没有用外焰加热，图中所示操作错误D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作正确故选：D【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断7.【答案】A 【解析】【解答】A、量筒不能加热，而且是玻璃仪器，A符合题意；B、烧杯能够垫石棉网加热，B不符合题意；C、试管可直接加热，C不符合题意；D、燃烧匙能够直接加热，D不符合题意故答案为：A.【分析】能加热的仪器又分为直接加热和间接加热两种，能直接加热的有：试管、蒸发皿和、坩埚、燃烧匙；需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等8.【答案】A 【解析】【解答】解：在使用量筒量度液体体积时，选择规格的依据是一方面要量一次，另一方面要使规格与所量度液体的体积最接近，在上述四个选项中，10mL的量筒量取7mL盐酸，既能一次量出，其规格与7mL也最接近，误差会最小，所以A正确 故选A【分析】在使用量筒量度液体体积时，选择规格的依据是一方面要量一次，另一方面要使规格与所量度液体的体积最接近9.【答案】B 【解析】【解答】解：A、试管可用作少量液体试剂的反应容器，在常温或加热时使用，故说法正确； B、量筒用于量度液体的体积，但不能用作反应容器，更不能被加热，故说法错误；C、烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，故说法正确；D、漏斗用作加液器，将液体注入小口径容器中去，故说法正确；故选B【分析】根据常见仪器的用途进行分析即可10.【答案】C 【解析】【解答】C中上下移动的过程中，两端的液面不会平衡。故答案为：C【分析】根据根据检查装置气密性的原理分析即可，装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏。11.【答案】C 【解析】【解答】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误故选：C【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断12.【答案】C 【解析】A、托盘天平用于称取固体氯化钠、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌，但托盘天平不属于玻璃仪器，故选项错误B、烧杯用于完成溶解操作，玻璃棒用于溶解时的搅拌，药匙用于取用固体氯化钠，但药匙不属于玻璃仪器，故选项错误C、烧杯用于完成溶解操作，玻璃棒用于溶解时的搅拌，量筒用于准确量取水，且均属于玻璃仪器，故选项正确D、玻璃棒用于溶解时的搅拌，量筒用于准确量取水，药匙用于取用固体氯化钠，但药匙不属于玻璃仪器，故选项错误故选：C13.【答案】A 【解析】【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；A符合题意B、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，B不符合题意C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，C不符合题意D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，D不符合题意故答案为：A【分析】根据检查装置气密性的方法分析，把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，看导管口是否有气泡冒出；根据装置连接方法分析；根据酒精灯的使用方法分析，使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。二、填空题14.【答案】凹液面最低处；大于；C 【解析】【解答】解：量取好一定量的液体时，应将量筒放置在水平桌面上，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积数若观察时视线是俯视，读数比实际偏大，则此时读出的液体体积数大于实际量取液体的体积数若量取30ml液体，应选用量筒50mL 故答案为：凹液面最低处；大于； C【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面的最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；选择量筒时，要选择比量取的液体体积大，且最接近的据此进行分析解答15.【答案】20mL；胶头滴管；V2 【解析】【解答】解：实验中应根据溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，欲量取15mL的液体，应选用规格为20mL，还需要仪器胶头滴管，读数时视线应与凹液面的最低处保持相平，故正确的读数是V2 故答案为：20mL；胶头滴管；V2【分析】实验中应根据溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒；要准确量取一定体积的液体，先用量筒量到所需要的接近刻度处，再用胶头滴管滴加到所需要的体积；读数时视线应与凹液面的最低处保持相平16.【答案】广口瓶；药匙；底部 【解析】【解答】解：固体药品通常存放在广口瓶里，取用粉末状固体药品一般使用药匙，为避免药品沾在试管的管口和管壁上，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管慢慢直立； 故答案为：广口瓶；药匙；底部【分析】根据固体药品的存放与取用方法进行分析17.【答案】量筒；加速溶解；检验纯度 ；爆炸 【解析】【解答】解：（1）通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等；（2）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解；（3）点燃氧气等可燃性气体前，一定要验纯，否则可能引起爆炸；故答案为：（1）量筒；（2）加速溶解 （3）检验纯度 爆炸【分析】（1）根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；（2）根据配制一定质量分数的溶液中玻璃棒的作用分析；（3）根据点燃可燃性气体要验纯分析18.【答案】手心 【解析】【解答】解；倾倒液体试剂时，试剂瓶口紧挨着容器，缓慢的倾倒，标签向着手心，防止液体流下腐蚀标签答案：手心【分析】根据液体药品的取用原则进行解答三、解答题19.【答案】解：取用液体药品时一是要防止液体撒落，二是要防止腐蚀标签，三是要防止药品被污染或腐蚀桌面倾倒液体时标签向手心，其目的主要是为了防止防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签，使药品难以辨别 【解析】【分析】根据取用液体药品的注意事项分析解答四、实验探究题20.【答案】（1）；加速溶解（2）14；先把改成“左物右码”， 【解析】【解答】若要完成“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验，需要进行的操作步骤依次是先溶解、过滤、蒸发，玻璃棒的作用是加快溶解，要配制200 Kg溶质的质量分数为7%的KNO3溶液作无土栽培的营养液，需KNO3的质量为=200 Kg×7%=14kg，先把改成“左物右码”，。故答案为：、加速溶解、14、先把改成“左物右码”，。【分析】除去杂质要遵循两个原则：1、不减少需要的物质；2、不引入新杂质。五、综合题21.【答案】（1）A（2）H（3）G（4）F（5）C（6）D（7）B（8）E 【解析】【解答】解：（1）在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管，故填：A；（2）量取一定体积的液体药品需用到的仪器是量筒，故填：H；（3）药匙用于取用粉末状固体药品，故填：G；（4）常用于给物质加热的热源是酒精灯，故填：F；（5）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶，故填：C；（6）用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是烧杯，故填：D；（7）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填：B；（8）用于洗涤仪器内壁的工具是试管刷，故填：E 【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称第 9 页
