人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习（含解析）教师用卷-文档资料.docx

3.2.3 开花和结果练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、选择题1. 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 人工辅助授粉的意义是（）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 A. 协助植物的自花传粉B. 使植物提前开花、结果，产生种子C. 可以弥补自然授粉的不足D. 虫媒花在自然环境下授粉的几率很低【答案】C【解析】解：在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量人工辅助授粉的具体方法，在不同作物不完全一样，果农常用人工授粉的方法是先从雄蕊上采集花粉，然后应将花粉涂抹在雌蕊柱头上因此人工辅助授粉的意义是可以弥补自然授粉的不足 故选：C异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量解答此类题目的关键是理解掌握人工辅助授粉的意义2. 绿色开花植物从开花到结果经历的两个重要过程是（）A. 传粉和发育B. 受精和开花C. 传粉和受精D. 自花传粉和异花传粉【答案】C【解析】解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳因此一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精 故选：C雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程3. 云南有名的冬季水果丽江冬桃已经上市了，你认为冬桃的形成要经过哪些过程A. 开花受精传粉结果B. 开花传粉受精结果C. 传粉开花受精结果D. 传粉受精开花结果【答案】B【解析】【分析】本题考查开花和结果的过程知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是正确理解果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。【解答】开花和结果是一个连续的过程冬桃生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成冬桃（果实）。故正确的顺序是B。故选B。4. 如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（）A. 此花的主要结构是雌蕊和雄蕊B. 在开花时期，雨天多于晴天会影响过程C. 完成受精后，能继续发育D. 图中将发育成果实【答案】C【解析】解：A、雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，A正确。B、如果阴雨绵绵，就会影响昆虫的活动，而造成传粉不足，所以果树开花时节，如果阴雨绵绵，会造成水果减产，主要原因是下雨影响到了传粉，B正确。C、完成受精后花丝、花柱、柱头都凋落，不凋落，发育成果实，C错误。D、完成受精后，子房能继续发育，D正确。故选：C。图中传粉，子房，花丝，花柱，柱头掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键5. 下图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中， 错误的是 A. a是由子房发育而成B. b由胚珠发育而成C. 一个豌豆种子由一个受精卵发育而成D. 豌豆雌蕊子房内有6个胚珠【答案】C【解析】【分析】本题考查的是果实和种子的形成过程，解题的关键是理解果实和种子的形成过程。【解答】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如图所示：A.a表示豌豆荚，是果实，由子房发育而来，故A不符合题意；B.b表示其中的一粒种子，种子是由子房内胚珠发育成的，故B不符合题意；C.种子的胚是由受精卵发育成的，一个豌豆种子由胚珠发育而来的，故C符合题意；D.一个胚珠发育为一个粒种子，豌豆雌蕊子房内有6粒种子需要6个胚珠发育而来，故D不符合题意。 故选C。6. 水稻个体发育的起点是A. 卵细胞的形成B. 种子的播种C. 受精卵的形成D. 胚的形成【答案】C【解析】【分析】本题考查植物的受精作用、植物的有性生殖。解题的关键是掌握植物的受精作用、植物的有性生殖。【解答】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育。植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，胚是新一代植物体的幼体，种子是由胚珠发育而来，因此种子不是植物个体发育的起点，而受精卵是被子植物个体发育的起点。故C符合题意。故选C。7. 发育为种子和果实的结构分别是（）A. 胚珠和种子B. 种子和子房壁C. 子房壁和子房D. 胚珠和子房【答案】D【解析】【分析】本题考査植物果实和种子的发育，解题的关键是理解熟记子房发育成果实，其中的子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。【解答】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：由图可知，子房壁发育成果皮，珠被发育为种皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实，D符合题意。故选D。8. 下列关于被子植物生长、发育、繁殖的叙述，正确的是（）A. 种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多B. 受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚根、子叶和胚轴C. 精子和卵细胞在花粉管内结合形成受精卵D. 有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官【答案】B【解析】解：A种子刚开始萌发的时候，只进行呼吸作用，有机物减少，只有到绿叶长出才开始进行光合作用，积累有机物，错误；B传粉受精后，受精卵发育成胚，胚的结构包括：胚芽、胚轴、胚根和子叶，正确；C精子和卵细胞的结合是在胚珠中，不是花粉管，错误；D水分和无机盐通过导管运输，有机物通过筛管运输，错误；故选：B。考查的知识点有：种子的萌发，传粉和受精及有机物的运输等全面掌握知识，理解知识要点是正确解答本题的关键9. 植物在进行有性生殖时需要经过开花、传粉、受精和结果等过程，绿色开花植物的花粉在花的哪个结构中（）A. 花药B. 花丝C. 子房D. 胚珠【答案】A【解析】【分析】本题考查的是花的结构，掌握花药的位置是解题的关键。【解答】花蕊有雄蕊和雌蕊组成，雄蕊由花药（花粉）和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，花蕊是花的主要结构。故A符合题意。故选A。10. 如果在开花之前，把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用纸袋罩住，扎紧袋口，结果是A. 甲不结果，乙结果，丙不结果B. 甲、乙、丙都结果C. 甲、乙、丙都不结果D. 甲不结果、乙不结果，丙结果【答案】C【解析】【分析】本题考查花的结构，传粉和受精，果实和种子的形成。解题的关键是理解花的结构，传粉的概念，果实和种子的形成过程。【解答】花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，只有雌蕊接受了雄蕊产生的花粉，完成了传粉和受精两个生理过程，雌蕊的子房才能发育成果实。桃花是两性花，在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，在开花之前，用三朵桃花做实验，甲去掉雌蕊，就只有雄蕊了，没有了发育成果实的子房，就不会结果；乙去掉雄蕊，就只有雌蕊了，因为套袋后无法接受花粉完成受精，所以也不会结果；丙不做处理，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫，如果用纸袋罩住，丙桃花处在封闭状态下，不会自己授粉结实。所以在开花之前，用三朵桃花做实验，甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理，将三朵花分别用纸袋罩住，扎紧袋口，结果是甲、乙、丙都不结果，故C符合题意。 故选C。二、多选题11. 樱桃可供食用的部分和种子分别是由什么发育来的（）A. 胚珠、子房B. 子房、胚珠C. 子房壁、子房D. 子房壁、胚珠【答案】CD【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知：胚珠发育成种子、子房发育成果实，子房壁发育成果皮樱桃食用部分是果皮，因此樱桃可供食用的部分和种子分别是子房壁、子房发育来的 故选：C （1）一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚 （2）果实包括果皮和种子两部分，樱桃食用部分是果皮 解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程12. 下列属于果实的是A. 西瓜B. 小麦的籽粒C. 花生仁D. 杏仁【答案】AB【解析】【分析】本题考查果实种子的形成，明确子房发育成果实，胚珠发育成种子是解答的关键。【解答】果实是被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房形成的具有果皮及种子的器官。西瓜、小麦的籽粒都是有子房发育来的果实，而花生仁、杏仁是由胚珠发育成的种子，故AB符合题意。故选AB。13. 图是桃花及桃子的结构示意图，下列叙述中正确是A. 该图所示的生殖方式为有性生殖B. 桃子的可食用部分是子房壁发育而来C. 一朵花中最重要的结构是雌蕊，因为它与果实、种子的形成有关D. 一朵花中最重要的结构是花瓣，因为它要吸引昆虫前来传粉【答案】AB【解析】【分析】 此题考查了花的结构和功能、有性生殖、果实和种子的形成等有关知识。熟练掌握有关基础知识，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】A.该图所示的生殖方式为有性生殖，因为有传粉和受精现象，A正确；B.桃子的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来，B正确；C.一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实、种子的形成有关，C错误； D.一朵花中最重要的结构是花蕊，D错误。故选AB。14. 下列关于潍坊生物的描述中，正确的是（）A. 安丘蜜桃在土壤肥沃、异花传粉情况下坐果率高B. 沂山银杏雌雄异株，银杏果实由子房发育而来C. 昌乐无籽西瓜是基因突变引起的可遗传的变异D. 青州银瓜客土栽培、引水灌溉品质更佳，说明环境影响生物【答案】AD【解析】解：A、安丘蜜桃的花为虫媒花，因此安丘蜜桃在土壤肥沃、异花传粉情况下坐果率高，正确 B、沂山银杏雌雄异株，银杏属于裸子植物，无果实，错误 C、无籽西瓜是培育出三倍体植株，使其染色体发生连会紊乱，从而无法产生西瓜籽，因此属于染色体变异而不是基因突变，错误 D、“客土栽培”、“引水灌溉”等方法来保持青州银瓜的优良品质，说明银瓜的品质与土质和水质有着密切的关系，说明环境影响生物，正确 故选：A、D （1）无籽西瓜是多倍体杂交育种：普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N=22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为4倍体（4N=44），这种4倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长然后用4倍体西瓜植株做母本（开花时去雄蕊）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授4倍体雌蕊上）进行杂交，这样在4倍体西瓜的植株上就能结出3倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实连会紊乱胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育 （2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子受精完成后子房的发育情况如图： 解题的关键是知道花的结构和果实种子的形成、无籽西瓜的培育以及环境对生物的影响15. 高等植物胚的发育、胚乳的发育，个体发育的起点分别是（）A. 受精卵B. 卵细胞、C. 受精极核D. 极核【答案】AC【解析】略三、连线题16. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”这是花生的谜语，请将下列有关花生果实结构的发育由来进行匹配 麻屋子             A.受精卵红帐子             B.子房壁白胖子             C.珠被花生果实          D.胚珠花生种子          E.子房 _   _   _   _   _ 【答案】B   C  A  E    D【解析】【分析】本题主要考查果实的形成过程。解答此题的关键是熟知植物的花受精后子房中各结构的发育。【解答】受精后子房的发育如下图所示：由上图分析可知，麻屋子是果皮，由子房壁发育形成的；红帐子是种皮，由珠被形成的；白胖子是胚，由受精卵形成的；花生果实是由子房形成的；花生种子是由胚珠形成的。故答案为：B  C  A  E  D。四、简答题17. 现在正是大量的柑桔上市的季节，因为“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，请观察如图回答下列问题：（在 中填写序号） （1）是由种子的_发育而来，胚根将发育成植物的_。（2）桔开花后，成熟的花粉从_中散放出来，落到雌蕊的柱头上，完成传粉。要结出果实还必须经过_过程。（3）E 由 D 中的_发育而来，E 在植物体结构层次上属于_。（4）从 E 可判断桔属于_（填“裸子植物”或“被子植物”）。（5）桔的繁殖主要通过嫁接，嫁接属于_（有性或无性）生殖，这种繁殖手段最大的意义是能够保持亲本的_性状。（6）桔子中含有丰富的维生素 C，当维生素 C 缺乏时会患_病。【答案】胚芽；主根；花药；受精；子房；器官；被子植物；无性；优良；坏血【解析】解：（1）种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分，其中胚芽发育成茎和叶；胚根将发育成植物的主根； （2）桔开花后，成熟的花粉从花药中散放出来，落到雌蕊的柱头上，完成传粉。要结出果实还必须经过受精过程； （3）朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为： 因此E果实是由D图中的子房发育而来的。植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体，果实在植物体的结构层次上属于器官； （4）桔的种子外有果皮包被，因此属于被子植物； （5）桔的繁殖主要通过嫁接，嫁接属于无性（有性或无性）生殖，这种繁殖手段最大的意义是能够保持亲本的优良性状； （6）桔子中含有丰富的维生素 C，当维生素 C 缺乏时会患坏血病。 故答案为：（1）胚芽；主根； （2）；花药；受精； （3）子房；器官； （4）被子植物； （5）无性；优良； （6）坏血。如图可知：是茎和叶、是根、是花瓣、是子房、是花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E果实，解答即可。此题的知识点较多，认真审题，有扎实的基本功，了解掌握被子植物的一生是解题的关键。第 9 页