人教版语文（河南）八年级上册同步测试：单元清四-word文档资料.docx

检测内容：第四单元教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 得分_卷后分_评价_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、积累与运用(共28分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()(2分)A奔丧/投奔枕藉/满院狼藉屈曲盘旋/曲高和寡B倔强/崛起 折本/不折不挠 步履蹒跚/删繁就简C马褂/八卦 饱涨/头昏脑涨 交卸差使/差强人意D晶莹/荧光 诋毁/坦荡如砥 古木参天/参差不齐2下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A濒临婆娑纵横诀荡潜滋暗长B迂腐吆喝触目伤怀踌躇满志C俯瞰洗涤力求上近老境颓唐D秀欣蔓延旁逸斜出情郁于中3古诗文默写。(8分)(1)_，良多趣味。(郦道元三峡)(2)山川之美，_。(陶弘景答谢中书书)(3)_，江入大荒流。(李白渡荆门送别)(4)晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼)(5)吴均与朱元思书中写江上放舟自由情态的诗句是：_，_。(6)王绩野望中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：_，_。4名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)从西游记“自封齐天大圣”“大闹天宫”两个故事中任选一个，概述故事情节。(2)请写出昆虫记中描绘的两种昆虫并分别简要概括它们的特点。5在下面一段文字的横线处补写适当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(每处不超过12字)(4分)控制好自己的心情，生活才会处处祥和。心情虽不是人生的全部，却能左右人生。心情好，就一切都好；_。有的人输了，不是输给他人，_。总是坏心情，就搅乱思维，影响信心；拥有好心情，才能头脑清楚，信心十足。_6结合材料，回答下面的问题。(共8分)材料一当下“文创产品”已成为不断升温的一个热门词汇，全国各大博物馆也纷纷投身其中，然而要打造富有特色的文创产品并非易事，产品雷同现象比比皆是。某博物馆馆长就这一问题谈了看法：“我们馆里历来有文创产品，书画系列、瓷器系列、钟表系列种类也不少，但80%和各大博物馆趋同。游客并不青睐。我们再也不能让顾客花钱买一块毫无意义的石块，哪怕它雕刻得再精美，如果后面没有故事、内涵，它终究只是一块石头。”材料二故宫博物院致力于文创产品设计，截至2019年年底，其研发文化创意产品8683件，销售额从2019年的6亿元增长到2019年的近10亿元。其中，故宫元素的手机壳每月都有新品，已研发了上百种；“正大光明”的充电器也以其“故宫独创”的标签吸引了大家的目光；还有手机座、行李牌等日常用品造型也是既有趣又充满故宫元素。(1)从上述两则材料中可以看出，在“文创产品”领域的博物馆面对的困境是什么？解决的方法是什么？(4分)(2)下图是中国文字博物馆的文创产品布币U盘，请结合设计特点和用途介绍该产品。(4分)二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成710题。(共16分)父亲的鞋子那年，记得是深秋，父亲搭车进城来看我们，带来了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十来斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一片砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别多想了。父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬包谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下来的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼来，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。大家都感到惊奇，有个上中学的孩子开玩笑说，这不就是个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。他没有带走的一切，就是他留下的。连我对他的感念和心疼，他也没有带走，全都留在了我的心里。这么说来，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，全是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，又是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。那么，我们这些自以为是地活着的人们，又能给世界留下什么呢？我们敢于践踏一切的鞋子里，除了欲望的钉子和冷酷的铁掌，还有别的可以发芽开花的种子吗？父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。(作者：李汉荣。)7用简洁的语言概括本文主要事件。(4分)8品味第段中的画线句，“比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么”和“他没有带走的一切，就是他留下的”，这两种说法矛盾吗？如何理解？(4分)9结合文本内容，简析父亲的形象特点。(4分)10这篇文章以父亲的鞋子为题，有何妙处？(4分)(二)阅读下文，完成1114题。(共13分)浓浓乡愁谁来解如果你关注国际新闻，你会看到大量背井离乡涌入欧洲的难民一步一回头的情景；如果你关心周围的人，你也许能发现家里有某个新入学的大学生正在“朋友圈”里诉说想家的烦恼；如果你是一个新兵，你就会知道战友们为何每天唱着歌慰藉心里对家乡的思念几乎所有的异乡人都感受过乡愁。什么是乡愁？乡愁是一种很复杂的情绪。研究者认为，乡愁是一种心理反应，通常表现为对家乡的渴望，并伴随着抑郁心境和一些心理上的疾病。生理上一般表现为肠胃不舒服、睡眠紊乱、食欲下降等。精神上一般表现为容易被与家乡有关的事物吸引，而对当前的新环境不甚满意。行为上一般表现为活动缺少主动性，对新环境没有兴趣。幸运的是大多数人的乡愁不会持续很久，只是一种短暂的情绪体验。哪些人会产生乡愁？据调查，有一半到四分之三的普通人在一生中至少经历过一次乡愁的体验。乡愁的发生需要两个基本的地理环境条件：一是离开家，二是到了一个不熟悉的新地方安家或逗留一段时间。乡愁跟每个人自身也有关系。研究者发现，情绪不稳定的人、神经质的人、内向的人、死板的人、低自尊的人、缺少自主性的人等易与乡愁扯上关系。反之，则不然。为何会有乡愁？研究者表明归纳起来最起码有以下几类原因。依恋的中断。从小在家乡成长，自然会对那里的人、事、物形成一种情感依恋关系。所以，乡愁可能源于对家乡的依恋。角色的转变。到新地方很多事情需要亲力亲为，面临着新的角色要求，但又缺少了帮手。比如，入伍的新兵从一个被家人宠爱的小孩变成需要严格服从长官命令的新兵。生活风格的转变。到了一个新的地方，可能一切需要重新开始，在适应的过程中难免更加思念以前的美好。当然，这种美好只是相对的。失去控制感。一个新的、不熟悉的环境，很自然会导致一个人有失落、失去控制的感觉。比如，外出吃饭不知道哪家餐馆适合自己的口味；再也不能去熟悉的理发店找熟悉的理发师；走在大街上却不清楚它通向何方累积起来会让人觉得有些无助。越缺少控制感，越有可能出现乡愁。如何应对乡愁？长久以来，研究者认为治疗乡愁的最好方法就是回家。但是，也有很多研究者在努力做到“就地”解决，给出了一些具体的方法。比如结交新朋友。可以与新朋友共进晚餐、看电影、郊游等，这也可以看作是一个建立新的依恋的过程。再比如学会独处。当一个人独处时，出去跑跑步、做瑜伽、练习冥想等都是比较好的独处手段，尽量不要让乡愁有机会和时间来与你作伴。还比如转移注意力，越是谈论与家乡有关的事情越是会加剧思乡愁绪。所以，转移注意力才是出路。自己找点有趣的事情，让自己暂时“乐不思乡”是一种抵御乡愁的方式。最后，值得一提的是，乡愁不是有或无的问题，而是多或少的问题。你若没有体会到，可能是你的思乡情绪还没有多到一个阈限值。就是说乡愁是一种很常见的心理反应。如果它到来了，我们接纳它，这是与它相处的最好方法。(作者：何吴明)11补充下面对文章第至段说明顺序的解读。(3分)文章首先说明，接着说明，然后说明_，最后说明怎样应对乡愁。12说说文章第至段主要运用的两种说明方法及其作用。(3分)13文章第段“几乎所有的异乡人都感受过乡愁”中“几乎”一词为何不能删去？说说理由。(3分)14阅读第段，联系全文，说说我们应该怎样正确地面对乡愁。(4分)三、古诗文阅读(共14分)(一)阅读下面两个语段，完成1518题。(共10分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元三峡)【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。(选自苏轼放鹤亭记)【注释】 张君：隐者张师厚。隐居于徐州云龙山，自号云龙山人。明年：第二年。适：恰好。俯仰百变：俯视、仰视之间，气象有许多变化。陂(bi)田：水边的田地。傃(sù)：向，向着，沿着。15下列各组句子中加点词语意思相同的一项是()(2分)A自B朝C以D绝16把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。17语段【甲】中作者是从哪些方面描写三峡的自然景观的？(4分)18语段【甲】和语段【乙】都从四季的角度来描写景物，请分别概括三峡和放鹤亭冬季的特点。(2分)(二)阅读下面一首诗，完成19、20题。(共4分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。19这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、_、_、草没马蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。(2分)20诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。(2分)四、写作(50分)21任选一题作文。(50分)(1)请以_也动人为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，如可以填写“成功”“尊重”“肯定”“喝彩”“信任”等；力求写出真切体验与独特感受。文体不限，诗歌、戏剧除外，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)阅读下面材料，然后作文。车在蜿蜒的山路上行驶，每当车子即将行驶到无路的关头，路边就会出现一块交通指示牌：“前方转弯！”而每拐过一道弯之后，前方照例又是一片“柳暗花明”。原来，并不是路已到尽头，而是路在提醒你：你该转弯了。心随路转，心路常宽。学会转弯也是人生智慧。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目；除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的地名、校名和人名。第 7 页