人教版八年级上册生物 5.1.4鱼 同步测试（解析版）-word文档资料.docx

2018-2019学年人教版八年级上册生物 5.1.4鱼 同步测试一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.下列不属于鱼类特有的特征的是（    ） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 A. 终生水生                             B. 用鳃呼吸                             C. 有脊柱                             D. 用鳍游泳2.在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处（    ） A. 光线足                               B. 食物丰富                               C. 氧气多                               D. 水温高3.小明去菜场买鱼，在已死去的鱼中，他可根据下列哪项判断鱼是新鲜的（） A. 鳃丝颜色鲜红                         B. 体表湿润                         C. 鳞片完整                         D. 体表无伤4.下列动物的组合中都属于鱼类的是（   ） A. 鲨鱼、鲍鱼                    B. 鱿鱼、娃娃鱼                    C. 鲸鱼、鲶鱼                    D. 海马、中华鲟5.下列哪种动物是水中生活的脊椎动物 A. 龙虾                                     B. 螃蟹                                     C. 海马                                     D. 章鱼6.鱼与外界进行气体交换的场所是（    ） A. 鳞片                                        B. 鳃                                        C. 鳍                                        D. 肺7.与鲫鱼适应水中生活无关的特征是（） A. 身体呈梭形                         B. 用鳃呼吸                         C. 用鳍游泳                         D. 体温不恒定8.小亮的妈妈到菜市场买鱼，在许多死亡的鱼中，可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察（    ） A. 体表是否湿润             B. 体表有无伤痕             C. 鳞片是否完整             D. 鳃丝颜色是否呈鲜红色9.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是（    ） A. 躯干和尾的左右摆动                                           B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动C. 胸鳍和尾鳍的左右摆动                                       D. 所有鱼鳍共同协调配合10.下列动物中，受精方式为体外受精的是（） A. 鲸                                        B. 金鱼                                       C. 苍蝇                                       D. 鸡11.下列不属于我国常见淡水鱼的是（    ） A. 草鱼                                    B. 比目鱼                                    C. 鲢鱼                                    D. 鳙鱼二、填空题12.鲫鱼的身体两侧各有一行_，它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。鲫鱼的运动器官是_，鲫鱼的呼吸器官是_，体表覆盖鳞片，鳞片表面有_，可以减小游泳时水的阻力。 13.用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口。请问，很快可以看见这些墨汁会从_流出。 14.下图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称 _； _； _； _； 15.鱼的体型呈_ 形，可以减少游泳时水的阻力；体表覆盖_ ；用_ 呼吸；运动器官是_ 。 16.鱼类终生生活在水中，它的运动方式是_运动器官是_ 三、解答题17.观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题（1）鲫鱼的体型呈_形，体表覆盖着_，有保护作用 （2）鲫鱼的身体两侧有_，能感知水流的方向 （3）若在鲫鱼口的前部滴红墨水，你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸器官是_ 四、综合题18.图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答。（1）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深，有利于_。 （2）鲫鱼的体形呈_形，有利于减少在水中游动时的阻力。 （3）鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的_ 。 （4）若用解剖剪剪去结构_，将会暴露出红色的鳃，其功能是_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解：ABD、终生水生、用鳃呼吸、用鳍游泳，都属于鱼类的特征，ABD正确；C、通过分析可知，有脊柱不属于鱼类特有的特征，如哺乳类也有脊柱，C不正确故选：C【分析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官据此答题2.【答案】C 【解析】【解答】解：鱼终生生活在水中，它体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳、卵生，属于变温动物鱼用鳃呼吸水中的氧气，鱼的鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙构成，其中鳃丝内密布着毛细血管，有利于进行气体交换严寒的冬季由于冰覆盖了水面，因此水下氧气少当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，已获得更多的氧而水温在零度以下才结成冰，冰口处接近大气温度要低于下部的水温故选：C【分析】此题考查鱼类与水中生活的呼吸特点，据此答题3.【答案】A 【解析】【解答】解：鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红因此可根据鳃丝颜色鲜红判断鱼是新鲜的，否则鱼死亡时间久长故选：A【分析】鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管，毛细血管内的血液中有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，在氧浓度高时容易与氧结合，血液呈现鲜红色；在氧浓度低的时候，容易与氧分离，血液呈现暗红色由于鱼是用鳃呼吸，活的鱼和新鲜的鱼鳃丝鲜红；鱼死后，血液里的血红蛋白会和氧分离，使鳃丝出现暗红色因此鳃丝越鲜红鱼越新鲜，鳃丝颜色越浅，鱼死亡的时间越久4.【答案】D 【解析】【分析】鲨鱼、鲶鱼、海马、中华鲟，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类，鲍鱼属于单壳软体动物，娃娃鱼、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物，鱿鱼属软体动物类，是乌贼的一种，鲸鱼生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，所以此题答案为D。【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。5.【答案】C 【解析】【分析】龙虾、螃蟹具有身体有许多体节构成，且分部等特征属于节肢动物，章鱼属于软体动物，它们的背部无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，而海马生活在水中具有鳍和鳃等特征，为鱼类，背部有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。考点：水生动物及其与环境相适应的特征。【点评】此题是基础题，难度一般，解答此题可以从动物的形态特点来分析。6.【答案】B 【解析】【分析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃。【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握鱼适应水中生活的特点。7.【答案】D 【解析】【解答】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色身体呈梭型中间大两头小身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官鱼用鳃呼吸体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里，可见D符合题意故选：D【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题8.【答案】D 【解析】【解答】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血，所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。故答案为：D【分析】鱼类用鳃呼吸，吸入水中的氧气。新鲜的鱼，鱼鳃鲜红；不新鲜的鱼，鱼鳃呈褐红色，且发暗。9.【答案】A 【解析】【解答】鱼的尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作来完成运动的。故答案为：A【分析】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.身体呈流线型中间大两头小.身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用.鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.鱼用鳃呼吸.体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里.10.【答案】B 【解析】【解答】解：A、鲸属于哺乳动物，体内受精；B、金鱼属于鱼类，体外受精；C、苍蝇属于昆虫，体内受精；D、鸡属于鸟类，体内受精故选：B【分析】自然界中体外受精的生物包括鱼类与两栖类，是指精子与卵细胞在雌性生物体 外结合产生受精卵的受精方式这种受精形式一般在水中完成精子可利用在水中运动的能力，游向卵细胞并与其结合凡在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到 雌体的生殖道，逐渐抵达受精地点（如子宫或输卵管），在那里精子和卵细胞相遇而融合的，称体内受精此方式大多发生在高等动物如爬行类、鸟类、哺乳类、某 些软体动物、昆虫等11.【答案】B 【解析】【解答】解：淡水鱼是指在其生活史中部分阶段或是终生都必须在淡水域中渡过的鱼类，常见的淡水鱼有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、中华鲟等海水鱼是指生活在海洋中的鱼，常见的海水鱼有带鱼、金枪鱼、比目鱼等故B符合题意故选：B【分析】鱼的种类很多，我们需要对鱼进行分类，根据鱼的生活环境可以分为淡水鱼和海水鱼两大类二、填空题12.【答案】侧线；鳍；鳃；黏液 【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。按生活环境分鱼类分为淡水鱼类（如鲫鱼）和海洋鱼类（如带鱼）。身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鳃是鱼的呼吸器官；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。故答案为：侧线；鳍；鳃；黏液。【分析】解答此类题目的关键是熟记鱼类的主要特征。13.【答案】鳃盖后缘 【解析】【解答】墨汁随着水由鱼口进入，进行气体交换后经鳃盖后缘流出。鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由鱼口进入然后经鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。【分析】解答此类题目的关键是理解鱼在水中的呼吸特点。14.【答案】背鳍；胸鳍；腹鳍；臀鳍 【解析】【解答】根据位置的不同，鳍名称分别为：背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。故答案为：背鳍；胸鳍；腹鳍；臀鳍【分析】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.身体呈流线型中间大两头小.身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用.鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.鱼用鳃呼吸.体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里.15.【答案】梭 ；鳞片；鳃；鳍 【解析】【解答】鱼有很多特点适于水中生活，如鱼的体形呈梭形，体表有粘液，有利于减小在水中游动时的阻力，有侧线，可以感知水流方向和感知水流的作用，鱼用鳃呼吸。【分析】本题考查的是鱼类与水生生活相适应的特征，能够熟记鱼适应水中生活的特征，即可解答此题。16.【答案】游泳；鳍 【解析】【解答】鱼类大都生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动故答案为：游泳  鳍【分析】鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等三、解答题17.【答案】（1）流线；鳞片（2）侧线（3）鳃 【解析】【解答】解：（1）鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鲫鱼身体呈流线型中间大两头小，游泳时减少在水中的阻力身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，用手摸鲫鱼的体表，感觉到粘滑（2）鲫鱼身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用（3）鱼的呼吸器官是鳃，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换故答案为：（1）流线； 鳞片（2）侧线（3）鳃【分析】鱼有很多特点适于水中生活，如鱼的体形呈梭形，体表有粘液，有利于减小在水中游动时的阻力；有侧线，可以感知水流方向和感知水流的作用；鱼的身体长有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸四、综合题18.【答案】（1）躲避敌害（2）流线（3）侧线（4）鳃盖；呼吸 【解析】【解答】（1）鱼类生活在水中，身体背面的颜色较深，腹面的颜色较浅，这是保护色，不易被敌害发现，有利于躲避敌害保护自己。（2）鲫鱼的身体呈流线型，中间大两头小，这有利于减少游泳时水的阻力。（3）鲫鱼的身体两侧各有一条侧线是鲫鱼的感觉器官，有感知水流的速度和测定水流的方向的作用。（4）是鳃盖，下面是鳃，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。若用解剖剪剪去的鳃盖，我们将发现鲜红色的鳃，鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管。故答案为：（1）躲避敌害；（2）流线；（3）侧线；（4）鳃盖；呼吸【分析】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.身体呈流线型中间大两头小.身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用.鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.鱼用鳃呼吸.体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里.第 6 页