人教版九年级全册物理单元过关测试：欧姆定律-word文档.doc

欧姆定律要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一选择题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1从欧姆定律可以导出公式R=，下列说法正确的是（）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 A当电压增大2倍时，电阻R增大2倍B当电流强度增大2倍时，电阻R减小为二分之一C当电压为零时，电阻R值不为零D当电压为零时，电阻R也为零2下列关于电阻的说法中正确的是（）A由欧姆定律I=，可以得到R=，所以导体的电阻与其两端的电压及通过的电流有关B两根粗细一样的导体，长的一定比短的电阻大C用伏安法测小灯泡的电阻，可以利用多次测量求平均值的方法减小实验误差D电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定3如图所示，电压表量程是03V，电流表量程是00.6A，变阻器的最大值是50，R0电阻为6，电源电压为6V，为了保证两表使用安全，求变阻器的电阻取值范围（）AR4BR6C4R6D无法确定4用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图，将它们串联在电路中，通过的电流关系以及两端的电压关系是（）AIAIB UAUBBIAIB UAUBCIA=IB UAUBD无法确定5如图所示，电源电压为4.5V，电压表量程为“03V”，电流表量程为“00.6A”，滑动变阻器规格为“10 1A”，小灯泡L标有“2.5V 1.25W”（灯丝电阻不变），在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（）A小灯泡的额定电流是0.6AB滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是410C电压表示数变化范围是03VD电流表示数范围是0.20.5A6有两个阻值不同的电阻R1和R2，它们串联时的总电阻是并联时的总电阻的n倍，那么n的取值范围是（）An4B4n3C3n2D2n17电路中有一根电阻丝，若要使电路中的电阻变大，可以采取的方法是（）A增大电路两端的电压B减小通过电路中的电流C串联一根相同的电阻丝D并联一根相同的电阻丝8将电阻R1与100欧的电阻并联后，它们的总电阻小于10欧。下列判断中正确的是（）AR1一定小于10欧BR1可能大于10欧CR1一定大于10欧DR1不可能为10欧9有一定值电阻R=100 欧，与另一个定值电阻并联后，要使电路的总电阻小于20欧，现在可供选择的定值电阻有100欧、50欧、10欧、5欧各一个，那么所选的另一个电阻的阻值大小可以是（）A或B或C或D或10在“探究串联电路的电压规律”时，采用如图所示的电路。闭合开关S，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，接着的实验步骤是（）A将两灯并联进行实验B去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验C更换两端电压不同的电源，换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D换用电压表的另一量程，再测出一组电压值11在探究串联电路电压特点时，某同学连接的电路如图所示。对于实验过程中出现的现象及分析，下列判断正确的是（）A开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，一定是L2灯丝断了B如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数一定为零C开关闭合后，如果电压表示数为零，灯泡L2一定不发光D如果所有元件均完好，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片时，两灯都变亮12根据欧姆定律，下列说法正确的是（）A通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比C导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大D导体两端的电压为零时，电阻值也为零13关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（）A导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比B有电流通过这段导体，这段导体两端一定有电压C通过导体的电流越大，这段导体的电阻一定越小D两个电阻中的电流相等，则两电阻一定是串联14在探究“电流跟电阻的关系”的实验中，根据收集的数据得到结论“导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”。最能反应该结论的图象是（）ABCD15如图所示，A、B间电压一定，当滑片P向左移动到另一位置时，通过R1、R2的电流变化量的大小分别为I1、I2，电压变化量的大小分别为U1、U2，则（）AI1I2，U1U2BI1I2，U1U2CI1I2，U1=U2DI1=I2，U1=U216用“伏安法测电阻”的实验电路如图所示。如果考虑到安培表即安培计本身有一定的电阻（具有分压作用），伏特表即伏待计本身也有一定的电阻（具有分流作用），则下列判断中正确的是（）A测量值等于电阻的实际值B测量值小于电阻的实际值C测量值大于电阻的实际值D以上三种情况都有可能17归纳总结是小明学习物理的常用方法。小明发现如图电路图可完成三个电学实验：探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系 “伏安法”测电阻。小明进行了以下总结，其中正确的是（）A三个实验的实验器材并不完全相同B三个实验都能将定值电阻换成小灯泡C三个实验中滑动变阻器作用完全相同D三个实验都要多次测量取平均值来减小实验误差18两个导体并联后的总电阻小于其中任何一个导体的电阻，因为并联相当于（）A减小了导体长度 B减小了导体横截面积C增大了导体长度 D增大了导体横截面积二填空题19导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体 成反比。这就是著名的欧姆定律，欧姆定律的数学表达式为 。20测串联电路的电压（1）如图，L1和L2是串联关系。要测量L1的电压需要将电压表接在 两端。要测量L2的电压需要将电压表接在 两端。要测电源电压只要直接将电压表并联在电源两端就行。（2）按图连接电路，测出L1，L2和电源电压，将数据填入下表。 L1电压（U1）L2电压（U2）电源电压（U）（3）分析表中数据，得出结论：串联电路中， 。用公式可以表示为： 。21一段导体两端加6伏特电压时，通过它的电流为0.3安培，则这段导体的电阻是 欧姆。当电源断开时，则通过导体电流为 安培，此时导体的电阻是 欧姆。22肖征和海涛探究“并联电路电压的关系”，肖征先按图甲所示电路图连成图乙的实物图。（电压表尚未连接）（1）海涛闭合图乙中的开关S后，发现小灯泡L1、L2不亮，查其原因，原来是因为此时小灯泡L1、L2处于 （选填“通路”、“开路”或“短路”）状态。（2）海涛只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是 （指出一种即可）。（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V1的分度值是 V，示数是 V。（4）在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于 端（选填“左”或“右”），该实验得到并联电路的电压关系是：U= 。23把标有“6V 3W”的小灯泡与最大阻值为100的滑动变阻器连接在电源电压恒为18V的电路中，各电表选择的量程如图所示，要求闭合开关后两电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定值（灯丝电阻不变），则该电路的中滑动变阻器电阻变化范围是 。24王锐同学在修理电子玩具时，需要用一个7.5的电阻，但他手边只有阻值为2、10、20、30的电阻各一个，他可以通过 来获得阻值为7.5的电阻，通过 来获得阻值为12的电阻。三实验探究题25“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图（1）所示。（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，Ll、L2 应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。（2）小明根据连接好电路，闭合开关，电压表示数如图（2）所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。（3）测出Ll两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是 （填“正确”或“错误”），电压表将出现的现象是 ，纠正方法是 。（4）测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据进行分析而不用一个小组的数据，你认为这样做的理由 。实验小组Ll两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.841.81.23.026如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，且受定位挡板限制只能在电阻上滑动。当油面在A处时，滑动变阻器的滑片恰好在最下端；当油面在B处时，滑动变阻器的滑片在最上端。从油量表（由电流表改装而成，电流表的量程是00.6A）指针所指的刻度，可以知道油箱内油面的高度。现已知电源电压是6V，定值电阻R的阻值是12。（1）定值电阻R的作用是 。（2）已知电流增大时，电流表指针向右偏转，则油面 （选“上升”或“下降”）（3）当油面处在A处时，电流表示数为 A，当油量表指针指在刻度盘的中央时，定值电阻R两端的电压为 V，滑动变阻器R两端的电压为 V，此时滑动变阻器R接入的阻值是 。27如图所示并联电路中，R0不变，Rx增大时，电路的总电阻R会 （选填“增大”“减小”或“不变”）。现有如下器材：符合实验要求的电源，已调零的电流表和电压表各一个，开关一个，阻值已知且不同的四个定值电阻R1、R2、R3和R4，导线若干。请设计一个实验来验证上述结论。要求：（1）画出实验的电路图；（2）写出实验的步骤以及记录数据的表格。四计算题28在实际电路中电流表、电压表的内阻不能忽略。某同学用伏安法测量一个未知电阻Rx，他先将电压表、电流表按图a所示的方法连接在电源电压恒定的电路中，测得电压表、电流表的示数分别为3.0V、3.0mA接着在同一电路中，他又将同一电压表、电流表按图b所示的方法连接，测得电压表、电流表的示数分别为2.9V、4.0mA。（1）求出电流表的内阻RA；（2）求出待测电阻Rx的真实值；（3）如果忽略不计电流表的内阻，且电压表的内阻不是无限大。请分析说明题中利用哪种接法测量电阻Rx更准确？29小敏看到超载车损坏公路的新闻报道，设计了一个称量车重的模拟电路，将载重量转化成电流表示数，如图甲。电路由电源、称重计（电流表、量程00.6A）、定值电阻R0，滑动变阻器R1、弹簧和开关组成。已知电源电压8伏，滑动变阻器R1长40厘米、最大阻值20欧，且电阻的大小与其接入的长度成正比，弹簧的长度与受到压力之间的关系如图乙，当没有载物时，变阻器滑片指在上端，电流表示数是0.1A。（1）定值电阻R0多大？（2）最大载重时，该模拟电路的电流表示数多大？（3）小华觉得最大称量时，该模拟电路的电流表示数应该过满量程的一半，则应选择定值电阻：R2=20欧、R3=5欧和R4=1欧中哪个替换R0，替换后，最大称量时，电流表示数多大？答案：1-18： CDCCB ACBC C DBBAC BAD19反比；I=。20（1）L1；L2；（3）串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和；U=U1+U2。21 20；0；20。22（1）短路；（2）将导线由C改接到D；（3）0.1；2.5；（4）改变灯泡两端的电压，多获得几组数据；左；U1=U2。23 2460。24将10和30的两个电阻并联；将2和10的电阻串联。25（1）不相同；（2）断开开关，换用较小量程，重新做实验；（3）不正确；电压表的指针反向偏转；电压表的左接线柱接在B点，右接线柱接在C点；（4）寻找普遍规律。26（1）保护电路；（2）上升；（3）0.5；3.6；2.4；8。27增大；（1）如上所示；（2）步骤同上；如上表所示。28 解：（1）图a中，电压表测量电阻Rx和电流表的总电压即电源电压，电流表测通过电阻Rx的电流，因为图a中电压表的示数为3.0V，所以电源电压U=3.0V，即UA+Ux=3.0V，图b中，电压表测量电阻Rx两端的电压，电流表测量电阻Rx和电压表的总电流，图b中电压表的示数为2.9V，即Ux=2.9V，所以电流表分得的电压：UA=UUx=3.0V2.9V=0.1V，而IA=4.0mA，电流表的内阻：；（2）电源电压U=3.0V，图a中电流I=3.0mA，根据I=可得，图a中的总电阻：R=1000，即RA+Rx=1000，则待测电阻Rx的真实值：Rx=1000RA=100025=975；（3）图a中，如果忽略不计电流表的内阻（即电流表的内阻为零），根据串联电路的分压规律可知，电流表分得的电压为零，电压表就是测量Rx两端的电压，电流表就是测量Rx的电流，则测得的电阻值准确。图b中，如果电压表的内阻不是无限大，根据并联电路的分流规律可知，电压表要分得一部分电流，则电流表测得的电流偏大，电压表就是测量Rx的电压，根据R=知，测得的电阻值偏小。综上所述，如果忽略不计电流表的内阻，且电压表的内阻无限大，利用图a的测量方法更准确。答：（1）电流表的内阻RA为25；（2）待测电阻Rx的真实值为975；（3）如果忽略不计电流表的内阻，且电压表的内阻无限大，利用图a的测量方法更准确。29 解：（1）当没有载物时，变阻器滑片指在上端，R1接入电路中的电阻最大，电流表示数为0.1A，由I=可得，电路总电阻：R总=80，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，定值电阻的阻值：R0=R总R1=8020=60；（2）由图乙可知，弹簧的最大压缩量：L=LL1=40cm24cm=16cm，因滑动变阻器电阻的大小与其接入的长度成正比，所以，变阻器接入电路中的电阻：R1=R1R1=20×20=12，则该模拟电路的电流表示数：I=0.11A；（3）电流表量程为0.6A，电流要超过量程的一半，则：I小0.3A，即I小=0.3A，解得：R14.67，电路最大电流I大0.6A，则I大=0.6A，解得：R1.33，综上可知，电阻应选择R3；替换后，最大称量时，电流表示数：I=0.47A；答：（1）定值电阻R0为60；（2）最大载重时，该模拟电路的电流表示数为0.11A。（3）应选择定值电阻R3，替换R0，替换后，最大称量时，电流表示数0.47A。第 8 页