人教版八年级物理上册 第四章 光现象复习 导学案（无答案）-word.doc

1能够自行发光的物体叫      ，月亮不是光源，理由：        。2光在同种均匀介质中沿      传播。影子、日食、月食、激光准直等均可用      来解释。3光在真空中的传播速度是       kms。光在不同介质中传播的速度一般不同。4人们把       三种色光叫做色光的三原色，把      叫做颜料的三原色。把色光的三原色混合后得到的是      光，颜料的三原色混合后得到的是      色。5光的反射定律包括的内容是：反射光线跟入射光线和法线在      ； 反射光线、入射光线分居存法线的      ； 反射角      入射角。6在光的反射、折射现象中，光路是      的。7通常把反射分为      反射和      反射。我们能够看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生      的光线进入了我们眼睛的缘故。8物体在平面镜中所成的像是      立      大的      像，像和物体的连线与镜面       ，像和物到镜面的距离      。9光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线      法线；光从水或其他介质斜射入空气时，折射光线      法线(选填“偏向”或“偏离” )。这个结论叫光的折射规律。10光谱分为可见光和不可见光，在可见光的红光之外是       ，紫光之外是      。这两种不可见光在日常生活、生产中有很多应用，例如电视机遥控器通常利用     来控制电视；验钞器利用      能够使荧火物发光来检验钞票。11一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3 m时，小鸟在湖面的“倒影”是      (选填“实”或“虚”)像，该“倒影”距小鸟      m。12“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是(    )。A. 水中出现月亮属于光的反射现象B水中出现月亮属于光的折射现象C水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近D水中的月亮比天上的月亮小13水平桌面上放置一个平面镜。镜面与桌面成450角，一小球沿桌面向镜滚去，如图211所示，则镜中的小球的像将如何运动? 答：        。14发光点S发出的一条射向水中的光线，在水面发生折射后，经过P点。请你在图212中大致作出入射光线及其相应的反射光线和折射光线。自然光源：_、_、_光源： 第 2 页死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 应用：“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。特性：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 应用：特性：紫外线红外线色散三原色看不见的光颜色之谜色光三原色色散注：作图题，简答题。现象：池底变浅；岸上的树木变高。折射定律：定义：光的折射光的反射对光有发散作用应用：观后镜等对光有会聚作用应用：太阳灶等凸面镜凹面镜球面镜4.应用成像特点：原理：平面镜光的传播光的直线传播真空：_空气：_水： _玻璃：_1. 现象：影子的形成，日食月食，小孔成像（简答）2. 应用：激光准直，站队校直，射击瞄准3. 条件：_4. 光速：人造光源：_、_、_光现象 1. 反射定律：_ （注：作图题。简答题：水中的倒影。实验题。） 镜面反射：2.分类 漫反射： （注：填空。简答：黑板反光看不清字，迎着月光走背着月光走，白色粗糙的电影幕布）3.光路是可逆的。作用：1.成像2.改变光的 传播方向（注：作图题。简答题：汽车挡风玻璃倾斜，夜间行车不开车内灯。实验题。15如图213所示，一束光线沿与镜面成450角的方向人射到水平放置的平面镜上的O点上。如果在不改变入射光传播方向的情况下，要使反射光与入射光成6O0的夹角，可采用的方法是将平面镜绕过入射点O的水平轴沿      方向转过      角。16.画出由图21中光源A点发出的被平面镜 L反射后经过B点的反射光线简答题1. 日食、月食的成因?2. 用所学知识解释水中的倒影为什么是倒的？3. 为什么迎着月光走亮处是水，背着月光走暗处是水？4. 为什么黑板反光看不清字？5. 汽车的挡风玻璃为什么是倾斜的？6. 为什么夜间行车不开室内的灯？7. 为什么岸上的人看水中的池底变浅？8. 为什么潜水员看上的树变高？9. 红外线紫外线的应用各举出两例实验题图111、在“探究平面镜的成像特点”的活动中小明他们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验（如图11）。请回答下列问题：（1）实验中为什么用玻璃板代替平面镜？（2）实验中对蜡烛和蜡烛有什么要求？为什么？（3）实验前，陈祥他们猜测物体在平面镜中成的是虚像，你能帮他检验这个猜测是否正确吗？请写出你的方法。（4）用刻度尺量出像和物体各自到玻璃板的距离，目的是什么？ 2、如图12在研究光的反射定律实验中，第一步：如图12A改变 光线的方向，观察反射光线方向是怎样改变？实验结论是： ；第二步：如图12B把纸张的右半面向前折或向后折，观察是否还能看到 光线，实验结论是： 。