人教版九年级物理下册练习：小专题(九)　电功率的综合计算-文档资料.doc

小专题(九)电功率的综合计算我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 01专题概述)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 电功率的计算中往往会伴随着电路组成形式的改变这种改变常见的有两种类型，一种是因为开关的通断使电路在串、并联之间发生转换，另一种是通过滑动变阻器的调节，使接入电路的电阻数量或阻值发生改变宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 在这类题目中，做题时先注意对电路进行分析，看开关或变阻器调节时，接入电路的元件是那些？是串联还是并联？然后画出对应的电路图最后根据不同电路的电流、电压的相关电阻、规律进行相应的电功率计算计算中，涉及的公式有PI2R、P、PUI及对应的变形式计算时注意物理量的对应，即公式中的物理量要在同一电路中，是同一导体的另外，不管是串联还是并联，始终满足：P总P1P2.02专题训练)类型1开关类1如图所示，电源电压恒定，R130 ，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数是0.3 A当闭合S、S1时，发现电流表示数变化了0.2 A，求：(1)电源电压；(2)R2的阻值是多少？(3)当闭合S、S1时，电路消耗的总功率解：(1)闭合开关S，断开开关S1时，电路为R1的简单电路，电流表测通过R1的电流由I可得，电源电压：UI1R10.3 A×30 9 V(2)当闭合S、S1时，R1与R2并联，电流表测干路电流，因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，通过R1的电流不变，电流表示数的变化量即通过R2的电流，则I20.2 A因并联电路中各支路两端电压相等，所以，R2的阻值：R245 (3)因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，当闭合S、S1时，干路电流：II1I20.3 A0.2 A0.5 A电路消耗的总功率：PUI9 V×0.5 A4.5 W2(2019·六盘水)如图所示的电路中，电源电压保持不变，灯L标有“12 V12 W”的字样，R212 ，当S1、S2都闭合时电流表示数为1.2 A这时灯L正常发光(忽略温度对灯丝电阻的影响)，求：(1)电源电压；(2)电阻R1的阻值；(3)若将开关S1、S2都断开，此时灯L实际消耗的功率是多少？解：(1)当S1、S2都闭合时，L与R1并联，电流表测干路电流，因并联电路中各支路两端的电压相等，且灯泡正常发光，所以，电源电压UUL12 V(2)当S1、S2都闭合时，由PUI可得，通过灯泡的电流：IL1 A因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过R1的电流：I1IIL1.2 A1 A0.2 A由I可得，R1的阻值：R160 (3)灯泡的电阻：RL12 将开关S1、S2都断开时，L与R2串联，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的电流：I0.5 A 则灯L实际消耗的功率：PL(I)2RL(0.5 A)2×12 3 W类型2变阻器类3(2018·怀化)某电熨斗的电路如图所示，额定电压为220 V，最大功率为440 W，发热部分由调温电阻R和定值电阻R0组成，调温电阻R是可变电阻，其最大阻值为110 ，温度对电阻值的影响忽略不计，则：(1)该电熨斗以最大功率工作10 min消耗多少电能？(2)定值电阻R0的阻值为多大？(3)该电熨斗在额定电压下工作时的最小功率是多大？此时通过电熨斗的电流是多大？解：(1)t10 min600 s消耗电能：WPmaxt440 W×600 s2.64×105 J(2)R的滑片在最左端时，电路的总功率最大，此时为R0的简单电路方法一：由P得R0的阻值：R0110 方法二：此时电路中电流：Imax2 A则R0的阻值：R0110 (3)R的滑片在最右端时，电路的总功率最小此时电路的总电阻：R总RR0110 110 220 方法一：电路的最小功率：Pmin220 W通过电熨斗的电流：Imin1 A方法二：通过电熨斗的电流：Imin1 A电路的最小功率：PminUImin220 V×1 A220 W4(2019·枣庄)图甲是智能怀旧灯，与灯串联的调光旋钮实质是滑动变阻器，图乙是其简化电路原理图灯L标有“12 V3 W”字样，当滑动变阻器的滑片P在最左端a点时，灯L正常发光电源电压不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响，问：(1)电源电压U是多少？(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻是12 时，灯L消耗的实际功率是多少？(3)当滑片P位于中点b和最右端c点时，灯L两端电压之比为32，则滑动变阻器的最大阻值是多少？解：(1)滑片P在最左端a点时，电路是灯L的简单电路，灯泡正常发光，所以电源电压UU额12 V(2)灯泡的电阻：RL48 灯L与滑动变阻器串联，电路中的电流：I0.2 A所以灯泡的实际功率：PI2RL(0.2 A)2×48 1.92 W(3)滑片P在中点b时，灯两端电压：UbIbRL×RL滑片在最右端c点时，灯两端电压：UcIcRL×RL依题意可知，×RL×RL32带入数据，解得R96 即滑动变阻器的最大阻值为96 类型3综合提升5(2018·聊城)如图所示电路，电源电压保持不变，定值电阻R120 ，R210 ，R是滑动变阻器当滑动变阻器滑片P移动到最右端，开关S1闭合，开关S2断开时，电流表的示数为0.3 A；当滑动变阻器滑片P移动到中点，开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为U1，保持滑动变阻器滑片P位置不变，开关S2闭合、S1断开时，电压表的示数为U2，且U1U223，求：(1)电源电压；(2)滑动变阻器的最大阻值；(3)要使整个电路消耗的电功率最小，请写出：开关S1、S2的开闭状态，滑动变阻器滑片P移动到的位置，并计算出最小电功率是多少？解：(1)当滑动变阻器滑片P移动到最右端，开关S1闭合，开关S2断开时，只有R1连入电路，由I可得电源电压：UIR10.3 A×20 6 V(2)当滑动变阻器滑片P移动到中点，开关S1闭合、S2断开时，电路为滑动变阻器R和R1串联，电压表测R两端电压，此时电路电流I1；保持滑动变阻器滑片P位置不变，当开关S2闭合、S1断开时，电路为滑动变阻器R和R2串联，电压表测R两端电压，此时电路电流I2；由两电路R两端电压表示数比U1U223可得，两电路电流比I1I223所以()()23，解得R20 (3)当电路电功率最小时：开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器滑片P移动到最左端(移动到电阻最大处)，R1与滑动变阻器最大阻值串联最小电功率：P小0.9 W第 5 页