人教版八年级上册生物 5.5 病毒 同步测试-word文档.doc

第五章 病毒语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1下列做法中不属于利用病毒造福人类的是这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A 利用病毒达到转基因或基因治疗的目的 B 肝炎病毒、艾滋病病毒等寄生在人体内C 利用动物病毒防治虫害 D 利用减毒或灭毒的病毒制成疫苗2春秋季节易发于婴幼儿群体的“手足口”病，是一种由肠道病毒引起的传染病。对该病毒的相关研究中，不科学的是A 研究药物，阻断其繁殖 B 进行减毒灭活实验，制成疫苗C 研究其传播途径，可进行预防 D 借助光学显微镜，研究其细胞特点3如图是某一个生物体的结构示意图，下列说法正确的是A 该图是细菌的结构示意图B 该生物只有寄生在活细胞里才能维持生命活动C 该生物对人类和动植物只有害处D 该生物具有完整的细胞结构4下列属于细菌病毒的是A HIV病毒 B H7N9病毒 C 烟草花叶病毒 D T噬菌体5关于病毒的叙述正确的是A 能够独立生活 B 在生态系统中都作为消费者C 没有细胞结构，是非生物 D 由DNA的外壳和内部的蛋白质构成6小李学习了病毒、细菌和真菌的有关知识后,列表比较了它们的区别,下列完全正确的是选项项目病毒细菌真菌A观察所用仪器电子显微镜高倍光学显微镜放大镜B是否具有细胞结构无无有C是否具有成形的细胞核无有有D繁殖方式自我复制分裂生殖孢子生殖A A B B C C D D7肝炎是由病毒引起的疾病,关于肝炎病毒说法正确的是A 属于细菌病毒 B 遗传物质在细胞核C 观察结构需用电子显微镜 D 可以寄生或独立生活8下面是四种微生物的形态结构示意图，叙述正确的是A 甲、乙、丙、丁都由细胞构成 B 乙类生物细胞中不具有DNAC 丁与植物相比，细胞内没有叶绿体 D 甲和乙都可通过细胞分裂产生后代9在培养细菌的过程中，某同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。下列为细菌菌落的是A 菌落小，表面光滑粘稠 B 菌落大，呈蜘蛛网状C 菌落小、呈现红、褐等颜色 D 菌落大，呈绒毛状、絮状10小明患流感，喉咙疼还流鼻涕，妈妈给他吃抗生素，可是不见好转。其最可能的原因是（ ）A 抗生素难以消除因病菌引起的感染症状 B 抗生素难以消除因病毒引起的感染症状C 小明需要注射疫苗，而不是抗生素 D 抗生素要和维生素一起服用才有效果二、判断题11“打开培养皿，暴露在空气中510分钟，然后盖上，封好。”此过程相当于细菌培养的制作培养基。12微生物的个体微小，是单细胞生物。13病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。14病毒不具有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心。15细菌和真菌混台生长形成的斑块叫菌落。三、综合题16近年来，感染艾滋病的青少年呈上升趋势，引起了卫生部门的重视。艾滋病是一种免疫缺陷病，但只要预防措施得当，艾滋病是可以预防的。请分析回答下列问题： （1）艾滋病的病原体是_，它由蛋白质外壳和内部的_组成。（2）下图中可能传播艾滋病的途径包括_（填序号），针对这些途径，我们可以采取_的预防措施，以达到预防艾滋病的目的。 （3）你认为使用抗生素能治疗艾滋病吗？_。理由是_。17狂犬病是由狂犬病毒引起的急性传染病。狂犬病毒能够在野生动物，如狼、狐、蝙蝠；家养动物，如：狗、猫、牛，以及人之间传播。被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，可被感染。狂犬病一旦发病，死亡率达百分之百，唯一的措施是被动物咬伤前后注射疫苗。疫苗可阻止病毒的增殖，达到预防狂犬病的目的。请回答以下问题：（1）狂犬病病毒结构特殊，如下图所示，只由_和_构成；只能寄生在人或动物的_中，故其属于_病毒。（2）很多爱心人士自愿收留流浪猫和流浪狗，作为自己的宠物。从预防狂犬病的角度，你对他们提出哪些切实可行的建议?（一条即可）_18如图是五种微生物图，请据图回答下列问题（1）图中_是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和_组成，繁殖方式是_ （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的_ （3）图E中的a是_，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代 （4）图中的_（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳 （5）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为_参与物质循环 （6）图中的C能产生_，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病参考答案1-10BABDB DCCAB11错 12错 13对 14对 15错8 人类免疫缺陷病毒（HIV） 遗传物质 （核酸或 RNA） 切断传播途径 不能 抗生素能杀死或抑制某些细菌，对 HIV 病毒不起作用9 蛋白质 遗传物质 细胞 动物 为流浪猫注射狂犬疫苗10 A 遗传物质 自我复制 细胞核 孢子 D 分解者 青霉素第 3 页