物理苏科版八年级上册 1.3 噪声及其控制 同步测试-文档资料.docx

1.3 噪声及其控制“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、单选题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.下列声音属于噪声的是（） 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 A. 从正在装修的邻居家传来的电锯声                      B. 央视春节晚会现场响彻演播厅的锣鼓声C. 做探究实验时小林和小刚轻声的交谈                  D. 修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音2.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声措施的说法，正确的是（   ） A. 道路旁植树是阻断噪声的传播                             B. 城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C. 摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵                  D. 工厂用的防噪声耳罩是防止噪声的产生3.关于声现象，下列说法正确的是（   ） A. 超声波的振动频率高，所以在空气中的传播速度一定大于340m/sB. 雪后人们感到万籁俱寂，是因为大学蓬松多孔，对噪声有吸收作用C. 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度D. 环保部门在一些主干道旁设置噪声检测设备，是为了减弱噪声4.下列说法中正确的是（） A. 优美的乐曲一定不是噪声                                    B. 城市的绿化对减弱噪声有一定的作用C. 声音是没有细菌的，所以无污染                         D. 广场上的高音喇叭对附近的居民没有害处5.关于声的说法正确的是（   ） A. 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B. 人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D. 给摩托车安装消声器是阻断噪声传播6.以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙对控制噪音污染有作用的是( )  A.                                  B.                                  C.                                  D. 7.城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是 (    )A. 防止车辆产生噪声      B. 在声源处减弱噪声      C. 在人耳处减弱噪声      D. 在传播过程中减弱噪声8.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（   ） A. 建筑工地上噪声大的工作要限时                         B. 市区里种草植树C. 戴上防噪声的耳塞                                              D. 市区内禁止汽车鸣笛二、填空题9.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将_（选填增大或减小） 10.“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在_ 处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在_ 中减弱噪声 11.如图所示从图形可知，图_是噪声的波形，理由是_ 12.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的_不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在_控制噪声 13.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_ ，又没有阻止声音的_ 。 14.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_ ；琴声是通过_ 传播到现场观众耳中的观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_ 减弱噪声 三、解答题15.晚上小月在家学习，对面楼里邻居观看世界杯电视音量太大，严重影响小月学习，请你替小月提出三种不同的方法达到减弱噪声的目的，并说明每种方法各采用了那种措施 16.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护  请回答：    （1）噪声是指发声体做_的振动时发出的声音    （2）由材料可知减弱噪声的方法是：在_处减弱，在_过程中减弱；在_处减弱    （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请提出二种减小噪声干扰的措施_ 答案解析一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】解：A、从正在装修的邻居家传来的电锯声影响了人们的休息与生活，属于噪声；B、央视春节晚会现场响彻演播厅的锣鼓声是为了营造氛围，是人们有意为之，不属于噪声；C、做探究实验时小林和小刚轻声的交谈，没有影响到其他人，不属于噪声；D、修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音，利用了声音传递信息，没有影响到其他人，不属于噪声故选A【分析】（1）从物理学角度，噪声指物体做不规则振动发出的声音；（2）从环境保护的角度，凡影响人们正常休息、学习和工作的一切声音以及对人们要听的声音有干扰作用的声音都属于噪音2.【答案】A 【解析】【解答】解：A、植树是在传播过程中减弱噪声故正确； B、隔声板是在传播过程中减弱噪声，不是防止噪声的产生故错误C、消声器是在声源处减弱噪声，不是在接收处减弱噪声故错误D、耳罩是在接收处减弱噪声，不是防止噪声的产生故错误故选A【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、超声波的振动频率高但属于声波，所以在空气中的传播速度等于340m/s，故A错误；B、雪后人们感到万籁俱寂，是因为大学蓬松多孔，对噪声有吸收作用，故B正确；C、吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变空气柱的长度，从而改变发出声音的音调，故C错误；D、环保部门在一些主干道旁设置噪声检测设备，是为了监测噪音，而不能减弱噪声，故D错误故选B【分析】（1）声速是指声波在介质中传播的速度，其大小因介质的性质而异，与频率无关；（2）蓬松多孔，对噪声有吸收作用；（3）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性（4）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱4.【答案】B 【解析】【解答】解：A、若优美的声音影响了人们的正常工作，这些声音也会成为噪音，故A错误；B、城市的绿化、道路旁植树是在传播过程中减弱噪声故B说法正确C、声音的响度过大，也会对人们造成影响，即噪声污染，故C错误；D、广场上的高音喇叭的响度很大，若影响人们的正常的学习、工作，即其发出的声音也是噪音，故D错误；故选B【分析】噪声的定义有两个：从产生角度定义，物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音是噪声从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声5.【答案】C 【解析】【解答】解：A、用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究响度与振幅的关系，故A错误； B、人们可以用声学仪器接收到次声波判断地震的方位和强度，故B错误；C、倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物，故C正确D、摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故D错误故选C【分析】（1）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；（2）过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱6.【答案】D 【解析】【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；马路旁的房子的窗户采用双层玻璃，在传播过程中减弱噪声；城市禁止机动车鸣喇叭，在声源处减弱噪声；马路两旁植树，在传播过程中减弱噪声；高架道路两侧设隔音板墙，在传播过程中减弱噪声；选D。【点评】解决本题的关键是熟知减弱噪声的途径，属于中考常考题型，较简单。7.【答案】D 【解析】【解答】路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法：如戴耳罩等道路修成凹形的是通过道路两旁较高的路旁设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声综上分析，故选D【分析】分析路面设计成凹面时的具体情况，然后与选择项进行对应从而可以获得答案减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键8.【答案】B 【解析】【解答】声音的单位是分贝；A、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故A不符合题意；B、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意；D、市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意；故是从传播过程中减弱噪声的是B故答案为：B【分析】（1)声音的单位是分贝；（2)噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆二、填空题9.【答案】分贝；减小 【解析】【解答】解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当附近没有汽车或摩托车驶过时，噪声减小，所显示屏上的数据将减小； 故答案为：分贝减小【分析】要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小10.【答案】声源；传播过程 【解析】【解答】解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声故答案为：声源；传播过程【分析】减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱11.【答案】乙；波形是杂乱无章的 【解析】【解答】解：由甲图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形； 乙图中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形故答案为：乙；波形是杂乱无章的【分析】噪声是由于发声体做无规则振动产生的，其波形图是杂乱无章的；乐音的波形图是有规律的，是物体做有一定规律振动而发出的声音12.【答案】音色；传播过程中 【解析】【解答】解：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色判断的；在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声； 故答案为：音色；传播过程中【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关（2）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声；13.【答案】产生；传播 【解析】【解答】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。故答案为：产生；传播。【分析】防治噪声的途径包括防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳三个方面。14.【答案】音调；空气；声源处 【解析】【解答】在弦乐器中，长且粗的弦产生低音，短而细的弦产生高音，同一根弦，可用手指按住不同的位置来改变长短，从而改变音调；我们听到的大部分声音都是通过空气传来的；控制噪声的途径：声源处，传播过程中，人耳处。【分析】考查声现象。三、解答题15.【答案】解：对面楼里邻居观看世界杯电视音量太大，找到他，阻止或设法减弱其发声；关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是阻断了噪声的传播；还有最简单的就是带上耳塞，防止噪声进入人耳 【解析】【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治16.【答案】（1）无规则（2）声源；传播；人耳（3）在校园内、外广泛植树；关闭门窗，拉上窗帘 【解析】【解答】 (1)噪声是一种引起人烦躁而危害人体健康的声音。从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音。由于噪声是一种无规则的振动产生的，所以听起来比较刺耳。(2)不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭，是防止噪声的产生；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，是阻断了噪声的传播；还有最简单的就是带上耳塞，防止噪声进入人耳。(3)校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘。【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.物体无规则振动产生的声音是噪声.第 - 6 - 页