人教版化学九年级上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 同步练习 含答案-word.doc

人教版化学九年级上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 同步练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1下列变化，遵循质量守恒定律的是（ ）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 A石墨制成金刚石 B2gH2完全燃烧生成36gH2O单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 C水变成汽油 D冰转化成干冰2某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是（ ）A反应物与生成物共有3种物质 B反应后原子个数增多C该图可示意CO与O2的反应 D反应物中元素的化合价都为0310gA和足量B混合加热，充分反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比为（ ）A1：1 B2：1 C4：1 D5：14己知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为（ ）A23 B46 C92 D965某纯净物3g在氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列说法不正确的是（ ）A该纯净物中含有C、H元素，不含O元素B该反应中O2和CO2的质量比为14：11C该反应中O2和H2O的分子数之比为7：6D该纯净物中C、H原子的个数比为1：46. 四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示则有关说法中不正确的（）A丁一定是化合物B乙可能是这个反应的催化剂C生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和7通常情祝下，铜不和稀硫酸反应。但是把一小块铜片放入适量稀硫酸中，同时加入X再加热，可以发生如下反应：2Cu+2H2SO4(稀)+X2CuSO4+2H2O，下列说法正确的是（ ）A反应前后各元素的化合价役有变化 B反应物X 的化学式是O2C反应后溶液的质量减少 D反应后溶液会由蓝色变为无色8“84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液。制备次氯酸钠的原理可表示为:2NaOH + Cl2 = NaClO+X+H2O，则X的化学式是（ ）ANa2O BNaCI CNaH DNaCIO39. 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）A丙的相对分子质量为32g B生成的丙和丁的分子个数比为2：1C发生反应的甲和乙的质量比为22:3 D反应前后分子种类不变10下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是（ ）A甲物质由5个原子构成B化学变化的后硅元素的化合价不变C参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等D参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：111. 工业上，锻烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO)，现有一包CaCO3和CaO的固体混合物己知Ca元素与C元素的质量比是5 : l，则此混合物中Ca元素与O元素的质量比是（ ）A 15 : 16 B15 ：14 C5 : 4 D15 : 8 12. “少一些烟尘，多一片蓝天，建设文明城市，人人有责”。（1）汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用下图表示:该反应中没有发生改变的粒子是 (填“分子”“原子”或“离子”)写出上述反应的化学方程式: 。（2）煤燃烧时产生的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，可用 来测定雨水的酸碱度，请你提出一条防止酸雨发生的建议: 。13我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，率先提出“单原子催化”概念。单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图。（1）根据上图物质转化的微观示意图，判断下列有关说法错误的是 （填字母序号）A使用单原子催化剂能提高生成物的产量 B该反应前后原子的种类没有变化C生成物甲醇属于有机物 D反应物和生成物都由分子构成（2）根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式 。（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是 （填字母序号）A尿素CO（NH2）2B葡萄糖（C6H12O6） C甲醛（CH2O）14氯化亚铜(CuCl)广泛应用于冶金、电镀、医药等行业。已知CuCl难溶于水和乙醇，在潮湿空气中易变质。CuCl的制备流程如下：Ziyuanku.（1）“滤液1”中除了Na+、SO42-外，还存在较多的离子是 、 （写离子符号）（2）“反应”中发生的化学变化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl+2NaCl+SO3，产生的SO3迅速与水化合生成一种酸，该反应的化学方程式为 。（3）“操作a”的名称是 。本流程中可以循环利用的物质（水除外）是 。（写化学式）（4）可用“水洗”的原因是 ，“醇洗”的目的是 。（5）160g CuSO4与足量NaCl经上述制备流程，可生成的CuCl最多是 g。参考答案：1-11 AADDB CBBCC B12. 原子；2NO+2CO N2+2CO2。（2） pH试纸，使用清洁燃料等。13. （1）A；（2）CO+2H2=CH3OH；（3）A14. （1）Cl-、Cu2+（2）SO3+H2O =H2SO4（3）过滤 NaCl（4）CuCl难溶于水，用水洗去可溶性杂质，保留CuCl。快速去除CuCl表面的水、防止其氧化。（5）99.5第 5 页