人教课标版 初中数学八年级上册第十三章13.1.2 线段的垂直平分线的性质 学案（无答案）-word.doc

131.2 线段的垂直平分线的性质(第2课时)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 作对称轴（导学案）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 三维目标：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.认识轴对称图形的对称轴。2.让学生经历轴对称图形对称轴的探索过程，会画简单的几何图形的对称轴，并借此加深对轴对称图形特征的认识。3.让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美情操，增加学习数学的兴趣。教学重难点：重、难点：会画轴对称图形或成轴对称的两个图形的对称轴一、复习指导知识点1：线段垂直平分线的画法及性质1如图所示的尺规作图是作( ) A线段的垂直平分线 B一条线段等于已知线段C角的平分线 D一个角等于已知角2如图，分别以线段AB的端点A，B为圆心，大于AB长为半径画弧（想一想为什么），两弧相交于点M，N，连接MN，AM，BM，MN与AB交于点O，则AO _，AM_二、自学指导知识点2：作对称轴3下列图形中，直线l不是对称轴的是( )4如图是一枚古钱币，它的对称轴有几条？并画出它的对称轴5如图，ABC与ABC关于某直线对称，请你作出它们的对称轴总结归纳：(1) 对于轴对称图形，只要找到任意一组 ，作出对应点所连线段的 ，就得到此图形的对称轴(2) 如果两个图形成轴对称，其对称轴就是任意一组 三、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视1课本P64页练习题1，2，3.2角、线段、直线、圆、扇形、正方形、等边三角形、直角三角形、等腰梯形和长方形中是轴对称图形的有哪些？分别有几条对称轴？总结归纳：1.作对称轴的步骤：先找出任意一对 ，再作出对应点所连线段的 2对称轴是一条 线；一个图形可能 对称轴，也可能有 ，不要多画，也不要漏画四、提高练习：学生独立完成，不会的小组内交流，教师点评1、正三角形有 条对称轴，正方形有 条对称轴，正五边形有 条对称轴，正六边形有 条对称轴，正七边形有 条对称轴正n边形有 条对称轴2、如图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为 五、课堂小结：学生总结本堂课的收获与困惑六、布置作业必做题：1下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是( )2画出下列图形的对称轴选做题：教材第66页习题第10题七、课外探究：教师点拨，学生课外完成某公园有海盗船A，摩天轮B，碰碰车C三个娱乐项目，现要在公园内建一个售票中心P，使得三个娱乐项目所处位置到售票中心的距离相等，请在图中确定售票中心P的位置第 2 页