第1讲 高考达标练　地壳的物质组成和物质循环地球表面形态-word文档资料.doc

高考达标练地壳的物质组成和物质循环地球表面形态教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、选择题(每小题4分，共44分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 (2019·长春模拟)某同学利用铝盆、海绵、酒精灯、水等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验。右图为实验示意图。实验中发现两块海绵向左右侧方向运动。据此完成12题。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1该实验模拟的板块运动和板块边界分别为( )碰撞挤压板块张裂 生长边界 消亡边界ABC D2下列地理现象与该模拟实验原理相似的是( )A落基山脉的形成 B智利海沟的形成C青藏高原的隆起 D东非裂谷带的形成解析：1.B2.D第1题，通过实验可知，演示的是板块张裂现象，板块张裂为生长边界。第2题，板块张裂往往形成裂谷、海和洋。(2019·新乡模拟)风化坑是岩石顶面上因积水风化作用而产生的凹坑，我国珠江口庙湾岛上的花岗岩风化坑最为典型，它多出现在裸露的巨大砾石顶部，及平坦或坡度较小的岩石面上。研究者在凹坑内发现岩石的长石经外力作用，其钙、钾等元素流失，并向黏土矿物转化。图1示意风化坑剖面，图2示意地壳物质循环。据此完成35题。3岩石按成因分类，庙湾岛的风化坑属于图2所示的( )A类岩石B类岩石C类岩石 D类岩石4形成庙湾岛风化坑的主要外力作用是( )A物理风化 B化学风化C流水侵蚀 D海浪侵蚀5在平坦或坡度较小的岩石面上易形成风化坑的主要原因是( )A利于潮水涨落，加速海浪侵蚀B利于凹坑积水，促进化学风化C利于风化物迁移，增强流水侵蚀D利于吸收太阳辐射，加快物理风化解析：3.A4.B5.B第3题，根据材料可知，庙湾岛上的风化坑岩石是花岗岩，花岗岩属于侵入型岩浆岩，而侵入型岩浆岩是由岩浆侵入地表冷凝形成的。依据图2判断，为侵入型岩浆岩，为喷出型岩浆岩，为沉积岩，为变质岩。第4题，根据风化坑的概念可知，其是在风化作用下形成的，再根据材料中提到的化学元素及矿物类型的转化可以判断，该风化坑的形成主要是化学风化作用的结果。第5题，在风化坑的剖面图中，可发现坑口是有水渍线的，且风化坑概念明确指出是积水风化作用的结果，因此在风化坑的形成过程中必须有积水，而平坦或坡度较小的岩石面易于坑内保存积水。(2019·日照一模)到长白山天池边上的游人会发现这样一种石头：遍身气孔，看上去满目疮痍，入水不沉，这就是著名的长白山浮石。下图为王娟同学拍摄的天池自然风光及天池周边“浮石”图片。据此完成67题。6长白山天池形成源于()A火山活动B溶洞塌陷C地壳下陷 D岩石崩塌7关于“浮石”的说法正确的是()A“浮石”中能找到动植物化石B“浮石”孔隙源于外力侵蚀C“浮石”与大理岩岩性相同D“浮石”源于岩浆喷发解析：6.A7.D第6题，长白山天池是火山湖。第7题，火山口附近的岩浆岩遍身气孔，为喷出型玄武岩(浮石是火山爆发的岩浆在空中凝固后胶结成密度较小的石块)；找到动植物化石的是沉积岩；岩浆岩源于内力作用；大理岩是变质岩。(2019·豫北模拟)下图为某地地质地貌剖面图。完成89题。8关于图中四地地貌成因类型的判断，正确的是( )A甲向斜谷地 乙背斜山地B甲向斜谷地 乙向斜山地C丙向斜平原 丁背斜山地D丙背斜平原 丁向斜山地9图中有可能形成溶洞和发现恐龙化石的岩层分别是( )A和 B和C和 D和解析：8.B9.C第8题，甲处地下岩层向下弯曲，地表表现为中间低，四周高，所以甲地为向斜谷地；乙处地下岩层向下弯曲，地表海拔较高，崎岖不平，所以乙处为向斜山地；丙处地下岩层向下弯曲，该地为向斜构造，地表平坦广阔，该地为平原地形，所以丙处为向斜平原；丁处地下为明显的断层构造，在地表上表现为崎岖的山地，故该地为断块山。综上分析，B选项符合题意。第9题，溶洞常形成在地下，内部往往有大量的地下水汇集(岩层之间渗水性强)，周边存在大量的钟乳石(石灰岩的一种)，故适合溶洞发育的地质构造为向斜结构(储水性)，(石灰岩层)岩层断裂发育明显，渗水性强，符合溶洞布局条件；恐龙化石往往布局在中生代的沉积岩中，图片中的(砂岩)形成年代较晚，不符合恐龙化石分布条件，(页岩)内部分层明显，适合恐龙化石的保存，综上分析， C选项正确。(2019·盐城模拟)下图示意我国某地形区典型地段的地形剖面。读图，完成1011题。10造成该地形区地表形态变化的主要外力及地质作用分别为( )A流水、沉积作用 B流水、侵蚀作用C风力、沉积作用 D风力、侵蚀作用11该地形区可能位于我国的( )A四川盆地 B长江中下游地区C云贵高原 D黄土高原解析：10.A11.B第10题，由图可知，该地河、湖众多，地势低平(海拔在2040 m之间)，因此该地形区地表形态变化的主要外力及地质作用分别为流水、沉积作用。第11题，该地河、湖众多，地势低平，可能位于我国东部地势第三级阶梯，比如长江中下游地区。二、综合题(共56分)12岩层的空间方位通常用倾角和倾向来描述。如下图中“”表示岩层与水平面成50°夹角且向东倾斜。读图回答下列问题。 (24分)(1)在下图中画出AB一线的地形剖面图，并在垂直剖面图上画出岩层分布情况。(6分)(要求：用粗实线表示岩层分界；用符号表示岩层名称；先用铅笔作图再用黑色水笔描黑)(2)从地形形态看，年轻的褶皱地区，向斜往往形成_，背斜往往形成_。(4分)(3)从地表形态看，甲处为_。从地质构造看，甲处为_。(4分)(4)简析甲处地表形态的成因。(10分)解析：第(1)题，首先在图中标出AB一线与等高线的各个交点，然后根据各个交点的海拔和与A、B的位置关系画出地形剖面图；然后在图中标出AB一线与岩层分界线的各个交点，然后根据各个交点的位置及相连两交点之间的岩层类型画出岩层的分布。第(2)题，年轻的褶皱地区，受外力作用小，因而向斜成谷背斜成山。第(3)题，甲处等高线向海拔低的方向凸出，因而为山脊；甲处岩层中间新两侧老，因而为向斜。第(4)题，甲处地貌为向斜山，主要与向斜槽部岩石坚硬不易被侵蚀有关。答案：(1)(2)谷地或盆地山岭(3)山脊向斜(4)向斜槽部的岩石受到挤压，岩性坚硬，抗侵蚀能力强，形成凸起的山地。13(2019·辽宁模拟)读某河道示意图，回答下列问题。(32分)(1)某港务局拟在A、B两处河段建港，请问是选在A处还是B处好？_。理由是_。(6分)(2)某勘探队在C处钻探获得黏土、砾石、粉砂、砂等沉积物标本，请问自上而下钻取的沉积物应依次是_，其理由是_(10分)。(3)小岛D因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连？为什么？(8分)(4)河流的下游常常形成河口三角洲堆积地形，其成因是什么？(8分)解析：第(1)题，由图可知：A处位于河流的凹岸，流水的侵蚀作用显著，河床深，适合建港。第(2)题，流水堆积与水流速度有关，随水流速度减小，大的颗粒先沉积。第(3)题，小岛D因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的左岸相连，因为该河位于北半球，河水在流动过程中，受地转偏向力的影响，向右偏转，因而南岸侵蚀，北岸则泥沙堆积。第(4)题，河流的下游常常形成冲积平原、河口三角洲、沙堤等堆积地形，其成因是河流带来的泥沙，在流速减缓及海潮的顶托下泥沙沉积而形成的；其地形特征是地势低平，河汊纵横交错。答案：(1)AA是河流是凹岸，侵蚀作用强，是主流深水处(2)砾石、砂、粉砂、黏土流水沉积的特点是颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积，C处初为河口下游，后为河口上游，所以沉积物是越向上部，颗粒越大(3)北岸。受地转偏向力影响，河道水流的主流偏向右侧的南岸，北侧因水流减少而出现泥沙淤积。(4)因河流入海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙在河口前方堆积而成。第 4 页