第三节 第1课时　优越的地理位置-文档资料.docx

第三节珠江三角洲区域的外向型经济这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 第1课时优越的地理位置其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 读漫画，回答12题。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 图7321图中“南大门”指的是()A长江三角洲 B港澳地区C海南省 D珠江三角洲2下列关于“南大门”地理位置的叙述，不正确的是()A濒临东海B与东南亚地区隔海相望C毗邻港澳D位于热带和亚热带读珠江三角洲区域图(图733)，完成34题。图7333珠江三角洲区域所在省级行政区域单位简称是()A粤 B桂 C闽 D琼4下列城市不属于珠江三角洲区域的是()A东莞 B深圳 C苏州 D肇庆5珠江三角洲区域南临()A渤海 B黄海 C东海 D南海6图734中序号和a分别代表的地理事物是()图734A是京沪线，是京广线，a是长江B是京九线，是京广线，a是珠江C是京哈线，是京九线，a是黄河D是京包线，是京广线，a是珠江7珠江三角洲地区与长江三角洲相比，至今仍具有的优势是()A产业基础 B人才队伍C邻近港澳地区 D技术实力8关于珠江三角洲的地形和气候，叙述正确的是()平原广阔以低缓的丘陵为主以亚热带季风气候为主以热带季风气候为主A B C D9读珠江三角洲图，完成下列问题。图735(1)珠江三角洲位于中国_ 地区，是由_及其支流冲积而成的三角洲的总称。(2)图中和是珠江三角洲的两个主体城市，其中是_，是_。(3)改革开放以来，珠江三角洲出现了我国经济发展史上的“奇迹”，请描述该地区发展经济有利的区位条件。详解详析1D2.A解析 本题组考查珠江三角洲的相关知识。珠江三角洲位于广东省东南部，北回归线穿过其北部，濒临南海，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，被称为祖国的“南大门”。3A4.C5.D6B解析 本题考查珠江三角洲区域铁路线与河流的知识。读图结合所学可知：是京九线，是京广线，a是珠江。7C解析 本题对比考查长江三角洲与珠江三角洲的发展优势，珠江三角洲在地理位置上靠近港澳地区。8A解析 本题考查珠江三角洲的地形与气候。珠江三角洲平原广阔，水网密布，以亚热带季风气候为主。9(1)南部沿海珠江(2)珠海深圳(3)位于我国南部沿海地区，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，被称为我国的“南大门”。第 2 页