仁爱版九年级上册化学 2.3自然界的水 同步测试-word.docx

2018-2019学年仁爱版九年级上册化学 2.3自然界的水 同步测试我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、单选题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1.下列正确的实验操作是（） 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A. 过滤                          B. 稀释浓硫酸   C. 闻气味                          D. 倾倒液体2.关于水资源保护的做法错误的是（） A. 严格监管农药和化肥的使用                                B. 富含氮、磷的生活污水直接排放C. 对水源地的水体严格保护                                    D. 工业污水必须处理达标后方可排放3.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全具有十分重要的意义如图所示实验操作中，正确的是（   ） A. 读取液体体积                        B. 滴加液体C.      倾倒液体                            D. 移开加热的蒸发皿4.天气转冷，人们喜欢吃火锅，火锅中的漏勺起到的作用是（   ） A. 沉淀                                     B. 过滤                                     C. 吸附                                     D. 蒸馏5.下图所示为初中化学教科书中的实验，其中有关水的作用描述不正确的是（）A. 通过广口瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量    B. 吸收热量，防止瓶底炸裂C. 便于观察气体的收集情况                                    D. 提供热量、隔绝氧气6. 4月16日，国务院印发水污染防治行动计划，该计划凸显了海域管理、水陆统筹、系统治理、协力治污和突出执法监督等“全链条”治水的特点下列关于水资源治理的说法中不正确的是（） A. 天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物B. 节约保护水资源，控制用水总量C. 限期淘汰公共建筑中不符合节水标准的生活用水器具D. 取缔不符合国家产业政策的小型农药等严重污染水环境的生产项目7.下列关于水的净化过程描述错误的是（） A. 加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀                             B. 通入氯气杀菌、消毒C. 通过过滤装置除去钙、镁离子                             D. 通过蒸馏获得蒸馏水8.科学家发现，水在157超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠，下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（） A. 氢、氧两种原子的个数比为2：1                         B. 分子不再运动C. 分子间的间隔比普通水大                                    D. 化学性质与普通水不同9.水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（   ） A. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施B. 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C. 用蒸馏的方法可以将海水淡化D. 水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的10.下列关于水的性质的叙述中正确的是（） A. 纯水是没有气味，没有味道的液体B. 海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以水有多种颜色C. 水蒸气的密度小于液态水的密度，液态水的密度小于冰的密度D. 水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气11.下列操作静置、过滤、煮沸、蒸馏，能降低水的硬度的是（ ） A.                                       B.                                       C.                                       D. 12.下列操作方法不能用来淡化海水的是（） A. 加热蒸发                 B. 用自制过滤器过滤                 C. 使海水结冰脱盐                 D. 多级闪急蒸馏13.3月22日是第十九届“世界水日”，联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“城市用水：应对都市化挑战”下列用水行为符合节水的是（  ）将工业冷却水进行循环利用               用未经处理的工业废水灌溉农田利用太阳能、离子交换树脂、半透膜等技术，使海水淡化用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头   用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗 A.                                 B.                                 C.                                 D. 二、填空题14. 3月22日华裔报报道：中石化将投巨资防止水污染事件重演，一年前兰州市自来水苯超标污染事故终于有了完结篇一年前水污染事故时由兰州威立雅水务集团两水厂之间自流沟内水体受周边地下含油污水污染所致请回答下列问题：（1）专家建议：将对含油污水煮沸10分钟左右，并将蒸发的气体通过通风设施排除室外，可去除水中绝大部分苯，由此可以推断苯具有的物理性质的是 _（2）在上述受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的 _性，在该种水净化过程中发生 _（填“物理”或“化学”）变化（3）净化后的自来水属于硬水，长期使用硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 _区分硬水和软水，常用 _方法降低水的硬度（4）净化水时用蒸馏方法的净化程度最高，可制得纯水，在制取蒸馏水过程中为了防止加热时出现爆沸，请你设计一条处理措施为 _ 15.硬水中含较多的Ca2+、Mg2+ ， 常用_ 区分硬水和软水；“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为_ 价 16. 小明同学去凤凰山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是_ 。（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是_ 。A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边         B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘      D液面不要低于滤纸边缘（3）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_ （填序号）。（4）可用_ 来区分获得的清水是软水还是硬水；常用_ 的方法来降低水的硬度；在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_ 。（5）小明用水的电解实验来探究水的组成。如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置。     图2的创新实验操作步骤为： 先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：水通电分解生成氢气，是将_ 能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解。图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是_  气体(填化学式)，检验此气体的方法是_ 。你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是_  (填字母编号)。a.实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液  b. 使用注射针头作电极，两极距离近，反应快  c.方便两极气体的检验  d. 所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成A.a、b、c   Ba、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d（6）水是生命之源。看到右侧漫画，你的感想是：（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。_ 。17.生活中处处有化学，请用化学知识回答以下生活中的问题：（1）饮用酸碱过大或硬度过大的水都不利于人体健康在实验室里可用pH试纸测定水的酸碱度在生活中可用 _区分硬水和软水（2）清洗餐具上的油污常用到洗涤剂，是因为洗涤剂有 _功能；（3）奶制品含有丰富的钙 _（填“单质”或“元素”）人体每天要摄入足够量的钙，老年人缺钙会导致 _ 18.水体污染的来源主要有 _、 _、 _使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦在日常生活中，人们常用 _的方法来降低水的硬度如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用 _来检验请你举出一例你在生活中节约用水的具体做 _ 三、解答题19.你知道自然界中水的形态和分布吗？ 四、综合题20.防治水体污染有利于社会的可持续发展，其中生活污水应逐步实验集中处理和排放 （1）家庭生活中将自来水软化常用的方法是_ （2）污水“一级处理”包括格珊、_和初沉池等，其中格珊的作用与净水方法中的_类似（填序号） A沉淀 B过滤 C吸附 D蒸馏 （3）“二级处理”的目的是去除水中的_若需除去水中的异味，可使用_经过以上处理得到的再生水属于硬水，验证其属于硬水的方法是_振荡或搅拌后观察到的现象是_ （4）太原是严重缺水的城市，特别需要爱护水资源下列做法与爱护水资源相符的是        A. 用再生水喷洒路面降温除尘                                B. 洗澡时不间断地用淋浴冲洗C. 淘米水、洗菜水浇花、冲厕所                             D. 工业废水处理达标后再排放21.小明同学取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，过滤请回答： （1）过滤时所需要的玻璃仪器是_ （2）过滤过程中发现过滤速度很慢，原因可能是_ （3）过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因是什么？_（写出2条即可） 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解：A、过滤实验要用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故A错误；B、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故B错误；C、闻气味要用手轻轻扇动闻药品的气味，故C正确；D、取用液体药品要瓶塞要倒放，瓶口和试管口紧挨，故D错误故选C【分析】A、过滤实验要用玻璃棒引流；B、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌；C、闻气味要用手轻轻扇动闻药品的气味；D、取用液体药品要瓶塞要倒放，瓶口和试管口紧挨2.【答案】B 【解析】【解答】解：A、严格监管农药和化肥的使用，可以防止水资源的污染，有利于水资源保护，故A正确；B、富含氮、磷的生活污水直接排放，会造成水体的富营养化，会污染水资源，故B错误；C、对水源地的水体严格保护，有利于水资源保护，故C正确；D、工业污水必须处理达标后方可排放，减少水资源的污染，有利于水资源保护，故D正确故选：B【分析】根据保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水；另一方面要防止水体污染进行分析判断3.【答案】A 【解析】【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确； B、向试管中滴加液体的操作要领是“悬空，竖直”，胶头滴管不能进入试管，更不能碰触试管内壁，故错误；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中瓶塞放置错误，图中所示操作错误；D、正在加热的蒸发皿温度很高，所以不可用手直接取用，否则会烫伤手；图中所示操作错误；故选：A【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、根据向试管中滴加液体方法进行分析判断C、根据取用液体时的方法进行分析判断；D、根据蒸发液体的注意事项进行分析判断；4.【答案】B 【解析】【解答】解：过滤是用来分离不溶性固体和液体混合物火锅中的漏勺能够把不溶于水的固体和液体分离，所以起到的作用是过滤 故选B【分析】根据火锅中的漏勺能够把不溶于水的固体和液体分离分析5.【答案】B 【解析】【分析】A、通过广口瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量，有关水的作用描述正确，故A正确；B、吸收热量，防止瓶底炸裂，有关水的作用描述不正确，故B错误；C、便于观察气体的收集情况，有关水的作用描述正确，故C正确；D、提供热量、隔绝氧气，有关水的作用描述正确，故D正确故选B6.【答案】A 【解析】【解答】解：A、天然水中硬水属于混合物，有些软水中含有少量的可溶性的杂质，也属于混合物，故A错误；B、节约保护水资源，控制用水总量，故B正确；C、限期淘汰公共建筑中不符合节水标准的生活用水器具，能节约用水，故C正确；D、取缔不符合国家产业政策的小型农药等严重污染水环境的生产项目，能防止水的污染，故D正确故选A【分析】A、根据硬水的组成分析；B、根据保护水资源的措施分析；C、根据节约用水的措施分析；D、根据防止水体污染的措施分析7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确B、通入氯气，能杀菌消毒，故选项说法正确C、通过过滤可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误D、通过蒸馏获得蒸馏水，故选项说法正确故选：C【分析】A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断C、根据过滤的原理分析判断D、通过蒸馏可获得蒸馏水8.【答案】A 【解析】【解答】解：A、氢、氧两种原子的个数比为2：1，正确；B、分子仍然运动，错误；C、分子间的间隔比普通水小，错误；D、分子构成不变，则化学性质不变，错误；故选A【分析】根据题干提供的信息结合已有的水的性质进行分析解答即可9.【答案】D 【解析】【解答】解：A、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施，故A正确； B、生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度，故B正确；C、蒸馏得到的水是纯水，用蒸馏的方法可以将海水淡化，故C正确；D、水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误故选D【分析】A、根据爱护水资源的含义分析；B、根据生活中降低水硬度的方法分析；C、根据蒸馏得到的水是纯水分析；D、根据电解水试验的现象和结论分析10.【答案】D 【解析】【解答】解：A、常温常压下水是液体，该选项没有说明是在通常状况下，故A错误B、海水和湖水都有颜色，是水中含离子的原因，而水是无色的，故B错误C、对一定量的水来说，冰的密度大于液态水的密度，但4时水的密度最大，故C错误D、水是由氢氧两种元素组成的，故在通电条件下可分解生成氢气和氧气，故D正确故选D【分析】本题主要考查水的物理性质和水分解的化学性质11.【答案】C 【解析】【解答】因为根据水的净化原理，静置只能使一些不溶于水的 杂质沉降下来，过滤能除去不溶性杂质，煮沸和蒸馏才能使水中可溶性钙镁化合物除去而降低水的硬度，使水软化故选C【分析】静置只能使一些不溶于水的 杂质沉降下来，过滤能除去不溶性杂质，煮沸和蒸馏才能使水中可溶性钙镁化合物除去而降低水的硬度，使水软化本题学生只要把书本有关内容了解了，就很容易解出正确答案12.【答案】B 【解析】【解答】解：过滤法只能除去水中的不溶性杂质，而海水淡化的过程是除去海水中的可溶性杂质，故B错误淡化海水的方法有加热蒸发、结冰脱盐、淡化膜法、多级闪急蒸馏法，共同点都是使海水脱盐故选B【分析】淡化海水就是将海水中的可溶性杂质除去的过程，可根据淡化原理进行分析解答13.【答案】B 【解析】【解答】将工业冷却水进行循环利用，可以节约用水，符合宣称主题；用未经处理的工业废水灌溉农田，会污染土壤，故做法错误，不符合主题；利用太阳能、离子交换树脂、半透膜等技术，使海水淡化，可以解决水资源短缺，符合主题；用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头，可以节约用水，符合主题；用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗，浪费水资源，不符合主题所以符合节水的是故选B【分析】为了落实“世界水日”的主题“城市用水：应对都市化挑战”，我们应该加强水资源的保护，大力推广工业用水循环利用，利用太阳能、离子交换树脂、半透膜等技术，使海水淡化，用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头方等，而用未经处理的工业废水灌溉农田，用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗，是不正确的二、填空题14.【答案】易挥发；吸附；物理；肥皂水；煮沸；水中要放沸石 【解析】【解答】解：（1）有机物一般是指含碳的化合物，无机物一般是指不含碳的化合物，C6H6是有机物；由题意可知，苯很容易挥发；（2）在受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的吸附性；在该种水净化过程中没有新物质生成，属于物理变化；（3）硬水给生产和生活带来很多麻烦，我们通常可用肥皂水来区分硬水和软水，生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度；（4）在制取蒸馏水过程中为了防止加热时出现爆沸，可以在水中放沸石故答案为：（1）易挥发；（2）吸附；物理（3）肥皂水；煮沸；（4）水中要放沸石【分析】（1）根据有机物和无机物的概念进行分析；由题意可知，苯很容易挥发；（2）在受污染的水中投放活性炭会除去苯，这是利用了活性炭的吸附性；（3）根据硬水和软水中含有的物质不同进行分析；（4）根据制取蒸馏水过程中注意事项解答15.【答案】肥皂水；+1 【解析】【解答】解：硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；设氯的化合价为x，+1+x+（2）=0，x=+1价；故答案为：肥皂水；+1【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏根据正负化合价的代数和为零，可以计算NaClO中氯元素的化合价16.【答案】利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的（或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降）；D；D；肥皂水；煮沸（或蒸馏）；防止加热时出现暴沸；电能；O2；用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气；B；钻透地球寻求生命之水，或节约每一滴水（或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们眼泪），或在公共场所和家庭中使用节水龙头（或重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶、淘米水浇花等等）。（其它答案合理均可 ) 【解析】【解答】（1）明矾是常用的净水剂，因为明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质，可使杂质沉降来达到净水的目的。（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，说法正确；B、漏斗下端的管口要贴在烧杯壁上，说法正确；C、滤纸的边缘要低于漏斗口，说法正确；D、液面要低于滤纸边缘，说法错误。故选D。（3）A、B、C 是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会由此直接进入下面的烧杯中，故错误。故选D。（4）鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，与肥皂水起作用时，浮渣多的是硬水，泡沫多的是软水；可溶性钙镁化合物不稳定，受热易分解变成不溶性钙镁化合物，故煮沸或蒸馏能降低水的硬度；在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，防止加热时出现暴沸。（5）水通电分解生成氢气，是将电能转化为化学能；电解水时与正极相连的玻璃管能收集到氧气，故图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是氧气，氧气一般使用带火星的木条检验，并能使带火星的木条复燃；结合常规的实验及所提供的信息分析，只要合理就是正确的答案，四个说法中只有使用注射针头作电极，两极距离近，反应快的说法不合理，故选B。（6）通过漫画“钻透地球寻求生命之水”，知道了水资源的短缺情况，所以我们要节约用水。我们应该节约每一滴水，在公共场所和家庭中使用节水龙头，重复使用水，如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等。【分析】本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤操作、电解水的实验时的现象及原理等是解答本题的关键，同时要充分理解题意，结合题目中的具体情境去分析，只有这样才能对问题做出正确的判断。17.【答案】肥皂水；乳化；元素；骨质疏松 【解析】【解答】解：（1）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 肥皂水硬水中加入肥皂水产生泡沫少、软水中加入肥皂水产生泡沫多故答案为：肥皂水；（2）洗涤剂有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走故答案为：乳化；（3）在奶制品中或在人体内，钙是以无机盐的形式存在的，这里的钙是指盐中含有的钙元素；老年人缺钙会患骨质疏松故答案为：元素；骨质疏松【分析】（1）根据用肥皂水检验硬水或软水解答；（2）根据洗洁精具有乳化作用进行分析；（3）根据奶制品和人体中钙的存在形式判断18.【答案】工业污染；农业污染；生活污染；煮沸；肥皂水；用淘米水浇花 【解析】【解答】解：水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、生活污染；在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水 来检验；节约用水可以有效保护水资源，在生活中节约用水的具体做法很多，如随手关闭水笼头、淘米水浇花等都是有效节约用水的方法等故答为：工业污染，农业污染，生活污染；煮沸，肥皂水；用淘米水浇花【分析】根据水的污染源分析；日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度，根据软水与硬水区别方法分析；根据在生活中节约用水方法回答三、解答题19.【答案】解：任何物质都有三种状态，固体、液体、气体，自然界中的水也不例外自然界中水的分布各种形态都有故答案为：固体、液体、气体；江河、湖泊、海洋、地下、冰山、大气中等等 【解析】【分析】物质都有三态变化，固液气三种状态，分布可通过形态结合生活实际和对水的分布认识解决四、综合题20.【答案】（1）煮沸（2）沉砂池；b（3）有机物；活性炭；加肥皂水；泡沫少、浮渣多（4）ACD 【解析】【解答】解：（1）家庭生活中将自来水软化常用的方法是煮沸（2）由图示可知，污水“一级处理”包括格珊、沉砂池和初沉池等，其中格珊的作用与净水方法中的过滤类似；（3）由图示可知，“二级处理”的目的是去除水中的 有机物若需除去水中的异味，可使用活性炭经过以上处理得到的再生水属于硬水，验证其属于硬水的方法是加肥皂，振荡或搅拌后观察到的现象是泡沫少、浮渣多（4）A用再生水喷洒路面降温除尘，能节约用水，故A正确； B洗澡时不间断地用淋浴冲洗、会造成水的浪费，故B错误；C淘米水、洗菜水浇花、冲厕所，一水多用，能节约用水，故C正确；D工业废水处理达标后再排放，能防止水体污染，故D正确故答为：（1）煮沸（2）沉砂池，B；（3）有机物，活性炭加肥皂水，泡沫少、浮渣多（4）ACD【分析】（1）根据家庭生活中将自来水软化常用的方法分析回答（2）根据污水“一级处理”的方法和过滤的原理分析回答；（3）根据污水“二级处理”的方法、活性炭的吸附性和硬水的检验方法分析回答；（4）根据爱护水资源的措施分析回答21.【答案】（1）漏斗、烧杯、玻璃棒（2）固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或滤纸的规格不对等（3）滤纸破损、液面高于滤纸边缘 【解析】【解答】解：（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤时所需要的仪器和用品是铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸其中玻璃仪器是漏斗、烧杯、玻璃棒（2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或滤纸的规格不对等（3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等故答案为：（1）漏斗、烧杯、玻璃棒；（2）固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或滤纸的规格不对等；（3）滤纸破损、液面高于滤纸边缘【分析】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，据此判断所需的仪器（2）根据过滤操作的注意事项分析（3）凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果第 11 页