八年级上册生物《线形动物和环节动物》练习题-文档资料.doc

2018年八年级上册生物线形动物和环节动物练习题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 在考试中能否取得好成绩不仅需要好的心态，还需要在考试中对于各种题型都能熟练应对，下面由查字典生物网为大家整理了线形动物和环节动物练习题，供大家参考。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、选择题：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1. 水螅体内的结构叫做()。A. 空腔B. 消化腔C. 体腔D. 内脏2. 在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式是()。A. 水蚤游到水螅口中B. 水蚤被吞入水螅口中C. 水蚤被水螅的触手捕捉，游入口中D. 水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中3. 水螅排出食物残渣的方式是()。A . 由肛门排出B. 由口排出C. 由胞肛排出D. 由细胞膜排出4. 观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行实验的一组是()。A. 新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅B. 井水中，生有芽体的饱食后的水螅C. 放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅D. 蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅二、填空题5. 涡虫的身体是由_、_、_三个胚层形成的，由于中胚层 形成了_层，使涡虫的运动能力比水螅强。6. 扁形动物的主要特征是：身体背腹_;_对称;有_个胚层。7. 腔肠动物全为多细胞动物，但它仍然是低等的。例如，在消化方面，从结构上来看，有_无_;从功能上来看，消化方式还保留着相当一部分细胞内消化。这种 消化方式无论是消化食物的种类还是数量都是不足 的。8.水螅的身体呈_色，_形，长约_。水螅用身体的一端附着在物体上，另一端有_，_周围有610条细长的_。9. 水螅的体 壁是由_和_两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁围成的空腔叫做_ _，它与_相通。10. 腔肠动物的主要特征：_;_ _;_;_。11.珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的。珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，它以捕食海洋里细小的浮游生物 为食，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。珊瑚虫一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石 ，也就是所谓的珊瑚礁。18. 阅读下面一段文字，并回答问题：血吸虫体长仅有十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等结果，甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康 。解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运 动，早在20世纪50年代末，一些地方就根治了血吸虫病。血吸虫病的传播途径是这样的：血吸虫卵随人的粪便排出体外，在水中孵化成幼虫毛 蚴。水中有一种软体动物钉螺，毛蚴钻入钉螺体内，发育成包蚴，包蚴再发育成尾蚴，这些属于幼虫阶段。但是随着发育，它们的数量不断增加，一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴!尾蚴从钉螺体内出来，密集在水面。当人到水田干活时 ，尾蚴接触到人的皮肤，就从皮肤侵入，随血液循环到达小肠和肝脏的血管，发育为成虫。(1)血吸虫的成虫生活在_，以_为生。血吸虫在动物分类上属于_动物，在营养方式上属于_，寄主有_和_。(2)请你设计三个方案，防止血吸虫病的传 播。查字典生物网给大家推荐的线形动物和环节动物练习题，大家仔细阅读了吗?祝大家在今后的学习中生活愉快。第 4 页